RELEVANSI PEMIKIRAN R.A. KARTINI: Khususnya pada Pendidikan Kaum Wanita di Indonesia

Oleh A. Rusdiana

Setiap tanggal 21 April, masyarakat Indonesia memperingati Hari RA.Kartini. Peringatan ini berdasar pada Keputusan Presiden Republik Indonesia (RI) No 108 Tahun 1964 pada 2 Mei 1964. Dalam Keppres tersebut, RA Kartini ditetapkan sebagai Pahlawan Kemerdekaan Nasional. Selain itu, melalui Keppres tersebut pula, Hari Kartini ditetapkan sebagai hari besar Nasional yang jatuh pada tanggal 21 April setiap tahunnya. Tanggal 21 April dipilih berdasarkan hari lahir RA Kartini yang lahir pada 21 April 1879. Peringatan hari nasional ini bertujuan untuk memperingati dan menghormati perjuangan RA.Kartini dalam mewujudkan kesetaraan antara kaum laki-laki dan perempuan dalam bidang pendidikan dan lini kehidupan.

Pada permulaan abad ke-20, di Hindia Belanda hanya ada beberapa sekolah guru dan dokter Jawa. Di setiap kecamatan dan kabupaten hanya ada sekolah dasar tingkat dua. Adapun pelajaran yang diberikan; membaca, menulis, menghitung dan belajar bahasa daerah yang diformat Hindia Belanda, dengan tujuan agar masyarakat tidak begitu pandai. Pemerintahan Belanda menganjurkan untuk meniadakan pembelajaran bahasa Melayu/Indonesia dikarenakan Belanda takut masyarakat akan mudah membaca dan mempelajari buku-buku, yang saat itu banyak menggunakan bahasa Melayu dan Belanda. Sehingga pada saat di sekolahan tidak diajarkan bahasa tersebut. Hal ini dikarenakan menurut Belanda, masyarakat akan pandai dan cerdas yang akan membuatnya tidak mau tunduk lagi terhadap pemerintahan Belanda.

Perjuangan R.A.Kartini di dunia pendidikan begitu erat kaitannya dengan emansipasi wanita. Pada zaman dulu, keadaan pendidikan di masyarakat Indonesia masih kurang dan sangatlah menyedihkan. Dikarenakan banyaknya anak-anak terlantar dan buta huruf. Dalam kolerasi pendidikan, R.A.Kartini mewariskan empat hal diantaranya:

Pertama: R.A. Kartini memliki wawasan pembaharuan dan kebebasan; tentu saja merasa pelajaran tersebut tidak memuaskan. Akhirnya R.A. Kartini mencela dengan tajamnya agar pemerintahan Belanda mengubah politik dan mengadakan pembaharuan yang berguna bagi masyarakat. Walaupun R.A.Kartini barada di lingkungan bangsawan, hal tersebut tidak membuat jiwanya terpengaruh dengan kebangsawananya dan menjadi sombong serta semena-mena. Karena di dalam jiwa R.A.Kartini telah bertumbuh cintanya terhadap rakyat Indonesia dan ia tidak suka jika ada orang yang selalu membanggakan asal keturunanya, bahkan R.A.Kartini sangat benci dan tidak segan-segan untuk menentangnya. R.A.Kartini menginrikan kehidupan bebas, merdeka, dan saling menghormati, serta mempuyai hak dan derajat yang sama.

Kedua Kemandirian. Walaupun R.A.Kartini berasal dari keluarga bangsawan yang memiliki kebebasan untuk merasakan dunia pendidikan, tetapi beliau tetap belajar di rumah dan tidak pernah lupa melakukan kebaikan dan sesuatu yang bermanfaat bagi kehidupan manusia. Dalam perjalan hidupnya. Kartini, tidak ada kata menyerah untuk belajar dan berjuang dalam menghadapi tantangan kehidupan. Prinsip yang selalu ia pegang adalah “lebih baik melakukan sesuatu yang kecil daripada tidak melakukan sama sekali”.

Kemandirian memang sangatlah dibutuhkan dalam dunia pendidikan. Pemerintah juga mendidik kemandirian dengan menetapkan Undang-Undang Badan Hukum Pendidikan yang diterapkan di beberapa institusi pendidikan tinggi Negeri. Selain itu juga ditetapkan di sekolah-sekolah menengah dengan kategori SSN, SBI, dan bermuara di SKM (Standar Kelulusan Minimal). Ada beberapa institusi pendidikan yang tidak menerapkan kemandirian dalam dunia pendidikan. Hal ini mengakibatkan mayoritas alumni sekolah atau perguruan tinggi ketika tidak mendapatkan pekerjaan, pada akhirnya akan menjadi pengangguran. Hal ini disebabkan karena kebanyakan institusi pendidikan tidak melengkapinya dengan skill yang prosfesional.

Ketiga: Sikap kepahlaman pantang menyerah. Kehidupan pada zaman R.A.Kartini dulu lebih berat daripada sekarang, dalam aspek sosial, politik, maupun ekonomi. Meskipun beliau termasuk dalam kelas sosial atas, berada di kalangan bangsawan, akan tetapi kaum laki-laki zaman dahulu lebih diunggulkan, dan kaum wanita bangsawanlah yang boleh mengecap pendidikan, sedangkan kaum wanita rakyat miskin tidak diperbolehkan. Oleh karena itu, R.A.Kartini berjuang dengan keras untuk bisa mengangkat derajat dan martabat kaum wanita, tidak peduli itu bangsawan atau bukan. Bukti seorang R.A.Kartini berjasa dalam dunia pendidikan adalah beliau memberikan andil yang cukup besar, yaitu dengan mendirikan “Sekolah Gadis” di daerah Jepara. Hal tersebut membawa pengaruh terhadap perkembangan pendidikan dan terutama bagi kaum perempuan.

