Saatnya Menata (Kembali) Etika Siswa di Sekolah

Oleh Iyan Cahyani, S.Pd.

(Guru SMAN 1 Luragung Kab. Kuningan)

Pandemi Covid 19 banyak membawa perubahan dalam tatanan hidup dan kehidupan manusia. Perubahan itu menyangkut hampir semua sendi-sendi kehidupan, kesehatan, pemenuhan kebutuhan hidup, pergaulan, termasuk dalam etika kehidupan sehari hari dimasyarakat. Hal ini melanda juga didunia pendidikan, selama masa pandemik covid 19 pembelajaran daring yang hampir mencapai kurun waktu dua tahun, membawa dampak yang luar biasa bagi sikap dan perilaku siswa. Dalam pembelajaran daring, keterbatasan jangkauan akses internet dan kemampuan ekonomi orang tua siswa yang beragam menyebabkan guru tidak maksimal dalam memberikan pelayanan pembelajaran kepada siswa, baik dalam capaian pengetahuan maupun pengembangan karakter.

Di sisi lain beragam latar belakang pendidikan dan ekonomi orang tua siswa menimbulkan disparitas pembimbingan siswa selama mengikuti pembelajaran daring dirumah. Kebiasaan sebagaian orang tua siswa yang menyerahkan sepenuhnya pendidikan putra/putrinya kepada guru disekolah, sehingga ketika pembelajaran daring dirumah orang tua merasa kesulitan. Pembiasaan disiplin dalam berbagai aspeknya serta penanaman nilai-nilai karakter yang diterapkan disekolah, sulit dilanjutkan dirumah melalui bimbingan orang tua dengan berbagai dalih dan alibinya. Belum lagi media pembelajaran daring yang menggunakan sarana internet dimana kontennya banyak yang positif tapi tidak sedikit hal yang negatif yang bisa diakses oleh siswa. Hal ini membawa dampak yang lambat laun menjurus pada krisis moral dan akhlak pada diri siswa.

Hal ini bisa terlihat, ketika Pembelajaran Tatap Muka Terbatas (PTMT) mulai diterapkan, siswa hadir di sekolah seperti kehilangan jati dirinya. Masyarakat Indonesia pada umumnya khususnya suku Sunda yang dalam kesehariannya terkenal dengan keramahtamahan, kesopanan, dan sifat toleransinya. Bahkan ketika bertemu dalam hal apapun, di manapun sudah pasti bertegur sapa walau dengan orang yang tidak dikenal sekalipun. Apalagi jika ada seseorang yang membutuhkan pertolongan apapun pasti membantunya. Tapi kini, pemandangan saling tolong menolong antar sesama  sudah mulai memudar dalam kehidupan bermasyarakat. Tidak sedikit diantara kita bersifat individualistis, lebih mementingkan diri sendiri. Karena alasan protokol kesehatan untuk menjaga keselamatan diri, kadang kita tidak berkenan meminjamkan barang milik pribadi ketika diminta pertolongan oleh orang lain.

Tidak hanya itu, etika pergaulan siswa di lingkungan sekolah dampak dari pembelajaran daring selama kurang lebih 2 tahun, sekarang ketika dimulai untuk kembali pembelajaran tatap muka kebiasaan-kebiasaan yang menunjukan etika siswa dalam pembelajaran serta etika hormat menghormati antar siswa serta antar siswa dengan guru terlihat ada penurunan. Kebiasaan senyum, sapa, salam, antar sesama warga sekolah tidak lagi bisa terlaksana dengan alasan menjaga protokol kesehatan. Siswa seolah acuh dengan lingkungan disekelilingnya, termasuk kepada gurunya, apalagi kepada guru yang tidak mengajar di kelasnya, seperti yang banyak dikeluhkan oleh guru di sekolah. Hal ini tentu akan menjadi tantangan yang luar biasa yang dihadapi oleh guru di sekolah.

Oleh karena itu keputusan pemerintah dalam hal ini Kementerian Kesehatan yang mengubah status pandemi covid 19 menjadi endemik, sehingga sekolah pun kembali dilaksanakan PTMT 100%. Keadaan ini harus menjadi tantangan bagi guru untuk kembali menata sikap dan mental siswa, terutama dalam hal pendidikan karakter. Saat ini sekolah jangan dulu terlalu mengejar target capaian akademik kurikulum yang secara teknis sulit untuk terealisasikan. Tanpa mengabaikan bidang akademik, saat ini pemulihan karakter siswa melalui pembiasaan baik di sekolah terasa menjadi kebutuhan yang sangat mendesak. Di sisi lain kepala sekolah sebagai top menejerial di sekolah beserta tim pengembang sekolah hendaknya membuat program yang mendorong siswa untuk kembali kepada jati dirinya yang cageur, bageur, bener, pinter, tur singer. Kegiatan kerohanian, keagamaan melalui pembiasaan literasi membaca Alquran, sholat berjamaah, serta penanaman nilai-nilai budaya kearifan lokal menjadi pilihan prioritas dalam kegiatan kesiswaan. Uapaya ini tentu harus menjadi kesepahaman bersama dari seluruh warga sekolah termasuk orang tua siswa. Sehingga program sekolah akan sejalan dan seirama dengan bimbingan orang tua di rumah. Semoga pandemi cepat berlalu, bisa hidup normal kembali, sehingga bisa menata kembali pembiasaan-pembiasaan baik yang sempat hilang dan menurun termasuk etika pergaulan di lingkungan sekolah.