SIAPA BILANG SEJARAH DIHAPUS?

OLEH TOTO SUHARYA

(Komunitas Cinta Indonesia/KACI)

Ada prasangka buruk pada guru-guru sejarah yang mencoba menyampaikan gagasannya melalui webinar dan surat rekomendasi yang disampaikan langsung ke Kemdikbud. Kegiatan akademis ini berangkat dari kekhawatiran kepada anak didik bahwa sejarah dijadikan pelajaran pilihan dalam penyederhanaan kurikulum yang dilakukan Kemdikbud. Maka dari status mata pelajaran pilihan ini akan ada anak-anak yang a history tentang bangsanya. Berangkat dari kekhawatiran inilah guru bergerak untuk ikut memberikan masukkan. Itupun dilakukan melalui koridor-koridor dalam sebuah negara demokrasi. 

Pernyataan Mas Menteri di video yang mengatakan ada isu “mata pelajaran sejarah dihapus”, itu bukan dari isi surat rekomendasi hasil webinar yang tersebar di media sosial. Lalu isu mata pelajaran sejarah di hapus dari siapa? Itu pernyataan dari Mas Menteri sendiri. Dalam aspirasi yang disampaikan tidak ada yang membuat kaget Mas Menteri, masalahnya adalah pelajaran sejarah wajib dipelajari seluruh anak bangsa bukan jadi pilihan. Semua sepakat bahwa sejarah adalah tulang punggung jati diri bangsa.

Masalah mengajarkan sejarah guru-guru punya model dan metode yang bisa menyesuaikan diri dengan arah kebijakan kurikulum. Masalah sejarah membosankan, hanya pengajaran fakta, kurang bermakna, cenderung hafalan, masalah itu dari zaman Majapahit sudah ada. Namun solusinya bukan menjadikan mata pelajaran sejarah sebagai pilihan, karena nanti akan ada anak bangsa yang tidak ada tulang punggungnya. Sehebat apapun konsep kurikulum di atas kertas yang melakukannya adalah guru.

Pernyataan kurang bersahabat dalam hal ini datang dari tulisan Aditomo yang menyatakan “protes yang paling kencang-selain dari guru yang cemas kehilangan jam mengajar- berasal dari kalangan nasionalis yang mengkhawatrikan pudarnya karakter dan identitas bangsa”.  Pernyataan ini merendahkan gerakan guru sebagai gerakan pencari makan karena takut kehilangan jam mengajar. Aditomo tidak tahu guru-guru di lapangan banyak yang sudah biasa kekurangan makan. Sekalipun kurang makan gerakan guru-guru menandakan masih peduli pada bangsa. Siapa yang jamin bangsa kita bisa bertahan sampai tiga generasi, kecuali kita berusaha mempersiapkannya sekarang. Gerakan-gerakan masyarakat yang mencintai bangsanya, dalam sejarah telah tercatat berangkat dari masyarakat yang mengabaikan rasa lapar.

Selanjutnya pernyataan Aditomo menanggapi ramainya usulan mata pelajaran sejarah tetap menjadi pelajaran wajib, dianggap sebagai “polemik dan disayangkan didominasi oleh suara orang dewasa yang mewakili kepentingan kelompok-kelompok yang sedang berpengaruh”. Saya pikir mendesain kurikulum adalah urusan orang dewasa untuk kepentingan anak-anak. Kewajiban orang dewasa lah memikirkan nasib anak anak.  

Informasi simpang siur membuat pernyataan Mas Menteri tidak menjawab permasalahan. Seharusnya membaca dahulu isi masukkan dan kemudian melakukan siaran pers. Mas Menteri dengan pernyataan seperti itu membuat pernyataan seolah-olah masukkan yang diberikan masyarakat sebagai gerakan menyebar berita kurang baik.

Jadi masalahnya bukan pelajaran sejarah akan dihapus, tetapi direduksi menjadi pelajaran pilihan. Jadi siswa boleh belajar sejarah atau tidak, padahal sejarah tulang punggung jati diri bangsa. Kritikannya adalah kembalikan sejarah sebagai pelajaran wajib, agar semua warga negara memiliki kolektif memori sebagai bangsa Indonesia. Walahu’alam.