PROSES MENGGUNAKAN METODE BRAINSTORMING: Untuk membangunan keterampilan pemecahan masalah, pengembangan kemampuan berpikir serta pengembangan inovasi dan kreativitas

Oleh A. Rusdiana

Dunia berubah menjadi sebuah desa kecil, karena perkembangan ilmu pengetahuan, ekonomi dan sosial aspek kehidupan serta revolusi komunikasi yang dihasilkan dari perkembangan ilmu pengetahuan dan globalisasi. Sebagai respon terhadap perkembangan dan tantangan tersebut maka perlu dipersiapkan generasi yang mampu mampu menghadapi tantangan-tantangan tersebut melalui perubahan metode belajar dan mengajar tradisional serta berfokus pada pemberian pelatihan yang sesuai kepada siswa tentang gaya berpikir yang berbeda. Individu tidak bisa dipersiapkan untuk masa kini dan masa depan dengan menuangkan informasi ke dalamnya melalui metode pengajaran tradisional itu bergantung pada gurunya terlebih dahulu. Namun hal tersebut harus dilakukan melalui pembinaan terhadap anggota kelompok mencapai pemahaman pengetahuan dalam kaitannya dengan permasalahan sehari-hari karena kita hidup di era keterbukaan antar komunitas yang mengharuskan semua untuk menggunakan informasi dan menginvestasikannya dalam memecahkan masalah di dunia lingkungan yang mengarah pada pengembangan kemampuan berpikir serta pengembangan inovasi dan kreativitas (Al-daoud, 2004).

Pertama: Kenali tujuan Brainstorming; Brainstorming berarti penggunaan otak untuk pemecahan masalah secara aktif dan brainstorming ini, bertujuan untuk mengembangkan solusi kreatif terhadap masalah (Jarwan, 2005). Di sisi lain, berpikir kreatif adalah hal yang penting dikenal sebagai aktivitas mental majemuk yang bertujuan untuk mengarahkan keinginan kuat untuk mencari solusi atau mencapai titik awal solusi yang belum diketahui sebelumnya (Jarwan, 2008). Hoing (2001) mendefinisikannya sebagai pemikiran ganda yang meliputi pemecahan ide-ide lama, membuat koneksi-koneksi baru, memperluas batas-batas pengetahuan dan permulaan ide-ide yang luar biasa.

Kedua: Kenali Strategi brainstorming yang efektif; Strategi brainstorming merupakan salah satu strategi yang sangat penting dalam membangkitkan kreativitas dan memecahkan masalah di bidang pendidikan, komersial, industri dan politik. Strategi brainstorming diperkenalkan oleh Alex Osborn, seorang manajer perusahaan periklanan Amerika pada tahun 1938 karena ketidaknyamanannya terhadap iklan tradisional pertemuan bisnis.

Ketiga; Ikuti Lankngkah-langkan Strategi brainstorming  kelompok secara efektif,

Abdullahi Naser Mohammad AlMutairi dalam penelitiannya tahun 2015, memberikan Tip untuk menjalankan sesi curah pendapat kelompok secara efektif, ikuti langkah-langkah berikut:

Langkah 1: Persiapkan Grup, siapkan lingkungan pertemuan yang nyaman untuk sesi tersebut. Pastikan ruangan memiliki penerangan yang baik dan sebagainya Anda memiliki alat, sumber daya, dan penyegaran yang Anda perlukan. Berapa banyak informasi atau persiapan yang dibutuhkan tim Anda untuk bertukar pikiran tentang solusi Anda masalah? Ingatlah bahwa persiapan itu penting, tetapi terlalu banyak persiapan dapat membatasi – atau bahkan menghancurkan – sifat bebas dari sesi brainstorming. Pertimbangkan siapa yang akan menghadiri pertemuan tersebut. Ruangan yang penuh dengan orang-orang yang berpikiran sama tidak akan menghasilkan banyak kreativitas ide-ide sebagai kelompok yang beragam, jadi cobalah untuk menyertakan orang-orang dari berbagai disiplin ilmu, dan sertakan orang-orang yang memilikinya berbagai gaya berpikir yang berbeda. Ketika semua orang sudah berkumpul, tunjuk satu orang untuk mencatat ide-ide yang muncul dari sesi tersebut. Orang ini tidak harus menjadi manajer tim – sulit untuk mencatat dan berkontribusi pada saat yang bersamaan. Posting catatan di mana semua orang dapat melihatnya, seperti pada flip chart atau papan tulis; atau menggunakan komputer dengan proyektor data. Jika orang tidak terbiasa bekerja bersama, pertimbangkan untuk menggunakan latihan pemanasan yang sesuai, atau pemecah kebekuan.

Langkah 2: Sajikan Masalahnya Definisikan dengan jelas masalah yang ingin Anda selesaikan, dan jelaskan kriteria apa pun yang harus Anda penuhi. Jelaskan bahwa tujuan pertemuan tersebut adalah untuk menghasilkan gagasan sebanyak-banyaknya. Beri peserta banyak waktu tenang di awal sesi untuk menuliskan sebanyak mungkin ide mereka Bisa. Kemudian, mintalah mereka untuk berbagi ide, sambil memberikan kesempatan yang adil kepada setiap orang untuk berkontribusi.

