SEBUAH AKHIR DARI AWAL PERJALANAN

Oleh Iman Budiman

(Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SMA Negeri 1 Cipongkor Kabupaten Bandung Barat Provinsi Jawa Barat)

Selesai sudah tugas seorang guru ketika ujian sekolah telah selesai dilaksanakan. Selesai dalam arti secara teknis dan secara lahir tidak akan ada lagi kegiatan belajar mengajar di ruang-ruang kelas bersama Peserta Didik Kelas XII. Selesai dalam arti tidak akan ada lagi tugas-tugas yang disampaikan seorang guru kepada anak didiknya. Selesai dalam arti tidak akan ada lagi pertemuan atau perjumpaan di ruang-ruang kelas atau di ruang-ruang belajar daring. Tersisa satu tugas lagi yaitu bagaimana seorang guru mempertimbangkan dengan sangat bijak berkaitan dengan nilai dan kelulusan mereka.

Ujian sekolah telah selesai. Bercampur aduk rasa menggelora dalam jiwa. Ada bahagia tapi ada juga sedih. Ada senang tapi bergelut juga rasa khawatir dan was-was. Ada beban yang terasa lepas dari pundak. Namun, ada beban lain yang juga hinggap di pikiran dan perasaan.

Bahagia ketika kita telah selesai menyampaikan semua materi pembelajaran yang diamanahkan kepada kita sebagai guru. Senang ketika semua kompetensi dasar telah kita habiskan sesuai dengan waktu yang telah ditentukan. Merasakan beban mengajar telah lepas dari pundak kita. Namun, ada banyak pertanyaan muncul dalam benak. Apakah materi pembelajaran yang kita sampaikan tersebut dipahami oleh mereka? Apakah kompetensi dasar yang kita sampaikan bermanfaat bagi mereka? Apakah selama ini kita telah mengajari mereka dengan baik dan benar? Apakah pembelajaran yang selama ini kita berikan bermakna bagi mereka? Atau hanya sekadar lewat saja tanpa makna?

Bahagia dan senang karena telah selesai tugas kita sebagai guru untuk membimbing mereka. Namun, apakah selama ini kita telah membimbing mereka dengan baik? Apakah kita bimbing mereka dengan kesabaran yang sempurna? Apakah selama ini mereka mampu menerjemahkan setiap kata, frasa, dan kalimat bimbingan kita? Apakah mereka akan mampu menerapkannya dalam kehidupan mereka kelak?

Bahagia dan senang karena beban untuk mendidik mereka telah selesai kita laksanakan. Namun, sudah benarkah kita mendidik mereka? Mampukah mereka menafsirkan setiap nilai yang pernah kita ajarkan kepada mereka dengan penafsiran yang tepat? Mampukah mereka menjadikannya sebagai prinsip dalam hidup di kehidupan mereka yang sebenarnya di masa yang akan datang?

Bagi sebagian orang, mungkin kekhawatiran yang disebutkan di atas adalah sebuah “ke-lebay-an” dan terlalu berlebihan untuk dipertanyakan. Namun, saya menganggap ini sebagai sebuah perenungan bagi kita sebagai guru untuk memberikan pelayanan terbaik kepada peserta didik yang telah diamanahkan kepada kita. Suatu tugas mulia telah diamanahkan kepada kita untuk menyampaikan ilmu, pengetahuan, nilai kebaikan, karakter, dan akhlak mulia. Bukankah Imam Al-Ghazali pernah menyampaikan bahwa menyampaikan ilmu adalah ibadah dan mengulang ilmu adalah zikir? Menyampaikan dan mengulang ilmu adalah aktivitas yang selalu dilakukan guru. Hal tersebut bermakna bahwa betapa sering kita beribadah dan berzikir dengan cara menyampaikan dan mengulang ilmu kepada anak didik kita. Bukankah hal tersebut begitu mulia? Jangan biarkan hal mulia tersebut menjadi aktivitas hampa tanpa makna. Jangan biarkan kemuliaan yang seharusnya kita dapatkan menghilang karena kita tidak memberikan pelayanan terbaik kepada anak didik kita.

Kekhawatiran dan pertanyaan-pertanyaan yang muncul di atas harus dijadikan sebagai bahan tafakur diri sampai sejauh mana kita telah mengajar, membimbing, dan mendidik anak didik selama ini. Sudah mampukah kita mengenali karakteristik peserta didik kita sehingga memberikan pelayanan pembelajaran sesuai dengan tingkat kemampuan yang dimiliki oleh anak didik kita? Sudah mampukah kita menggali potensi anak didik kita secara optimal? Sudah mampukah kita memberikan motivasi kepada anak didik kita? Sudah mampukah kita menyampaikan dan memberikan nilai-nilai karakter dan akhlak mulia kepada anak didik kita?

Sebagai seorang guru, kita harus memiliki kemauan untuk terus meningkatkan kompetensi baik kompetensi kepribadian, sosial, pedagogik, maupun profesional. Ketika kompetensi kita meningkat, maka kita akan mampu mengajar, membimbing, dan mendidik anak didik kita sesuai dengan harapan dan akan menghasilkan anak didik yang berkualitas dari segi pengetahuan dan keterampilannya. Selain pengetahuan dan keterampilan, kita juga akan mampu membentuk karakter dan akhlak mulia anak didik kita.

Ujian sekolah yang telah dilaksanakan merupakan sebuah akhir dari awal perjalanan yang akan dilalui anak didik kita di dunia yang sebenarnya. Dunia yang lebih luas dari sekolah. Kehidupan nyata yang dipenuhi dengan liku. Kehidupan yang membutuhkan perjuangan dan pengorbanan yang sebenarnya dari anak didik kita. Mari kita antarkan anak didik kita dengan harapan. Mari kita lepas mereka dengan diiringi doa terbaik untuk mereka. Semoga mereka mampu memahami semua ilmu dan pengetahuan yang pernah kita sampaikan selama di sekolah. Semoga mereka mampu menerjemahkan semua kata, frasa, dan kalimat yang pernah kita sampaikan dalam kehidupan nyata mereka yang sebenarnya. Semoga mereka mampu menafsirkan nilai-nilai karakter dan akhlak mulia yang pernah kita ajarkan serta mampu menerapkannya dalam kehidupan mereka di masa yang akan datang.

Seorang ulama besar, K.H. Maimun Zubair pernah menyampaikan: “Yang paling hebat dari seorang guru adalah mendidik dan rekreasi yang paling indah adalah mengajar. Ketika melihat murid-murid yang menjengkelkan dan melelahkan, terkadang hati teruji kesabarannya. Namun, hadirkanlah gambaran bahwa satu di antara mereka kelak akan menarik tangan kita menuju Surga.” Semoga.

Wallahu a’lam bish-shawabi.