Riset Dalam Manajemen Penelitian--

Oleh Muhammad Sholahuddin Al-Ayyubi

(Mahasiswa Manajemen Pendidikan islam UIN Sunan Gunung Djati Bandung)

Pengantar

Fenomena global pendidikan abad ke-21 menuntut adanya riset sebagai dasar kebijakan, namun dalam praktiknya riset sering hanya menjadi formalitas. Asumsinya, riset dapat menjawab kesenjangan mutu dan permasalahan manajerial, meskipun pelaksanaannya belum maksimal. Permasalahan utama terletak pada lemahnya budaya literasi riset, minimnya pemanfaatan data, serta kecenderungan keputusan berbasis intuisi. Oleh karena itu, tulisan ini bertujuan menguraikan makna riset, fungsinya, serta kelebihannya dalam manajemen pendidikan.

Pertama: makna dan hakikat riset manajemen pendidikan

Riset adalah upaya sistematis, logis, dan empiris untuk menemukan, menguji, dan mengembangkan pengetahuan. Dalam manajemen pendidikan, riset tidak sekadar menghasilkan teori, melainkan juga menyediakan dasar praktis bagi pengambilan keputusan. Perbedaannya dengan observasi biasa terletak pada metodologi, objektivitas, serta orientasi hasil. Observasi cenderung deskriptif, sedangkan riset menuntut analisis berbasis data yang dapat dipertanggungjawabkan. Karena itu, riset menjadi fondasi penting dalam merumuskan strategi, kebijakan, dan inovasi pendidikan yang relevan dengan kebutuhan masyarakat.

Kedua: fungsi riset manajemen pendidikan

Fungsi riset terbagi ke dalam empat aspek utama. Pertama, fungsi teoritis yang memperkaya ilmu pengetahuan serta mengembangkan kerangka berpikir baru. Kedua, fungsi praktis yang memberi solusi konkret atas persoalan lembaga pendidikan, seperti efektivitas kurikulum dan manajemen sekolah. Ketiga, fungsi kebijakan yang mendukung evidence-based policy agar keputusan lebih tepat dan efisien. Keempat, fungsi akademik sebagai syarat skripsi, tesis, maupun disertasi. Keempat fungsi ini saling melengkapi, menjadikan riset bukan hanya kebutuhan akademik, tetapi juga instrumen strategis dalam meningkatkan mutu pendidikan.

Ketiga: kelebihan riset manajemen pendidikan

Riset memiliki keunggulan dibanding studi lain. Pertama, menghasilkan data objektif yang terukur, sehingga keputusan lebih rasional. Kedua, riset mengurangi bias karena didasarkan pada bukti ilmiah, bukan intuisi semata. Ketiga, riset menyediakan dasar inovasi maupun kebijakan yang dapat diuji validitasnya. Keempat, hasil riset dapat direplikasi, sehingga temuan lebih kuat dan konsisten. Keunggulan ini menjadikan riset sebagai sarana penting dalam memperbaiki mutu pendidikan, meningkatkan akuntabilitas manajerial, serta menciptakan kebijakan yang lebih adaptif terhadap dinamika global maupun lokal.

Natizah

Riset merupakan pilar utama manajemen pendidikan karena memadukan aspek ilmiah, praktis, kebijakan, dan akademik. Dengan riset, keputusan pendidikan menjadi lebih objektif, solutif, dan berdaya saing.[1]

[1] tulisan ini merupakan resensi dari part 2 paradigma pengetahuan dari bahan ajar mata kuliah Metode Penelitian Manajemen Pendidikan pengampu mata kuliah Prof. Dr. H. A. Rusdiana, MM.