SISWA DILARANG MENGGUNAKANMEDSOS, PENTINGKAH?

Oleh Tatang Sunendar

Hampir dipastikan saat ini media sosial menjadi bagian dari kehidupan remaja masa kini. Setiap hari, siswa berinteraksi melalui TikTok, Instagram, WhatsApp, FB dan platform lainnya. Namun, fenomena global menunjukkan meningkatnya kekhawatiran terhadap dampak media sosial bagi anak. Banyak negara kini secara tegas melarang anak di bawah usia 16 tahun menggunakan media sosial, demi melindungi kesehatan mental dan keamanan digital mereka.

Beberapa negara Eropa seperti Prancis, Belgia, Norwegia dan Belanda telah memperketat batas usia minimal penggunaan media sosial hingga 15–16 tahun. Inggris, melalui Online Safety Act, memaksa platform media sosial melakukan verifikasi usia secara ketat. Di Amerika Serikat, negara bagian seperti Texas sudah mengatur wajib izin orang tua dan identifikasi resmi bagi anak di bawah 16 tahun. Australia dan Selandia baru pun sedang menyusun regulasi serupa yang akan diterapkan di tahun 2026.

Di Asia Tenggara, Malaysia memperketat perlindungan anak dengan kontrol orang tua dan aturan keras dari Pemerintah  mengenai konten berbahaya. Singapura bahkan mengarahkan agar anak sekolah dasar tidak memiliki akun media sosial pribadi, sedangkan remaja di bawah 16 tahun hanya boleh menggunakan platform digital dengan pengawasan orang tua dan sekolah.Bagaimana dengan di Indonesia?

Menariknya, meski pemerintah pusat Republik Indonesia (RI) belum menerbitkan larangan resmi, beberapa pemerintah daerah sudah mengambil inisiatif lebih maju. Sejumlah kabupaten dan kota membuat peraturan yang membatasi penggunaan ponsel dan media sosial bagi siswa. Ada daerah yang mewajibkan siswa menyimpan ponsel di sekolah, melarang anak di bawah 15 tahun memiliki akun media sosial, atau menginstruksikan sekolah mengawasi aktivitas digital siswa. Langkah-langkah daerah ini menunjukkan kekhawatiran yang semakin besar terhadap dampak digitalisasi pada generasi muda, meskipun kebijakan nasional belum mengatur secara spesifik.

Larangan-larangan yang muncul, baik di dunia internasional maupun tingkat daerah, tentu memiliki alasan kuat. Penelitian menunjukkan bahwa paparan media sosial berlebihan dapat meningkatkan risiko kecemasan, depresi, cyberbullying, dan kecanduan digital. Banyak siswa kesulitan berkonsentrasi belajar, mudah membandingkan diri dengan standar palsu di media sosial, dan bahkan berkurang kepercayaan dirinya. Paparan konten berbahaya, misinformasi, dan potensi eksploitasi digital menjadi ancaman nyata.

Namun, media sosial tidak selalu negatif. Jika digunakan dengan bijak, ia dapat menjadi ruang belajar, kreativitas, dan eksplorasi bakat. Banyak siswa mempelajari desain, editing video, hingga mengikuti kelas daring melalui platform digital. Media sosial juga menjadi sarana memperluas literasi digital, kemampuan yang sangat penting di abad ini.

Karena itu, solusinya tidak bisa hanya berupa larangan. Sekolah memegang peran strategis untuk mengedukasi dan mengawasi siswa. Sekolah dapat menerapkan aturan pembatasan penggunaan gawai, mengadakan literasi digital, memberikan sosialisasi keamanan siber, dan menyediakan aktivitas non-digital yang mendukung perkembangan karakter siswa.

Guru berperan sebagai teladan. Guru dapat menunjukkan cara menggunakan medsos yang sehat, membaca pola perilaku digital siswa, serta berkolaborasi dengan orang tua ketika muncul tanda-tanda kecanduan atau ketidakstabilan emosional akibat media sosial.

Sementara itu, orang tua adalah fondasi utama di rumah. Mereka perlu menetapkan batasan waktu penggunaan gawai, menerapkan aturan , dan menjalin komunikasi terbuka. Orang tua juga harus memberi teladan, karena anak meniru kebiasaan digital orang tuanya. Pertanyaan pentingnya apakah larangan siswa menggunakan media sosial penting? Jawabannya adalah ya, penting sebagai upaya perlindungan, tetapi pendampingan tetap menjadi kunci utama.

Teknologi tidak harus dihapuskan, tetapi harus dikenalkan dengan cara yang benar, pada usia yang tepat, dan dalam pengawasan yang memadai sebagaimana pepatah “Media sosial bukanlah masalah ketika manusia mampu menggunakannya dengan bijak……………….semoga.