Refleksi HUT Korpri ke-53: Membangun Pemimpin Kolaboratif Sejak Dini

Oleh A. Rusdiana

Hari Ulang Tahun Korpri ke-53 dengan tema "Korpri untuk Indonesia" dan slogan #BanggaMelayani menjadi pengingat pentingnya sinergi dan kolaborasi dalam membangun bangsa. Pada saat yang bersamaan, Hari Guru Nasional dan PGRI ke-79 dengan tema "Guru Hebat Indonesia Kuat" juga menyoroti peran guru sebagai katalisator dalam menciptakan pemimpin masa depan. Momentum ini mempertegas tanggung jawab bersama antara Korpri, guru, dan masyarakat dalam mencetak generasi muda yang adaptif, inovatif, dan kolaboratif. Di era 5.0, kemampuan untuk bekerja sama lintas sektor, budaya, dan generasi menjadi kunci keberhasilan. Namun, implementasi pendidikan berbasis kolaborasi di sekolah seringkali masih terfokus pada hasil individu, sehingga kurang mendukung pembentukan keterampilan kepemimpinan kolaboratif. Oleh karena itu, refleksi ini penting untuk mengeksplorasi strategi membangun pemimpin kolaboratif sejak dini, sebagai fondasi menuju Indonesia Emas 2045. Untuk lebih jelasnya mengenai Refleksi HUT Korpri ke-53: Membangun Pemimpin Kolaboratif Sejak Dini, mari kita break down satu-persatu:

Pertama: Mengembangkan Pembelajaran Berbasis Proyek Kolaboratif; Guru dapat berperan sebagai fasilitator dalam pembelajaran berbasis proyek kelompok yang menekankan kerja sama. Misalnya, tugas berbasis masalah (problem-solving) atau proyek lintas mata pelajaran dapat diberikan untuk melatih siswa bekerja dalam tim. Pendekatan ini tidak hanya mengembangkan keterampilan berpikir kritis, tetapi juga membangun kemampuan komunikasi dan kolaborasi.

Kedua: Meningkatkan Kesadaran Kolaborasi melalui Keteladanan; ASN yang tergabung dalam Korpri dapat berkolaborasi dengan guru untuk memberikan inspirasi nyata kepada siswa. Misalnya, menghadirkan ASN dalam kegiatan sekolah untuk berbagi pengalaman bagaimana kolaborasi lintas instansi membantu mereka menyelesaikan tantangan. Hal ini memberikan wawasan kepada siswa bahwa sinergi adalah kunci keberhasilan.

Ketiga: Menanamkan Nilai Keberagaman sebagai Landasan Kolaborasi; Indonesia yang kaya akan keberagaman budaya membutuhkan pemimpin yang mampu melihat perbedaan sebagai kekuatan. Guru dan ASN dapat bersama-sama merancang program, seperti diskusi lintas budaya atau pertukaran pelajar antar daerah, untuk mengajarkan kepada siswa bahwa toleransi adalah pondasi kolaborasi yang efektif.

Keempat: Memanfaatkan Teknologi untuk Membangun Lingkungan Kolaboratif; Pemanfaatan teknologi pendidikan dapat memperkuat pembelajaran kolaboratif. Guru dapat menggunakan platform digital untuk proyek daring yang melibatkan siswa dari berbagai latar belakang. Selain itu, ASN di Korpri dapat memberikan dukungan berupa pelatihan atau akses teknologi untuk mendukung implementasi ini di sekolah-sekolah.

Kelima: Menghubungkan Semangat "Bangga Melayani" dengan Pendidikan; Korpri dengan semangat melayani dapat menjadi mitra strategis dalam pendidikan. Misalnya, melalui program mentoring, ASN dapat membimbing siswa dalam memahami peran mereka di masa depan sebagai pemimpin yang melayani. Kolaborasi ini menunjukkan bagaimana nilai "Bangga Melayani" dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.

