Sisi Lain Guru di Masa Lalu (Sebuah catatan perjalanan tugas)

Oleh Dr. Drs. Raya Erwana, M.Pd.

(Kepala SMAN 1 Cigombong Bogor)

Guru adalah seseorang yang telah mengabdikan dirinya untuk mengajarkan suatu ilmu, mendidik, mengarahkan, dan melatih muridnya agar memahami ilmu pengetahuan yang diajarkannya tersebut. Kata orang, guru adalah profesi yang mulia. Jika merunut pada Kamus Besar Bahasa Indonesia, arti kata mulia adalah tinggi (tentang kedudukan, pangkat, martabat), tertinggi, terhormat. Saking terhormatnya, ada satu hari dalam setahun yang diperingati sebagai Hari Guru, yakni setiap tanggal 25 November. Ada pula lagu nasional yang diciptakan khusus untuk profesi ini.

Apabila dibandingkan dengan profesi lain, seperti Polisi, mereka mungkin punya Hari Bhayangkara. Tapi, lagu nasional, tidak. “Terpesona” itu bukan lagunya polisi. Hanya ada profesi guru yang disebutkan di antara 125 lagu wajib nasional yang tercantum di Wikipedia. Dan jangan dilupakan juga bahwa gelar yang melekat pada profesi ini adalah Pahlawan tanpa tanda jasa.

Yang jadi pertanyaannya, benarkah guru semulia itu?

Jika berkaca pada kata-kata bijak George Marshall, 'Hidup itu tidak hitam putih, dan orang-orang sering luput memperhatikan area abu-abu yang ada diantara keduanya', tentu saja jawabannya “tidak”. Bagaimanapun juga yang memegang peranan di belakang profesi guru adalah manusia. Maka, selayaknya manusia pada umumnya, seorang guru pun tak jauh dari dosa dan noda.

Sesuai dengan masanya, guru pun digiring untuk berbuat dosa yang mereka sendiri tidak mau melakukannya. Apa sajakah? Di antaranya:

1. Memanipulasi Nilai

Bagi yang berada di luar jalur pendidikan mungkin awam dengan istilah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Sederhananya, KKM adalah nilai minimal yang harus dicapai siswa agar dia dinyatakan tuntas belajar. Jika nilai siswa di bawah KKM, maka siswa bisa dinyatakan tinggal kelas. Sayangnya, bagi banyak sekolah, kabar siswa yang tidak naik kelas serupa aib. Maka, tugas guru adalah menjaga agar aib ini tidak sampai terjadi karena menyangkut nama baik sekolah.

Inilah yang kemudian menjadi dilema bagi seorang guru. Di satu sisi, para guru menyadari bahwa siswa A belum layak masuk kategori tuntas belajar. Dikarenakan nilainya juga serba kurang. Walaupun sudah mengikuti remedial berulang-ulang, tetapi tetap saja hasilnya tidak memuaskan. Di sisi lain, sekolah menuntut agar semua siswanya bisa mencapai KKM bahkan melampauinya. Kalau sudah begitu, guru bisa apa? Ujung-ujungnya terjadi manipulasi nilai. Nilai siswa dikatrol supaya memenuhi standar KKM. Jangan ditanya suasana hati para guru saat melakukan hal tersebut.

2. Memberi Bocoran Soal

Dulu, manakala akan diadakan ulangan, soal yang akan keluar merupakan sebuah misteri. Kalau siswa bertanya hal itu kepada sang guru, pasti akan mendapatkan jawaban yang klise, “Pelajari saja apa yang sudah diajarkan.” Ya sudah, siswa pada zaman itu benar-benar mempelajari keseluruhan materi, dari A sampai Z. Meskipun seringkali, berujung kekecewaan karena yang dipelajari apa, yang keluar entah apa.

Saat ini, belajar menghadapi ulangan sudah lebih terarah berkat adanya mukjizat bernama kisi-kisi soal. Jadi, beberapa hari sebelum pelaksanaan ulangan, baik Ulangan Tengah Semester (UTS) maupun Ulangan Akhir Semester (UAS), guru akan memberikan kisi-kisi soal pada siswanya. Kisi-kisi tersebut, bukan hanya berisi tentang garis besar materi yang akan keluar saat ulangan, tapi lebih spesifik lagi. Saking spesifiknya, ada rumor di kalangan siswa yang menyebut bahwa kisi-kisi soal adalah soal ulangan yang disamarkan.

3. Memberi Perlakuan Khusus

Sisi gelap berikutnya dari profesi guru adalah memberi perlakuan khusus pada siswa tertentu. Siswa yang bagaimana? Pertama, siswa yang pintar di kelas. Kedua, siswa yang ikut les di tempat guru tersebut. Untuk kategori yang pertama jelas biasanya jadi prioritas semua guru. Tidak ada guru yang tidak seneng kalau ada siswa yang pintar di kelas? Sementara untuk kategori kedua biasanya akan lebih jelas lagi karena secara tidak langsung menambah penghasilan sang guru.

Siswa yang les privat di guru mata pelajaran tertentu memang sering dan akan mendapat privilege. Privilege yang dimaksud yaitu tahu jawaban yang benar dari PR yang diberikan guru sampai bisa tahu soal-soal ulangan seperti apa yang akan keluar beserta jawabannya. Itu sebabnya di beberapa sekolah ada yang melarang gurunya memberikan les privat pada peserta didik. Biar tidak terjadi kecemburuan sosial.

4. Berjualan Buku

Guru itu, kalau mau dapat penghasilan tambahan, selain membuka les privat juga bisa melakukan cara yang lain, yaitu berjualan. Jualan apa? Tentu saja berjualan macam-macam barang. Mulai dari jualan camilan, kerudung, aksesoris sampai jualan buku ke siswa. Khusus barang yang terakhir itu hasilnya cukup lumayan. Komisi per bukunya bisa mencapai 20 persen dari harga buku. Jadi, jangan heran kalau ada guru yang mewajibkan siswa-siswinya membeli buku Lembar Kerja Siswa (LKS) atau bahan ajar lain. Masalah berjualannya sepertinya tidak salah, tetapi mewajibkannya itu yang harus dipertanyakan.

Penulis pun termasuk salah satu yang pernah merasakan manisnya jualan LKS ke siswa. Kenapa pernah? Karena dulu mengikuti arus situasi dan kondisi yang ada di sekolah. Tetapi dalam jiwa serasa meronta karena berpikiran bahwa guru layaknya seperti debt collector. Karena setiap selesai pelajaran berlalu selalu menginginkan siswa untuk membayar LKS.

Itulah empat sisi lain dari profesi guru. Sepertinya itu bukan empat-empatnya sisi lain dari seorang guru, kalau mau dilihat lebih dalam lagi, yakin masih banyak sisi-sisi lainnya. Yang jelas, setelah mengetahui sisi lain profesi yang ada pada tulisan ini, bukan berarti semua harus mengecilkan arti hadirnya guru dalam kehidupan kita. Bagaimanapun juga, guru tetaplah sosok yang harus dihormati. Sisi lain ini tidak akan menjadikan guru menjadi sosok yang harus dimusuhi. Justru, harusnya sebaliknya. Ada kesadaran bahwa ada yang benar-benar salah di negara ini.