SEDIHNYA MENJADI Mr. PANG DAN BAHAGIANYA MENJADI Mr. MONOSHASI

Oleh Taopik ipebe

(Kepala SMA Negeri 1 Leuwiliang)

Ini tentang pengalaman penulis saat menjadi guru. Ada fase-fase yang penulis lewati ketika menjadi guru dan pola pendekatan kepada siswa saat mengajar. Fase-fase itu sangat dipengaruhi oleh kemampuan mengajar (Kompetensi pedagogik dan profesionalisme) dan stabilitas emosi penulis (Kompetensi kepribadian dan sosial).

Penulis, seperti halnya kebanyakan guru-guru yang lain harus terus belajar demi meningkatkan layanan kepada peserta didik. Belajar  dari pengalaman, belajar dari teman sesama guru, belajar melalui pelatihan, belajar melalui pendidikan lanjutan (S2) dan lain-lain.  Yang paling penting lagi adalah belajar mengendalikan emosi bukan menghilangkan, karena kita adalah manusia biasa.

Ada cerita sedih ketika penulis harus mengajar di dua tempat yang berbeda, di Karawang dan di Bogor. Kejadiannya tahun 1997-2000, waktu itu guru PNS masih memungkinkan mengajar tiga hari di sekolah induknya, sisanya digunakan untuk mengajar di sekolah swasta sebagai tenaga honorer.

Senin- Rabu, penulis mengajar di SMAN 1 Telagasari Karawang. Kamis-sabtu, penulis mengajar di SMA dan SMP Taman Islam Kabupaten Bogor. Ada pendekatan kurang baik saat penulis mengajar di Taman Islam, apalagi ketika itu ditunjuk menjadi wakasek urusan kurikulum. Pendekatan yang dimaksud adalah penanganan siswa bermasalah dengan menggunakan kekerasan dan emosi.

Terus terang menangani peserta didik dengan kekerasan bukan menghasilkan kepuasan bagi penulis, melainkan penyesalan setelahnya. Walaupun muncul sesal tapi seringnya penanganan seperti itu terulang terus, mungkin karena faktor usia muda. Ada satu momen yang membuat penulis tersentak kaget, momen itu adalah saat adik penulis yang juga siswa di SMA Taman Islam menyampaikan informasi kepada penulis.

Informasi tersebut berkaitan dengan penanganan siswa oleh penulis. Adik penulis menyampaikan bahwa sebagian anak-anak yang bermasalah membuat sebutan untuk penulis, yakni Mr Pang. Penulis penasaran dengan sebutan, apa yang dimaksud dengan Mr.Pang ? Adik penulis menyebutkan bahwa Mr. Pang itu kependekan dari Mr. Panggalakna, atau Mr. Paling galak.

Guru galak itu jelas tidak sejalan dengan tuntunan Rosulullah shalallaahu ‘alaihi wasalam. Beliau telah menegaskan bagaimana seharusnya sikap guru sebagai pendidik ;

“Dari Abu Musa beliau berkata, “ Rasulullah SAW apabila mengutus salah satu orang sahabatnya untuk mengerjakan sebagian perintahnya selalu berpesan “ Sampaikan berita gembira oleh kalian dan janganlah kalian menimbulkan rasa antipati, berlaku mudahlah kalian dan janganlah kalian mempersulit.”

Dari hadits riwayat Imam Muslim di atas sudah jelas bahwa seorang pendidik harus memiliki prinsip memotivasi dan memudahkan serta tidak mempersulit peserta didik dalam proses pendidikan dan pembelajaran. Hal ini dilakukan agar dapat meningkatkan semangat belajar peserta didik. Motivasi dapat dilakukan dengan pemberian nilai, pemberian pujian, dan lain-lain.

“Aisyah meriwayatkan bahwa Rasulullah SAW. bersabda kepada ‘Aisyah: “Sesungguhnya Allah tidak mengutusku sebagai orang yang menyusahkan dan merendahkan orang lain. Akan tetapi, Allah mengutusku sebagai seorang pengajar (guru) dan pemberi kemudahan                             HR. Imam Muslim

Apapun alasannya, kekerasan dalam pembelajaran yang dilakukan seorang guru tidak bisa ditolelir apalagi saat ini KPAI (Komisi perlindungan Anak Indonesia) sudah dibentuk sejak 20 tahun lalu melalui Undang-Undang nomor 23 tahun 2002. KPAI sangat intens menyorot perlakuan guru terhadap peserta didik. Penulis bersyukur di tahun 2002 sudah mengalami perubahan perlakuan kepada peserta didik.

Perubahan perilaku dimulai saat Mutasi dari Karawang ke Bogor secara full.  Banyak faktor yang memengaruhinya, yang paling utama adalah penyesalan jika sudah melakukan kekerasan kepada peserta didik, yang kedua membayangkan bagaimana kalau penulis menjadi orang tua peserta didik yang dizalimi.

Ada fase dimana setelah dekat dengan peserta didik, penulis mendapat panggilan lain, yakni Mr. Monoshasi. Awalnya panggilan ini dicuekin aja. Tapi lama-lama penasaran juga, apa sih maksudnya anak-anak memanggilku Mr. Monoshasi. Ternyata setelah ditanya-tanya ke anak-anak, monoshasi itu artinya penggaris.

Alur ceritanya, setiap masuk kelas penulis paling senang bawa penggaris 30 cm bukan untuk memukul peserta didik melainkan menggaris halaman buku mereka di bagian tengah. Jadi setiap halaman, penulis wajibkan kepada peserta didik untuk dibagi dua dengan digaris. Tujuannya tidak lain adalah untuk menghemat buku.

Penulis adalah guru matematika yang materinya sedikit dan pendek-pendek. Sementara peserta didik biasanya menggunakan buku ukuran B5 merk Big Boss, Campus, Vision, dan Estudee. Penulis sering memerhatikan, tulisan materi atau tugas peserta didik tidak  full dari kiri ke kanan, sehingga terjadi penghamburan. Makanya dengan penggaris yang dibawa penulis, mereka diajarkan untuk menghemat uang orang tua sekaligus ikut melestrarikan hutan sebagai bahan baku kertas. Bravo Mr. Monoshasi, ada kebahagiaan di penggaris 30 cm.

Wallahu a’lam