SEKOLAH BUKAN UNTUK BEKERJA

Oleh Prastutivia, S.P

(Guru Produktif SMKN 1 Purbolinggo)

Pada masa kini orientasi setiap orang tua atau kita yang sekolah selalu bertujuan bahwa sekolah itu untuk bekerja. Disadari ataupun tidak pemikiran ini sudah tertanam atau ditanamkan hampir pada kita semua sejak dini. Ketika kita mendapatkan pekerjaan yang tidak sesuai dengan pendidikan kita maka kita telah dianggap orang yang gagal. Dan sekolah yang sudah kita tempuh dianggap sia-sia. Mungkin kita pernah mendengar “Sudah sekolah tinggi-tinggi kuliah jadi sarjana kok cuma mau jadi petani, kalau cuma mau jadi petani mah gah usah kuliah”, ketika masyarakat di desa melihat ada sarjana yang masih juga bekerja di sawah, atau “Buat apa kuliah sampai jadi sarjana kalau cuma mau jadi pedagang, sia-sia aja kalau gitu kuliahnya”, dan sebagainya.

Perbedaan orientasi antara pendidikan di Indonesia dan di negara negara maju sangatlah berbeda. Jepang misalnya, ketika anak-anak bersekolah maka hal yang difokuskan pada mereka yaitu tentang ilmu yang akan ia dapat, sehingga kegiatan pembelajaran adalah suatu hal yang menarik dan menyenangkan.

Jika kita berkaca pada sejarah peradaban Abbasiyyah di masa Sultan Harun Ar-Rasyid, bahwasanya ia mendirikan baytul hikmah, pusat pengembangan ilmu di Baghdad tidak lain untuk pengembangan ilmu itu sendiri, bukan agar para penduduknya mampu mendapatkan pekerjaan yang lebih layak. Berbagai penemuan hebat ditemukan pada zaman itu karena orientasi saat itu adalah untuk ilmu. Karena tujuannya untuk ilmu itulah maka produk yang dihasilkan adalah berbagai bidang keilmuan yang berkembang sangat pesat.

Di Indonesia sendiri motivasi tentang keilmuan masih cukup kurang, seolah-olah sekolah hanya formalitas dan kewajiban sebagai anak usia 6-20 tahun. Anak-anak berangkat sekolah pagi-pagi tetapi ketika sampai di sekolah bukan ilmu yang ada dibenak mereka, melainkan gadget yang sedang digenggamnya, pelarian dari rumah karena ancaman orangtua, ataupun demi mendapatkan uang saku dan tidak dibilang sebagai pengangguran.

Sekolah, mencari ilmu atau belajar bukan untuk mencari kerja tetapi merupakan suatu upaya agar dalam diri seseorang memiliki pengetahuan, sikap, dan keterampilan sebagai bekal dalam hidupnya. Mari kita lihat definisi Kata Sekolah berasal dari bahasa latin, yaitu skhhole, scola, scolae atau skhola yang berarti waktu luang atau waktu senggang. Sekolah adalah kegiatan di waktu luang bagi anak-anak di tengah kegiatan mereka yang utama, yaitu bermain dan menghabiskan waktu menikmati masa anak-anak dan remaja. Kegiatan dalam waktu luang ialah mempelajari cara berhitung, membaca huruf-huruf dan mengenal tentang moral (budi pekerti) dan estetika (seni). Untuk mendampingi dalam kegiatan sekolah anak-anak didampingi oleh orang ahli dan mengerti tentang psikologi anak, sehingga memberikan kesempatan-kesempatan yang sebesar-besarnya kepada anak untuk menciptakan sendiri dunianya melalui berbagai pelajarannya. Selanjutnya definisi lain dari sekolah dari Kamus Besar bahasa Indonesia (KBBI) bahwa sekolah adalah sekolah/ se·ko·lah/ n 1 bangunan atau lembaga untuk belajar dan mengajar serta tempat menerima dan memberi pelajaran. Definisi lain Sekolah adalah sebuah lembaga yang dirancang untuk pengajaran siswa atau murid di bawah pengawasan pendidik atau guru.

Merujuk pada tujuan didirikannya sekolah-sekolah yaitu untuk mencerdaskan kehidupan bangsa, hal ini sangat sesuai dengan pembukaan UUD 1945 alinea ke-4. Namun jika kita kembali melihat sejarah peradaban dan konteks yang terjadi masa kini khususnya bagi bangsa Indonesia yaitu tentang perbedaan tujuan mengapa anak-anak harus bersekolah hingga jenjang yang lebih tinggi.