HUT Korpri ke-53 dan Hari Guru Nasional 2024 memberikan refleksi penting tentang urgensi mencetak pemimpin kolaboratif sejak dini. Dalam menciptakan generasi yang siap menghadapi tantangan era 5.0, diperlukan sinergi antara guru dan ASN Korpri. Dengan pendekatan pembelajaran berbasis kolaborasi, keteladanan, penanaman nilai keberagaman, pemanfaatan teknologi, dan kolaborasi lintas sektor, generasi muda akan memiliki keterampilan dan karakter yang diperlukan untuk mewujudkan Indonesia Emas 2045. Sebagai rekomendasi, pemerintah perlu mendorong program kerja sama antara Korpri dan institusi pendidikan, menyediakan pelatihan intensif untuk guru dalam pembelajaran kolaboratif, serta memastikan akses teknologi yang merata. Dengan langkah-langkah ini, Indonesia dapat membangun generasi yang tidak hanya cerdas, tetapi juga mampu memimpin dengan kolaborasi dan toleransi sebagai pijakan utama. HUT Korpri ke-53 menjadi momentum refleksi bagi ASN dan guru untuk menciptakan pemimpin kolaboratif yang siap menghadapi tantangan era 5.0 menuju Indonesia Emas 2045.

Wallahu A'lam.

Penulis:

Ahmad Rusdiana, Pemerhati Pendidikan Penulis Buku Perkembangan Peserta didik, Inovasi Pendididikan, Pengajar Manajemen Pendidikan Manajemen Human Capital Pendidikan; pada Semester Ganjil ini tahun akademik 2024/2025, mengasuh mata kuliah Manajemen SDM Pendidikan Manajemen Selolak Islam Terpadu, dan Psikologi Organisasi, pada Pascasajana dan FTK UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Salah seorang Guru besar Bidang Manaj Pendidikan UIN Bandung Dewan pakar PERMAPENDIS Provinsi Jawa Barat Periode 2023-2007. Pemerhati Pendidikan, Pegiat Rumah Baca Tresna Bhakti, Penulis buku: Manajemen Pengembangan Kurikulum, Kebijakan Pendidikan; Pendidikan Profesi Keguruaan, Manajemen Penilaian Autententik; Manajemen Pelatihan; Inovasi Pendidikan, Manajemen, Manajemen Pendidikan Karakter, Manajemen Pendidikan nilai, Manajemen pendidikan Multikultural; Inovasi Pendidikan, Kepenpemimpinan Pendidikan; Manjemen Perencanaan Pendidikan; Pengelolaan Pendidikan, Kewirausahaan Teori dan Praktek; Manajemen Evaluasi Program Pendidikan; Guru Besar Manajemen Pendidikan UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Pendidik, Peneliti, dan Pengabdi; Pendiri dan Pembina Yayasan Sosial Dana Pendidikan Al Mishbah Cipadung Bandung yang mengembangkan pendidikan Diniah, RA, MI, dan MTs, sejak tahun 1984, serta garapan khusus Bina Desa, melalui Yayasan Pengembangan Swadaya Masyarakat Tresna Bhakti, yang didirikannya sejak tahun 1994 dan sekaligus sebagai Pendiri Yayasan, kegiatannya pembinaan dan pengembangan asrama mahasiswa pada setiap tahunnya tidak kurang dari 70 mahasiswa di Asrama Tresna Bhakti Cibiru Bandung. Membina dan mengembangkan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) TK TPA Paket A B C. Pegiat Rumah Baca Tresna Bhakti sejak tahun 2007 di Desa Cinyasag Kecamatan. Panawangan Kabupaten. Ciamis Jawa Barat. Karya Lengkap sd. Tahun 2022 dapat di akses melalui: (1) http://digilib.uinsgd.ac.id/view/creators. (2) https://www.google.com/ search? q=buku+a. rusdiana+shopee&source (3) https://play. google.com/ store/ books/author?id.