Serentak Berinovasi, Wujudkan Merdeka Belajar Implementasi P5 di SMA N 5 Kota Cirebon

Oleh Ria Kusmawati, S.Pd.

(Guru Bahasa Inggris SMAN 5 Cirebon)

Semangat Hari Guru Nasional 25 November 2022 dengan mengusung tema “Serentak Berinovasi, Wujudkan Merdeka Belajar” menginspirasi saya untuk berbagi pengalaman belajar dalam implementasi Kurikulum Merdeka Belajar khususnya P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancsila) di sekolah saya SMA N 5 Cirebon.

Seperti yang dikutip dari http://nasional.kompas.com, Bapak Nadiem Makarim menjelaskan bahwa “Kurikulum Merdeka merupakan pengembangan dari Kurikulum Darurat yang dibuat pada awal pandemic Covid-19, Kurikulum dirancang untuk menurunkan jumlah materi pembelajaran secara drastis agar para pelajar dan pengajar fokus mendalami topik yang paling esensial”.

Salah satu tujuan Kurikulum Merdeka adalah Mengejar ketertinggalan pembelajaran yang disebabkan oleh pandemic covid-19. Kurikulim ini dibuat dengan tujuan agar Pendidikan di Indonesia bisa seperti di Negara maju, yang mana siswa diberi kebebasan dalam memilih apa yang diminatinya dalam pembelajaran.

Untuk Guru sendiri Kurikulum Merdeka dapat membantu guru dalam menjalankan perannya dengan maksimal dalam sebuah pembelajaran.

Di dalam Kurikulum Merdeka itu sendiri kita mengenal P5 yaitu Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila yang tidak kita temui di Kurikulum-kurikulum sebelumnya.

Berdasarkan Permendikbudristek No. 56/M/2022 bahwa Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) merupakan kegiatan Kokurikuler berbasis projek yang dirancang untuk menguatkan upaya pencapaian kompetensi dan karakter sesuai dengan profil pelajar pancasila yang disusun berdasarkan Standar Kompetensi Lulusan.

SMA N 5 Cirebon dimana saya mengajar saat ini telah menjalankan P5 dan sudah menyelesaikan  pelaksanaan P1 dan P2. Bagi saya pribadi sebagai seorang pendidik, P5 yang sudah dilaksanakan di SMA N 5 merupakan pengalaman mengajar yang sangat menarik dan menyenangkan dimana seorang guru tidak hanya dituntut untuk Mengajar dan Mendidik tapi juga Mempersiapkan peserta didik untuk Membekali Diri dalam Menghadapi Persaingan hidup dimasa yang akan datang yaitu dengan memberi bekal Life Skill (Kecakapan Hidup) yang pada Kurikulum Pendidikan sebelumnya tidak ada.

Sesuai dengan Tujuan P5 dalam Kurikulum Merdeka yaitu Menjadikan Peserta Didik sebagai Penerus Bangsa yang Unggul dan Produktif, selain itu diharapkan peserta didik dapat berpartisipasi dalam Pembangunan Global yang Berkesinambungan. Hal tersebut selaras dengan Visi Pendidikan Indonesia, yaitu mewujudkan Indonesia Maju yang Berdaulat, Mandiri, dan Berkepribadian melalui terciptanya Pelajar Pancasila.

Dalam mendesain P5 dilakukan secara mandiri oleh satuan pendidikan dengan mudah, Alur Pelaksanaan P5 itu sendiri yaitu:

1.         Diawali dengan menentukan system pelaksanaan P5 : secara Blok atau Reguler

2.         Membentuk Tim Fasilitator dan pendamping

3.         Menentukan Tema P5 disesuaikan dengan karakteristik sekolah, kondisi masing-masing satuan pendidikan, dan kebutuhan sekolah dan siswa untuk menunjang kompetensi yang diharapkan diakhir projek.

Adapun mencakup 8 Tema yaitu: Gaya Hidup Berkelanjutan, Keatifan Lokal, Bhineka Tunggal Ika, Bangunlah Jiwa dan Raganya, Suara Demokrasi, Rekayasa dan Teknologi, Kewirausahaan, dan Kebekerjaan.

4.         Merancang Materi, Metode, Strategi dan Hasil Pelaksanaan P5

5.         Aksi Nyata sebagai implementasi dari sederetan kegiatan siswa dan fasilitator dalam menuangkan hasil karya siswa dalam P5. Dapat berupa Expo, Pentas Seni, Bakti Sosial Kemasyarakatan

6.         Pelaporan Hasil Projek

Pelaksanaan projek penguatan profil pelajar pancasila ini dilakukan secara fleksibel, baik dari segi muatan, kegiatan, maupun waktu pelaksanaan. P5 ini dapat dilakukan secara terpisah dari kegiatan Intrakurikuler. Tujuan, muatan dan kegiatan pembelajaran tidak harus dikaitkan dengan tujuan dan materi pelajaran intrakurikuler.

Projek didesain agar peserta didik dapat melakukan investigasi, memcahkan masalah dan mengambil keputusan.

Pelaksanaan P5 di SMA N 5 Cirebon tidak menggunakan system blok (yaitu dimana siswa belajar projek 1 minggu penuh) namun kami menggunakan system reguler satu hari penuh di hari jumat dengan 10 Jp. Terdapat 3 Tema projek dalam 1 tahun, sehingga P5 dalam 1 tahun 480 jam pelajaran atau 30% dari alokasi total jampelajaran. Sehingga tiap projek memiliki alokasi waktu 160 JP.

Sekolah kami SMA N 5 Cirebon telah melaksanakan 2 Projek P1 dan P2 dengan mengusung

1.         Tema P1 Bangunlah Jiwa dan Raganya (Gen Z Vibes by Data) Yang ingin dibentuk yaitu Karakter Pancasilanya seperti dikutip dari Ketua Projek SMA N 5 Cirebon Yaitu Bpk. Kurniadi, S.Pd : Gotong Royong, Berfikir Kritis dan Kreatif 

2.         Tema P2 Kearifan Lokal Yaitu dengan menampilkan warisan-warisan budaya kota Cirebon, Menggali Wrisan Leluhur Kota Cirebon dengan mengenal Cagar Budaya Cirebon, Keanekaragaman kesenian kota Cirebon, Permainan Khas Cirebon, Kuliner Khas Cirebon.

Di akhir kegiatan P2 Kearifan Lokal kami menggelar Aksi Nyata diikuti oleh peserta dari kelas XI dan XII, Expo (menyediakan stand-stand berdasarkan Tema tentang Kearifan Lokal) kelas X dan Pentas Seni yang melibatkan seluruh siswa dari masing-masing ekstrakurikuler.

Harapan saya sebagai Pendidik di hari Guru Nasional 25 November 2022 semoga Pendidikan Indonesia terus Maju Sesuai dengan Tujuan P5 dalam Kurikulum Merdeka yaitu Menjadikan Peserta Didik sebagai Penerus Bangsa yang Unggul dan Produktif, selain itu diharapkan peserta didik dapat berpartisipasi dalam Pembangunan Global yang Berkesinambungan. Hal tersebut selaras dengan Visi Pendidikan Indonesia, yaitu mewujudkan Indonesia Maju yang Berdaulat, Mandiri, dan Berkepribadian melalui terciptanya Pelajar Pancasila.