Keempat:  Keuletan mengejar Cita-cta; R.A.Kartini menerbitkan salah satu karyanya, sebuah buku yang berjudul “Habis Gelap Terbitlah Terang”. Buku itu awalnya merupakan buku dari kumpulan surat-surat Kartini kepada sahabatnya di Eropa Mr. J.H. Abendanon yang judul aslinya “Door Duisternis tot licht”. Buku kumpulan surat itu kemudian diterjemahkan ke dalam bahasa Indonesia oleh Armijn Pane “Habis Gelap Terbitlah Terang”. Buku ini juga merupakan dokumen tertulis mengenai bukti sejarah perjuangan R.A.Kartini. Selain berisi kisah kehidupan Kartini, juga banyak membahas mengenai cita-cita dan harapan tinggi mengenai pendidikan dan kebebasan. Terlihat jelas bagaimana kuatnya keinginan RA.Kartini untuk memajukan bangsa melalui pendidikan. Bukan hal yang mudah pada masa tersebut memiliki cita-cita mengenai pendidikan.

Tampak jelas bahwa R.A. Kartini adalah pahlawan bagi bangsa Indonesia, khususnya bagi kaum wanita. Berkat kepandaian dan kecintaannya terhadap rakyat Indonesia, ia berjuang demi meningkatkan pendidikan di Indonesia. Semua perjuangannya tidak sia-sia, semuanya mendapatkan hasil yang diinginkan, Indonesia yang berpendidikan. Berkat perjuangan R.A. Kartini, pada saat ini pria dan wanita memiliki derajat yang sama dalam mengenyam pendidikan. Tidak peduli kaya ataupun miskin, semua orang berhak mendapatkan pendidikan. Tidak ada lagi diskriminasi dalam dunia pendidikan.

Wallahu A'alam Bishowab.

_______________

*) Tulisan ini, merupakan pengembangan dari Naskah Materi Kuliah Tujuh Menit (KULTUM) OASE Ramadhan Tahun 1445.H/2024.M. Bila memungkinkan dapat di publis di MO-beritadisdik.

Panulis:

Ahmad Rusdiana. Lahir di Cinyasag Ciamis 21 April 1961. Pembina Yayasan Sosial Dana Pendidikan Al-Misbah mulai taun 2016 sampai sekatang ayeuna. Salah satu dari 5 pendiri Yayasan Sosial Dana Pendidikan Al-Misbah  21 April 1984. berdasar Akta Notaris Koswara SH. No. 38 kaping 11 Oktober 1985. (Bapak E.Y. Saefuddin (alm) Bapak Drs. Kamalsyah. (alm). Bp. Tayat Fatah Hidayat (alm). Bp. Eyet Taryat (alm). Penulis Buku Manajemen Human Capital; Semester Genap 2023/2024 mengasuh mata kuliah Eduprenership-Manajemen Pendidikan Internasional dan Evaluasi Pengwasan Program Pendidikan pada Pascasajana &FTK UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Salah seorang Guru besar Bidang Manaj Pendidikan UIN Bandung Dewan pakar PERMAPENDIS Provinsi Jawa Barat Periode 2023-2007. Pemerhati Pendidikan, Pegiat Rumah Baca Tresna Bhakti, Penulis buku: Manajemen Pengembangan Kurikulum, Kebijakan Pendidikan; Pendidikan Profesi Keguruaan, Manajemen Penilaian Autententik; Manajemen Pelatihan; Inovasi Pendidikan, Manajemen, Manajemen Pendidikan Karakter, Manajemen Pendidikan nilai, Manajemen pendidikan Multikultural; Inovasi Pendidikan, Kepenpemim-pinan Pendidikan; Manjemen Perencanaan Pendidikan; Pengelolaan Pendidikan, Kewirausahaan Teori dan Praktek; Manajemen Evaluasi Program Pendidikan; Guru Besar Manajemen Pendidikan UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Pendidik, Peneliti, dan Pengabdi; Pendiri dan Pembina Yayasan Sosial Dana Pendidikan Al Mishbah Cipadung Bandung yang mengembangkan pendidikan Diniah, RA, MI, dan MTs, sejak tahun 1984, serta garapan khusus Bina Desa, melalui Yayasan Pengembangan Swadaya Masyarakat Tresna Bhakti, yang didirikannya sejak tahun 1994 dan sekaligus sebagai Pendiri Yayasan, kegiatannya pembinaan dan pengembangan asrama mahasiswa pada setiap tahunnya tidak kurang dari 70 mahasiswa di Asrama Tresna Bhakti Cibiru Bandung. Membina dan mengembangkan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) TK TPA Paket A B C. Pegiat Rumah Baca Tresna Bhakti sejak tahun 2007 di Desa Cinyasag Kecamatan. Panawangan Kabupaten. Ciamis Jawa Barat. Karya Lengkap sd. Tahun 2022 dapat di akses melalui: (1) http://digilib.uinsgd.ac.id/view/creators. (2) https://www.google.com/ search? q=buku+a. rusdiana+shopee&source (3) https://play. google.com/ store/ books/author?id.