PROGRAM EDUKASI PJJ DI TELEVISI AKB TONTONAN DAN TUNTUNAN

Oleh Eulis Saputra

(Komunitas Cinta Indonesia/Patrem)

Dulu, tahun 1980-an di salah satu Program Televisi Nasional ada siaran rutin khusus bersifat edukasi  untuk pelajar dan umum. Di antaranya ada pembelajaran bahasa Indonesia, Inggris, menggambar, kerajinan tangan, menyanyi, IPA, Olah raga, dan lain sebagainya.

Sangat melekat dalam ingatan, bagaimana sang narasumber yang terdiri dari para pakar  itu dengan handalnya memberikan materi dengan caranya yang sederhana, jelas, komunikatif dan santun. Ada Prof. Yus Badudu, Anton Hilman, Nisrina H. Nur Ubay, Lia Aminudin, Tino Sidin,  Pranajaya, Bu Kasur, Bu Fat, dan yang lainnya. Nama-nama itu terkenal di eranya. Kala itu pilihan siaran televisi belum banyak, jadi pantas kalau siaran edukasi itu menjadi bagian konsumsi tontonan dan tuntunan.

Keberlangsungan peningkatan pendidikan yang bermutu memang membutuhkan dukungan dari semua pihak, bukan hanya tanggung jawab Dinas Pendidikan, atau pemerintah saja. Kita perlu juga berkolaborasi dengan perusahaan swasta atau lembaga swasta atau perorangan yang independent.

Kemajuan bangsa ini tanggungjawab bersama.  Pemberdayaan Stasiun Televisi Lokal , dan Nasional pun bisa menjadi pilihan, sarana  untuk menuju Indonesia  Cerdas. Menjadikan studio televisi sebagai sarana ruang belajar pengganti kelas. Begitu pula dengan fasilitas You tube, IG, facebook, dan media lainnya akan lebih manfaat untuk hal-hal yang lebih maslahat dan terhormat

Bagaimana sekarang?

Tentu akan ebih hebat! Pilihan acara di berbagai studio televisi pun semakin semarak. Tapi, sepertinya acara bernuansa edukasi atau pengetahuan harus lebih dihidupkan lagi.

Banyak ahli di bidang Pendidikan yang bisa dimanfaatkan sebagai narasumber tetap. Banyak ahli di bidang teknologi digital yang bisa berkreasi mengolah tampilan media pembelajaran di televisi menjadi lebih menarik dan menyenangkan.  Kreator-kreator animasi dan programer yang bisa diberdayakan untuk Program edukasi PJJ yang lebih menarik dan menyenangkan.

Corona menjadi moment  puncak untuk suatu perubahan dalam konsep pendidikan dan pembelajaran.

Banyak cerita didalamnya yang telah  mengubah tatanan sosial, religi, ekonomi, silaturahmi, jasa, budaya, hingga pendidikan.  Pembatasan sosial berskala besar diberlakukan. Semua dipaksa dan diwajibkan mentaati aturan protokol kesehatan. Ini kebaikan yang dilatihkan untuk mendisiplinkan pola hidup bersih dan sehat secara terang-terangan, nyata menguatkan mental spiritual menghadapi perubahan yang penuh tantangan. Secara tidak langsung membangun peradaban baru melalui perubahan budaya dengan adaptasi baru yang mendunia.

Begitu pula halnya di dunia pendidikan. Dirasakan benar oleh para pelaku PJJ. Di masa pandemi ini PJJ merupakan adaptasi kebijakan yang sangat tepat. Semua bisa tetap merasa aman karena belajar sambil berada di rumah,  sehingga bisa meminimalisir penyebaran penularan virus covid 19 dengan penuh kesadaran.

Banyaknya curhatan yang dirasakan para orang tua siswa selama mendampingi putra-putrinya berkegiatan PJJ.  Adalah sesuatu hal yang wajar dan biasa dalam suatu perubahan. Hal ini pun telah  menjadi perhatian sejak awal dari Pemerintah.  Melalui Kementrian Pendidikan telah diatur mekanisme PJJ secara baik.  Di situasi seperti inilah orangtua dan guru didorong untuk bersinergi, selalu saling memberikan support dan motivasi kepada para siswa  supaya tetap semangat dan kreatif bergiat, meningkatkan imun kegembiraan dan keceriaan dalam belajar.

Pemberdayaan studio televisi sebagai sarana pendukung pendidikan bisa menjadi alternatif efektif. Bahan ajar melalui audio visual di televisi akan berdampak positif dan memberikan kontribusi sebagai pilihan variasi tontonan saat  pembelajaran di rumah. Membantu Siswa memberikan  kenyamanan agar  bisa mengikuti kegiatan PJJ,  disamping mendapat hiburan murah, aman  dan ramah juga mendatangkan empati dan motivasi.

Program televisi dengan kemasan acara-acara hiburan yang mendidik, mengajak penonton berpikir positif dan kreatif, akan memperkaya khasanah budaya sebagai ajang menambah pengetahuan dalam upaya memberi tuntunan yang lebih nyata.

Untuk menghilangkan kejenuhan suasana belajar sendiri di rumah, inovasi dengan menggandeng studio televisi lokal sangatlah baik. Ini akan memunculkan aktifitas menarik, menciptakan guru-guru pembelajar yang inovatif, kreator-kreator pembaharu pembelajaran.

Keunggulan dari media pembelajaran menggunakan alat bantu audio visual di televisi ini dapat menarik perhatian. Dengan apiknya menyajikan bahan ajar dan kemasan tampulan yang menarik dengan memperjelas sajian, ide serta menggambarkan ide pokok yang mudah diingat, dapat membantu pembelajar mendaoatkan kegairahan dalam belajar. Selain itu, proses belajar mengajar menggunakan media audio visual televisi ini juga dapat menjadi salah satu jenis media pembelajaran yang membanggakan bagi pengajar.

Tayangan audio visual melalui televisi sebagai media pembelajaran akan  membantu, merangsang pikiran, perasaan, kemampuan dan perhatian siswa dalam proses belajar dari rumah. 

Seperti tujuan dari dimanfaatkannya fasilitas televisi ini mendekatkan ruang, mendekatkan hati antara siswa dan guru. Televisi hanyalah alat atau teknik yang digunakan dalam kegiatan belajar mengajar dengan maksud agar proses interaksi, komunikasi, edukasi antara guru dan siswa dapat berlangsung secara tepat guna dan berdaya.

Televisi bukan sekedar sarana media berbisnis. Tapi juga memiliki nilai tambah, memiliki fungsi sosial dengan mengedepankan empat fungsi edukasi.

Fungsi Atensi untuk menarik perhatian siswa agar semakin berkonsentrasi dan memusatkan perhatian pada isi materi pelajaran.

Fungsi Afektif memberi kenyamanan siswa ketika belajar dari rumah.

Fungsi Kognitif mempermudah memahami dan mengingat informasi

Fungsi Kompensantoris mengakomodasi/membantu siswa yang lemah dan lambat menerima pelajaran yang disajikan secara verbal atau teks

PJJ dengan memberdayakan guru-guru untuk tampil dilayar kaca pun menjadi obat kerinduan siswa terhadap gurunya, terhadap almamaternya.

KACI#PASTI BISA#