SEKOLAH TANPA KEKERASAN: YES, SEKOLAH TANPA KETEGASAN: NO!

Oleh Tatang Sunendar

Sekolah merupakan salah satu ekosistem yang sangat menentukan masa depan bangsa. Di dalamnya, murid tidak hanya belajar membaca dan berhitung, tetapi juga membentuk karakter, tanggung jawab, rasa hormat, dan kedisiplinan. Dalam dekade terakhir, wacana sekolah tanpa kekerasan berkembang sangat kuat di Indonesia. Wacana ini bertujuan mulia, menciptakan lingkungan yang aman, nyaman, dan bebas dari segala bentuk kekerasan fisik, psikologis, maupun seksual. Pemerintah pun meresponsnya secara kebijakan melalui Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 6 Tahun 2026 tentang Budaya Sekolah Aman dan Nyaman yang berlaku sejak awal Januari 2026 sebagai bentuk komitmen membangun sekolah yang benar-benar memuliakan martabat semua warga sekolah.

Namun demikian, semangat tersebut sering kali disalahpahami sebagai ajakan untuk menghapus ketegasan dalam pengelolaan sekolah. Ketegasan bukanlah kekerasan, tetapi justru merupakan elemen penting dalam pendidikan yang bermartabat. Ketika ketegasan diabaikan, guru menjadi ragu menegakkan aturan, siswa menjadi kurang memahami batasan, dan tata tertib sekolah menjadi rapuh. Fenomena ini memunculkan situasi di mana guru yang menjalankan tugasnya untuk disiplin justru berakhir menghadapi ancaman hukum atau tekanan sosial, bahkan dikriminalisasi oleh pihak luar karena dianggap “melakukan kekerasan”. Di tengah budaya digital yang cepat merespons kejadian viral, ketidakharmonisan ini semakin tajam dan memicu ketidakpastian dalam praktik pendidikan sehari-hari.

Permendikdasmen Nomor 6 Tahun 2026 yang baru diterbitkan justru menegaskan bahwa sekolah yang aman dan nyaman bukan berarti ruang tanpa aturan dan tanpa ketegasan. Regulasi ini merumuskan Budaya Sekolah Aman dan Nyaman sebagai keseluruhan tata nilai, sikap, kebiasaan, dan perilaku yang dibangun di lingkungan sekolah untuk menjamin pemenuhan kebutuhan spiritual, perlindungan fisik, kesejahteraan psikologis, keamanan sosiokultural, serta keamanan digital warga sekolah. Regulasi ini diharapkan menjadi pedoman seluruh ekosistem pendidikan; bukan hanya mencegah kekerasan, tetapi juga membangun lingkungan yang kondusif untuk tumbuh kembang murid secara utuh.

Dalam peraturan tersebut, pendekatan dibangun di atas asas yang humanis, komprehensif, dan partisipatif, di mana semua warga sekolah dipandang sebagai manusia bermartabat dan berhak diperlakukan tanpa kekerasan. Regulasinya menjunjung prinsip nondiskriminatif dan inklusif, berkeadilan gender, serta menciptakan hubungan yang harmonis antar warga sekolah. Pendekatan humanis yang digagas ini justru membuka ruang bagi ketegasan yang dilakukan secara adil, penuh penghormatan, dan tidak merendahkan martabat siapa pun.

Asas ini penting dipahami karena sering kali ketegasan di sekolah disalahtafsirkan sebagai pemaksaan atau kekerasan. Padahal, ketegasan yang dilandasi nilai pendidikan bertujuan justru melindungi siswa dari perilaku yang membahayakan dirinya atau lingkungan belajar. Ketegasan itu sendiri tidak dijalankan melalui hukuman fisik atau tindakan yang merendahkan, tetapi melalui disiplin yang adil, aturan yang jelas, dan konsekuensi yang mendidik. Ketegasan dalam hal ini adalah bagian dari budaya sekolah yang aman dan nyaman, bukan bertolak belakang dengannya.

Realitas di lapangan menunjukkan bahwa banyak guru saat ini semakin berhati-hati dalam bersikap karena takut dikriminalisasi atau disalahpahami. Guru yang menegur siswa yang melanggar aturan seringkali menghadapi protes dari orang tua yang beranggapan bahwa ketegasan itu adalah bentuk kekerasan. Kesalahpahaman ini berakar pada minimnya pemahaman bersama tentang perbedaan antara kekerasan dan disiplin tegas yang bermartabat. Jika budaya sekolah tanpa kekerasan hanya dibaca secara sempit sebagai larangan terhadap kekerasan fisik, maka ketegasan yang edukatif dan administrasi tata tertib bisa lumpuh.

Oleh karena itu, tanggung jawab membangun sekolah yang aman dan nyaman tidak cukup hanya diletakkan pada guru. Kepala sekolah memainkan peran strategis untuk memandu implementasi kebijakan seperti Permendiknas/Permendikdasmen Nomor 6 Tahun 2026 secara utuh, termasuk mengintegrasikan nilai-nilai tersebut dalam kurikulum, perencanaan kegiatan, dan hubungan antar warga sekolah. Kepala sekolah menjadi penentu iklim sekolah—apakah ketegasan dipahami sebagai bagian dari layanan pendidikan yang membimbing atau dipandang sebagai ancaman.

Selain itu, orang tua juga berada pada posisi penting. Orang tua harus memahami konteks ketegasan edukatif yang dilakukan oleh guru dan sekolah. Peran orang tua bukanlah menjadi “pembela tanpa syarat” terhadap anak, tetapi menjadi mitra yang aktif dalam proses pendidikan. Ketegasan yang konsisten antara rumah dan sekolah justru membantu anak memahami batasan sosial dan nilai tanggung jawab. Tanpa kesepahaman ini, konflik antara keluarga dan sekolah cenderung meningkat dan situasi pendidikan menjadi tegang.

Masyarakat luas juga perlu memahami bahwa persoalan sekolah bukan sekadar urusan administratif atau konflik antara guru, siswa, dan orang tua saja. Pendidikan adalah isu bersama yang memerlukan dialog, pemahaman, serta penyelesaian yang beradab dan berdasarkan data serta peraturan yang berlaku. Menjadikan sekolah objek sensasi media tanpa melihat fakta dan konteks akan memperlemah sistem pendidikan secara keseluruhan.

Sekolah tanpa kekerasan tentu saja adalah cita-cita bersama. Namun, sekolah tanpa ketegasan adalah kekeliruan yang justru melemahkan fungsi pendidikan. Ketegasan yang benar adalah ketegasan yang berpijak pada nilai, aturan, dan penghormatan terhadap martabat manusia sejalan dengan semangat Permendiknas/Permendikdasmen Nomor 6 Tahun 2026 tentang Budaya Sekolah Aman dan Nyaman. Dengan cara ini, sekolah bisa menjadi ruang yang bukan hanya aman dan nyaman, tetapi juga bermartabat, adil, dan mampu membentuk generasi yang tangguh, bertanggung jawab, dan berkarakter.

Pada akhirnya, sekolah tanpa kekerasan adalah pondasi kemanusiaan, sedangkan ketegasan adalah tiang penyangga peradaban. Ketika keduanya berjalan seimbang, pendidikan akan melahirkan generasi yang bukan hanya merasa aman, tetapi juga tahu batas, bertanggung jawab, dan bermartabat. Sebab anak yang dibesarkan dengan kasih sayang dan ketegasan akan tumbuh bukan sebagai generasi yang takut ditegur, melainkan generasi yang siap memperbaiki diri dan memimpin masa depan……… Wallahu A'lam Bishawab.