Langkah 3: Pandu Diskusi Setelah semua orang berbagi idenya, mulailah diskusi kelompok untuk mengembangkan ide orang lain, dan menggunakannya untuk menciptakan ide-ide baru. Membangun ide-ide orang lain adalah salah satu aspek paling berharga dari brainstorming kelompok. Dorong semua orang untuk berkontribusi dan mengembangkan ide, termasuk orang yang paling pendiam, dan mengecilkan hati siapa pun dari mengkritik ide.

Keempat: Kenli Peran Sebagai fasilitator kelompok; Anda harus berbagi ide jika Anda memilikinya, namun menghabiskan waktu dan energi Anda mendukung tim Anda dan memandu diskusi. Pertahankan percakapan pada satu waktu, dan fokuskan kembali kelompok jika orang menjadi teralihkan. Meskipun Anda memandu diskusi, ingatlah untuk membiarkan semua orang bersenang-senang saat itu bertukar pikiran. Sambut kreativitas, dan dorong tim Anda untuk menghasilkan ide sebanyak mungkin, terlepas dari apakah itu praktis atau tidak praktis. Gunakan eksperimen pemikiran seperti Provokasi atau Acak Masukan untuk menghasilkan beberapa ide yang tidak terduga. Jangan mengikuti satu alur pemikiran terlalu lama. Pastikan Anda menghasilkan banyak perbedaan ide, dan mengeksplorasi ide individu secara detail. Jika seorang anggota tim perlu "menghilangkan perhatian" untuk mengeksplorasi suatu ide sendirian, izinkan mereka kebebasan untuk melakukan hal ini. Selain itu, jika sesi curah pendapat berlangsung lama, ambillah banyak istirahat agar peserta dapat berdiskusi dengan baik dapat terus berkonsentrasi.

Pada prinsipnya dalam penggunaan metode atau alat brainstorming. Abdullahi Naser Mohammad AlMutairi dalam penelitiannya tahun 2015, merekomendasikan, Mendorong Tutor dan fasilitator/Guru untuk menggunakan melakukan brainstorming strategi dalam mengajar di sekolah dan melakukan lebih banyak penelitian yang membahas strategi ini dan strateginya hubungannya dengan variabel lain seperti berpikir kritis, dan melakukan penelitian lebih lanjut pada sampel lain yang berbeda tingkat studi dan usia dan dari lingkungan yang berbeda seperti Universitas atau Lembaga pendidikan dan Pelatihan.

Wallahu A'alam Bishowab.

______________

*) Tulisan ini, semula dijadikan penguatan Materi Kuliah Semester Ganjil 2023/2024 teutama pada mata kuliah Sumberdaya Manusia Pendidikan, Organisasi Lembaga Pendidikan dan Manajemen Perusahaan/organisasi  Internasionl. Penguatan Mareti PPG Daljab Batch II tahun 2023. Kalau memungkinkan dapat di publis di MO-beritadisdik.

Penulis:

Ahmad Rusdiana, Dosen/Tutor pada Perkuliahan Pendalaman Materi keprofesian PPG dalam jabatan bagi Guru Madrasah dan PAI-LPTK Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Tahun 2021-2022. Salah seorang Dewan pakar PERMAPENDIS Provinsi Jawa Barat Periode 2023-2007. Pemerhati Pendidikan, Pegiat Rumah Baca Tresna Bhakti, Penulis buku: Manajemen Pengembangan Kurikulum, Kebijakan Pendidikan; Pendidikan Profesi Keguruaan, Manajemen Penilaian Autententik; Manajemen Pelatihan; Inovasi Pendidikan, Manajemen, Manajemen Pendidikan Karakter, Manajemen Pendidikan nilai, Manajemen pendidikan Multikultural; Inovasi Pendidikan, Kepenpemim-pinan Pendidikan; Manjemen Perencanaan Pendidikan; Pengelolaan Pendidikan, Kewirausahaan Teori dan Praktek; Manajemen Evaluasi Program Pendidikan; Guru Besar Manajemen Pendidikan UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Pendidik, Peneliti, dan Pengabdi; Pendiri dan Pembina Yayasan Sosial Dana Pendidikan Al Mishbah Cipadung Bandung yang mengembangkan pendidikan Diniah, RA, MI, dan MTs, sejak tahun 1984, serta garapan khusus Bina Desa, melalui Yayasan Pengembangan Swadaya Masyarakat Tresna Bhakti, yang didirikannya sejak tahun 1994 dan sekaligus sebagai Pendiri Yayasan, kegiatannya pembinaan dan pengembangan asrama mahasiswa pada setiap tahunnya tidak kurang dari 70 mahasiswa di Asrama Tresna Bhakti Cibiru Bandung. Membina dan mengembangkan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) TK TPA Paket A B C. Pegiat Rumah Baca Tresna Bhakti sejak tahun 2007 di Desa Cinyasag Kecamatan. Panawangan Kabupaten. Ciamis Jawa Barat. Karya Lengkap sd. Tahun 2022 dapat di akses melalui: (1) http://digilib.uinsgd.ac.id/view/creators. (2) https://www.google.com/ search? q=buku+a. rusdiana+shopee&source (3) https://play. google.com/ store/ books/author?id.