Siswa Jabar Sekolah ke Banten

Oleh Dudung Nurullah Koswara

(Kepala SMAN1 Parungpanjang)

Saat pertama mendaptakan tugas negara menjadi kepala SMAN di Kabupaten Bogor adalah sebuah tantangan seksi. Sejarawan ternama Arnold Joseph Toynbee berteori “Challenge and Response” yang menyingkap terkait kemajuan manusia di antaranya karena tantangan. Tantangan itu seksi karena akan menguji kompetensi diri.

Ada satu fakta menarik yang membuat Saya jauh lebih tertantang saat menjadi kepala SMAN1 Parungpanjang di Kabupaten Bogor ujung perbatasan Tangerang Selatan, Provinsi Banten. Tantangan paling menarik itu adalah adanya “Siswa Jabar Sekolah ke Banten”. Banyak siswa Jawa Barat (Kabupaten Bogor) yang lebih memilih sekolah di SMAN Tangerang Selatan Provinsi Banten.

Ini sebuah fakta menarik yang harus dikaji, didalami dan jadi kritik bagi sekolah-sekolah negeri khususnya di Jawa Barat wilayah Kabupaten Bogor. Jabar Juara wajib terwujud dalam berbagai segi kehidupan, termasuk dalam layanan dimensi pendidikan. Kalau bisa jangan ada lagi siswa yang “menyeberang” ke wilayah provinsi lain selain Provinsi Jawa Barat. Ada apa kok banyak siswa yang “nyeberang”?

Atau jangan sampai ada tenaga pendidik dan kependidikan yang lebih “bermimpi” bekerja di wilayah Disdik Provinsi Banten. Wah ini tentu tak baik. Bila ada sejumlah siswa lebih memilih sekolah di wilayah provinsi Banten dan sejumlah GTK “bermimpi” bekerja di wilayah Provinsi Banten, ini tentu tak elok. Jabar Juara Lahir Batin mesti menyentuh semua aspek kehidupan. Termasuk anak didik dan tenaga pendidiknya.

Apa sebenarnya yang membuat sejumlah siswa dari wilayah Provinsi Jawa Barat Kabupaten Bogor lebih memilih sekolah di wilayah Provinsi Banten? Mari kita coba dalami. Setidaknya ada beberapa asbab. Pertama, secara geografis wilayah Kabupaten Bogor berdekatan dengan Tangerang Selatan Provinsi Banten. Ini memudahkan akses bagi setiap siswa Jawa Barat untuk sekolah di wilayah Provinsi Banten.

Kedua, ada sejumlah sekolah di Tangerang Selatan---terutama jenjang SMAN---yang memiliki fasilitas dan prestasi sangat baik. Setiap orangtua dan siswa tentu punya harapan ingin belajar di sebuah sekolah yang fasilitas dan prestasinya baik. Jalur prestasi sesuai Permendikbud No 44 Tahun 2019 bisa mencapai 30 persen. Bisa jadi siswa berprestasi wilyah Bogor ujung sekitar 30 persen memilih sekolah di Provinsi Banten.

Ketiga, Provinsi Banten ternyata sudah lebih dahulu menggelontorkan anggaran besar bagi dunia pendidikan sejak tahun 2018. Total Bosda dan BOS di Provinsi Banten berada di posisi nomor dua tertinggi secara nasional. Untuk siswa SMA, total Bosda ditambah BOS yang diterima per siswa Rp 5 juta. Sedangkan untuk siswa SMK total Bosda ditambah BOS yang diterima per siswa Rp 5,4 juta (Republika.co.id).

Keempat ada hal terkait bahaya, khusus di wilayah Parungpanjang. Banyaknya truk bagaikan transformer yang bisa membahayakan siswa. Jalan penuh truk besar, serem! Sampai saat ini lalu-lalang truk masih jauh dari tertib. Bahkan jalan raya pun dipakai tempat parkir ratusan truk. Plus  SMKN 12, SMKN 7, SMKN 6, SMAN 17, SMAN 28  di Tangerang Selatan lebih dekat dan memungkinkan dibanding SMAN1 Parungpanjang yang jauh dari kota atau pemukiman penduduk.

Kelima ada kisah masa lalu terkait image sekolah tidak afirmatif di mata sejumlah pihak pendidik. Tidak sedikit pendidik (guru honor asli pribumi) merasa disingkirkan oleh PNS baru yang berasal dari daerah  jauh. Sejumlah fakta dan gosip menjelaskan PNS yang datang dari jauh bekerjanya tidak efektif. Zonasi pegawai memang dalam hal ini bisa berdampak positif. Bahkan mengangkat guru honorer pribumi jadi PNS mengapa tidak?

Provinsi Banten sebagai provinsi baru nampaknya “curi start” dibanding provinsi lainnya. Mengimbangi Banten, Jawa Barat tentu harus makin “ngabret” gas pool. Menurut Jaya salah satu guru di Provinsi Banten, “Anggaran pendidikan dan insfrastruktur di Provinsi Banten cukup besar.” Lebih menarik lagi menurut Arif seorang guru SMAN di Tangerang Selatan terkait tambahan pendapatan bagi guru, kepala sekolah dan pengawas cukup wow.

Kembali ke siswa. Memilih sekolah adalah hak siswa. Seorang siswa mau sekolah di mana terserah minta dan kedua orangtuanya. Sah-sah saja. Namun dalam era persaingan layanan pendidikan dan persaingan prestasi Provinsi Jawa Barat harus lebih baik lagi. Insyaallah suatu saat akan menjadi yang terbaik. Dinamika keunggulan setiap daerah pasti ada. Dinamika karena regulasi pun pasti muncul masalah dan berkahnya.

Kompetisi sehat adalah sebuah keniscayaan. Bahkan kembali ke teori di atas challenge and response, setiap tantangan adalah peluang menaikkan derajat dan prestasi. Pemerintah pusat dan daerah harus memahami segala dinamika yang muncul karena kepemimpinan regulasi bahkan pendapatan daerah. Dunia pendidikan pun akan terkena beragam dampak positif dan negatifnya.

Misal unikasi melihat Kota Bekasi Jawa Barat. Di Kota Bekasi GTK pendidikan dasar lebih sejahtera dari pendidikan menengah, termasuk para honorernya. Di Provinsi Banten malah GTK pendidikan menengah jauh lebih sejahtera. Ini keragaman dinamika kesejahteraan GTK yang tentu saja akan korelatif pada kinerja. Betapa indahnya bila semua GTK, terutama guru kesejahteraannya cenderung sama! Mengapa? Karena sama-sama mendidik dan mengajar!