RASA DAN ASA DALAM UPACARA

Oleh Drs. H. Dede, M.Pd.

(Kepala SMAN 1 Tempuran Karawang)

Agustus adalah bulan istimewa bagi bangsa Indonesia. Sejarah mencatat, tujuh puluh tujuh tahun yang lewat, negara Indonesia lahir lewat rangkaian perjuangan yang hebat. Perjuangan masa lalu, dikenang oleh para pelaku dan dipelajari oleh generasi masa kini. Perjuangan para Pahlawan bangsa, berbalut pertolongan Yang Maha Kuasa menjadikan Indonesia merdeka.

Secara de facto, Indonesia merdeka pada tanggal tujuh belas Agustus tahun 1945. Maka, sangat tepat bahwa hari tersebut senantiasa diperingati sebagai hari kemerdekaan Negara Republik Indonesia tercinta. Upacara memperingati hari kemerdekaan semarak dilaksanakan, seluruh penjuru negeri berhiaskan merah putih warna bendera negara.Rakyat bergembira mengikuti berbagai acara, baik di desa maupun di kota.

Momen upacara peringatan kemerdekaan Indonesia, rupanya memantik rasa warga di mana-mana. Banyak warga di Desa-desa menyelenggarakan do’a bersama untuk kejayaan bangsa. Kita juga menemukan beranekaragam permainan dilaksanakan, melibatkan laki dan perempuan yang kesemuanya mengekspresikan kegembiraan. Rasa gembira dan bahagia  Inilah yang diharapkan. Disaat bersamaan, rasa nasionalisme, rasa cinta bangsa dan negara menjadi rasa utama dalam dada anak bangsa.

Upacara bisa diaransemen untuk menumbuhkan rasa. Lantas rasa seperti apa yang dibutuhkan negara kita?

Pertama, rasa cinta pada bangsa dan negara. Setiap negara pasti menuntut rasa cinta dari warga negaranya. Dengan bekal cinta, orang bisa melakukan apapun demi yang dicintainya. Negara butuh cinta, karena dengan cinta warga bisa berkorban untuk negara. Tanpa dasar cinta, sulit rasanya manusia berkorban, baik dalam konteks kehidupan personal maupun dalam lingkup berbangsa dan bernegara.

Kedua, rasa hormat. Dalam upacara kita beberapa kali dikomando untuk hormat. Hormat bendera, hormat pada pemimpin upacara dan hormat kepada pembina upacara. Sikap hormat tersebut sejatinya adalah ungkapan jiwa, bahwa kita wajib hormat pada negara dengan segala unsur di dalamnya. Bahwa negara memiliki unsur konstitutif pemerintah, wilayah dan warga Negara, maka penghormatanpun sejatinya ditujukan pada semua itu. Rasa hormat pada pemerintah, rasa saling menghormati antar warga, dan rasa memiliki setiap jengkal tanah ibu pertiwi bisa membuat bangsa Indonesia digdaya. Dan inilah haraoan kita semua selaku anak bangsa.

Ketiga, rasa keadilan dan kebenaran. Dalam setiap upacara, warga memiliki peran berbeda-beda. Semua disesuaikan dengan kemampuan. Sebagai gambaran, warga yang punya potensi bagus nyanyi, berperan sebagai tim paduan suara, gak bisa dipaksa mereka jadi penggerek bendera. Jikapun dipaksa, pasti  tak terima bahkan bisa merasa diperlakukan tidak adil.Keanekaragaman potensi warga dalam kegiatan upacara bisa diakomodasi sesuai kebutuhan dan peraturan yang ada. Upacara terbiasa dengan urutan dan tata cara. Inilah pembelajaran tentang pentingnya  peraturan sebagai dasar sebuah kebenaran.

Apabila sebuah kegiatan upacara dapat menyentuh rasa setiap warga, maka asa berbangsa dan bernegara bukanlah angan-angan, melainkan harapan yang diyakini jadi kenyataan. Upacara tujuh belasan yang kita laksanakan, adalah ritual kebangsaan yang sarat makna dan ajaran. Semangat tujuh belasan, sebaiknya juga ditumbuhkembangkan oleh satuan pendidikan dalam upacara mingguan, yakni upacara penaikan bendera setiap senin pagi. Awal pembelajaran mingguan dimulai dengan penanaman cinta siswa dan warga pada bangsa dan negara.

Beberapa hal penting untuk direfleksi oleh penyelenggara upacara bendera senin pagi agar upacara tak hampa rasa dan makna.

Pertama, peralatan yang nemadai. Upacara yang baik ditunjang dengan perlengkapan yang baik. Ini penting untuk diperhatikan, misalnya sound sistem yang baik akan sangat mempengaruhi susana kejiwaan upacara. Lagu, bacaan bacaan dan amanat pembina uoacara yang kurang kuat suara, seringkali memicu ketidak khidmatan upacara.

Kedua, petugas yang terlatih. Petugas berpengaruh besar pada warna upacara. Kesalahan petugas, seringkali memantik situasi berisik. Untuk itu, latihan sebelum pelaksanaan menjadi sebuah keniscayaan.

Ketiga, keteladanan. Sejatinya, keteladanan adalah kunci keberhasilan pendidikan. Satuan pendidikan akan menjadi “rumah besar kebaikan” manakala keteladanan nyata ada. Siswa merasa bangga dengan guru mereka bukan karena kaya harta. Guru, Kepala Sekolah dan TU kebanggan adalah yang menghadirkan keteladanan dalam keseharian.

Rangkai kegiatan “Agustusan” telah melewati puncak kegiatan, namun bukan tak ada lagi target buruan. Tanggung jawab semua memberi kereladanan bagi generasi penerus perjuangan. Terus berbenah di sekolah adalah andil warga pendidikan untuk kejayaan bangsa dan negara di masa depan.