Maka, pendidikan di sini beralaskan garis hidup bangsanya dan diimplementasikan untuk keperluan perikehidupan yang dapat mengangkat derajat Negara dan rakyatnya agar dapat bekerja bersama-sama dengan bangsa lain demi kemuliaan segenap manusia di seluruh dunia. Dan dapat disimpulkan bahwa pendidikan menurut Ki Hajar adalah menyangkut jiwa dan raga setiap individu untuk semakin dewasa dan mandiri.

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya, masyarakat, bangsa, dan negara. Kesimpulannya adalah adanya upaya sadar pembelajaran secara kontinu untuk menciptakan karakter (yang) beradab.

Sedangkan pengajaran bersifat memerdekakan manusia dari aspek hidup lahiriah yakni kemiskinan dan kebodohan. Sedangkan pendidikan lebih memerdekakan manusia dari aspek hidup batin seperti otonomi berpikir, mengambil keputusan, martabat, mentalitas demokratik.

Dalam arti luas, maksud pendidikan dan pengajaran adalah bagaimana memerdekakan, mendewasakan dan menjunjung tinggi nilai-nilai hidup bersama, manusia sebagai anggota dari sebuah persatuan rakyat. Oleh karena itu, setiap orang merdeka harus memperhatikan dan bisa menyesuaikan diri dengan lingkungan dimana ia hidup.

Dalam pengertian sekolah kedua aspek itu tidak boleh dipisah-pisahkan, agar kita memajukan kesempurnaan hidup. Yakni kehidupan dan penghidupan anak-anak yang kita didik selaras dengan dunia-nya.

Tapi selama ini dalam prakteknya, orang-orang kerap menilai bahwa manusia harus sekolah atau berpendidikan agar mendapatkan pekerjaan yang baik. Pemahaman ini sangat salah. Manusia belajar dan bersekolah agar menjadi manusia yang terdidik. Mampu menggunakan rasa cipta dan karsanya untuk menciptakan sesuatu. Manusia terdidik berarti ia berbudi pekerti.

Jika pemahaman sekolah hanya untuk mendapatkan pekerjaan yang layak, maka nilai pendidikan itu akan runtuh secara perlahan. Karena faktanya, dalam dunia pekerjaan, pendidikan yang kita lalui dari taman kanak-kanak hingga kuliah, yang dibutuhkan adalah keahlian. Maka saya ingin mengaris bawahi bahwa pendidikan tidak untuk mendapatkan pekerjaan, tapi menjadi manusia seutuhnya dan manusia terdidik.

Dan karena orientasi sekolah tidak kepada ilmu inilah yang menyebabkan banyaknya sarjana pengangguran. Padahal ketika kita bersekolah dan orientasi kita kepada ilmu, bukan hanya sebatas formalitas, maka bukan kita yang mencari pekerjaan, tapi pekerjaanlah yang akan mencari kita.

Sehingga paradigma tentang sekolah pencetak pekerja harus segera diubah dari pikiran anak-anak Indonesia dan praktisi-praktisi pendidikan. Karena ilmulah yang membuat manusia menjadi mulia di hadapan sesama dan Tuhannya, bukan akan menjadi apa kelak ia dari ilmunya.

Dan dengan berubahnya paradigma sekolah untuk bekerja menjadi sekolah untuk mendapatkan ilmu dan meningkatkan derajat dan martabat kita sebagai manusia, semoga kedepannya Indonesia akan menjadi Negara yang Maju dan Jaya dengan keilmuannya.

Cicci Zuhriah. Tujuan Belajar Bukan untuk Bekerja!. https://www.qureta.com/post/tujuan-belajar-bukan-untuk-bekerja

Deddy  Sinaga,  CNN  Indonesia.  Sekolah  Bukan  Sekadar  Pencetak  Pekerja 28/08/2017 09:51 WIB.

https://www.cnnindonesia.com/edukasi/20170827231151-445-237653/sekolah-bukan-sekadar-pencetak-pekerja.

Samsina. 19 Feb 2018. Sekolah Bukan Untuk Mencari Kerja. https://enciksamsina.wordpress.com/2018/02/19/sekolah-bukan-untuk-mencari-kerja/

Woro Seto. Refleksi  Hari  Pendidikan: Sekolah Bukan untuk Mendapatkan Pekerjaan".

https://www.kompasiana.com/woroseto/5cca64013ba7f777ef05dee2/hari-pendidikan-sekolah-bukan-untuk-mendapatkan-pekerjaan?page=all#sectionall