REFLEKSI DALAM UJIAN KOMPETENSI GURU

Oleh Ninuk Dyah Ekowati, M.Pd.

Sebuah peristiwa yang menguji tentang kompetensi guru terjadi akhir-akhir ini. Bukan peristiwa biasa bahkan merupakan peristiwa viral. Peristiwa yang membuat para netizen marah. Peristiwa yang membuat guru harus menutup muka. Seorang guru mengatai hal tidak pantas pada Ameena, putri dari Atta Halilintar.

Peristiwa ini menjadi sebuah peristiwa yang harus dibawa ke ranah ilmiah para guru khususnya di MGMP (Musyawarah Guru Mata Pelajaran) untuk lebih mengingatkan lagi tentang syarat menjadi guru. Guru bukan merupakan sebuah status pekerjaan. Guru merupakan sebuah profesi. Oleh karena itu, guru harus profesional. Posisi menjadi guru, merupakan posisi harus lebih diperdalam profesionalitasnya dan dihayati, karena yang datang pada guru bukan anak yang sakit, namun peserta didik yang sehat yang membutuhkan pertumbuhan dan perkembangan dalam kognisi, kharakter, soft skill.

Peserta didik membutuhkan kehadiran guru untuk mengasah kognisi, yaitu guru harus mampu melakukan proses bersama peserta didik untuk memperoleh pengetahuan dan memanipulasi pengetahuan melalui aktivitas mengingat, menganalisis, memahami, menilai, menalar, membayangkan dan berbahasa. Kapasitas atau kemampuan kognisi biasa diartikan sebagai kecerdasan atau inteligensi. Peserta didik membutuhkan kehadiran guru untuk mengarahkan kharakter. Pendidikan Karakter menurut Lickona (dalam Mahmud, 2017:27) adalah pendidikan bagaimana cara membentuk kepribadian seseorang melalui penerapan pendidikan budi pekerti, sehingga mampu menghasilkan karakter positif dalam tindakan nyata yaitu tingkah laku yang baik, jujur bertanggung jawab, menghormati hak orang lain, kerja keras, dan sebagainya. Peserta didik membutuhkan guru untuk mengasah soft skill yaitu melatih kecakapan kepribadian dan karakteristik seseorang yang memperhitungkan kemampuan sosial, berkomunikasi, dan pengembangan diri yang meliputi, kemampuan berpikir kritis, percaya diri, moral, self-control, kerja sama, dan sebagainya. Secara garis besar kemampuan ini meliputi sikap, perilaku, dan moral seseorang.

Selain itu, guru harus memenuhi empat kompetensi guru. Berdasarkan Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005, tentang Guru dan Dosen, pada pasal 10 ayat 1 disebutkan bahwa, “Kompetensi guru sebagaimana dimaksud dalam Pasal 8 meliputi kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional yang diperoleh melalui pendidikan profesi.” Kompeteni pedagogik adalah teori mendidik yang mempersoalkan apa dan bagaimana mendidik sebaik-baiknya. Kompetensi pedagogik berupa pemahaman karakteristik peserta didik, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar dan melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran. Kompetensi professional adalah kemampuan yang harus dimiliki agar tugas-tugas dapat diselesaikan dengan optimal. Kompetensi kepribadian adalah kompetensi yang mengacu pada bagaimana seorang guru bertindak sesuai dengan norma agama, norma hukum, norma sosial, dan kebudayaan nasional Indonesia. Kompetensi tersebut dipaparkan berdasarkan pada Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) Nomor 18 Tahun 2007 tentang Sertifikasi Bagi Guru dalam Jabatan. Kompetensi sosial adalah kemampuan guru dalam berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sekolah maupun di luar lingkungan sekolah menurut Wibowo dan Hamrin, 2012:124. Seorang guru harus berusaha mengembangkan komunikasi dengan orang tua peserta didik sehingga terjalin komunikasi dua arah yang berkelanjutan.

Berdasarkan kehadiran guru sangat dibutuhkan oleh peserta didik dalam mengembangkan kharakter dan soft skill yaitu guru membentuk kepribadian seseorang melalui penerapan pendidikan budi pekerti, sehingga mampu menghasilkan karakter positif dalam tindakan nyata yaitu tingkah laku yang baik, jujur bertanggung jawab, menghormati hak orang lain, kerja keras dan kehadiran guru melatih kecakapan kepribadian dan karakteristik seseorang yang memperhitungkan kemampuan sosial, berkomunikasi, dan pengembangan diri yang meliputi, kemampuan berpikir kritis, percaya diri, moral, self-control, kerja sama, dan sebagainya. Secara garis besar kemampuan ini meliputi sikap, perilaku, dan moral seseorang maka tindakan seorang guru yang memberikan komentar tidak baik terhadap seorang anak Ameena sungguh menjadikan refleksi seluruh guru di Indonesia.

Berdasarkan empat kompetensi yang harus dimiliki oleh guru sesuai dengan UU Nomor 14 tahun 2005 maka peritiwa ini tidak sesuai dengan beberapa kompetensi guru. Beberapa kompetensi guru tersebut adalah Kompetensi kepribadian adalah kompetensi yang mengacu pada bagaimana seorang guru bertindak sesuai dengan norma agama, norma hukum, norma sosial, dan kebudayaan nasional Indonesia. Kompetensi tersebut dipaparkan berdasarkan pada Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) Nomor 18 Tahun 2007 tentang Sertifikasi Bagi Guru dalam Jabatan. Kompetensi sosial adalah kemampuan guru dalam berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sekolah maupun di luar lingkungan sekolah menurut Wibowo dan Hamrin, 2012:124. Seorang guru harus berusaha mengembangkan komunikasi dengan orang tua peserta didik sehingga terjalin komunikasi dua arah yang berkelanjutan.

Terlebih berdassarkan semboyan pendidikan dari Ki Hajar Dewantara yang mengatakan "Ing Ngarsa Sung Tuladha, Ing Madya Mangun Karsa, Tut Wuri Handayani" yang artinya di depan, seorang pendidik harus bisa menjadi teladan, di tengah murid, pendidik harus bisa memberikan ide, dan di belakang, seorang pendidik harus bisa memberikan dorongan. Berdasarkan semboyan ini maka peristiwa ini juga membuat coreng moreng wajah-wajah guru di Indonesia.

Tindakan pendisiplinan memang perlu dilakukan. Namun terlebih penting adalah tindakan pencegahan agar tidak terjadi peristiwa yang menyakiti anak-anak Indonesia. Kegiatan MGMP setiap bulan perlu dihidupkan lagi. Diskusi ilmiah tentang kompetensi seorang guru profesional perlu disegarkan kembali. Terlebih Ujian Kompetensi Guru setiap tahun perlu diadakan. Tidak perlu diadakan oleh pemerintah yang menghabiskan dana yang besar. Ujian Kompetensi dapat dilakukan oleh setiap Satuan Pendidikan masing-masing. Ujian Kompetensi Guru ini dimaksudkan untuk mengukur diri dan berefleksi terhadap kompetensi yang telah dimiliki. Masih banyak solusi-solusi misalnya dalam mengendalikan diri bermedia social karena pedoman pendidikan di Indonesia harus sudah tertanam dalam diri pribadi masing-masing guru Indonesia, menggunakan waktu untuk meningkatkan kompetensi dengan menggunakan media social. Akhirnya Kahlil Gibran mengatakan "Jika orang lain menghina Anda, Anda mungkin melupakan penghinaan itu; tapi jika Anda menghina orang lain, Anda akan selalu mengingatnya." Mari mitra guru semua untuk menjadi Bijak.