Siswa SMP Tidak Bisa Baca?

Oleh Dr. Drs. Raya Erwana, M.Pd.

(Kepala SMAN 1 Cigombong Bogor)

Menyimak judul di atas jadi teringat syair lagu Ebiet G Ade, "Salah siapa, ini salah siapa? Dosa siapa, ini Dosa siapa?'. Dan jawabannya pasti, 'Coba kita tanyakan pada rumput yang bergoyang.' Artinya kita tidak usah saling menyalahkan, tetapi cepat bertindak untuk mengatasinya.

Fenomena ini sangat ganjil sekali, tetapi memang ada di dunia nyata. Teman-teman pendidik di SMP sempat mengeluhkan akan fenomena ini seakan sebuah tragedi yang mengerikan. Ya memang sangat mengerikan, apa kata dunia jika seorang siswa SMP yang notabene sudah belajar di SD selama 6 tahun belum bisa membaca.

Terbayang sudah apabila dia melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi, bukan lagi akan menghadapi berbagai kendala dalam mengenyam ilmu pengetahuan, yang pasti akan selalu terseret-seret.

Teringat pernyataan seorang mantan Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten yang mengadakan studi banding ke negara China. Salah satu oleh-olehnya adalah ternyata konon di sana, siswa SDnya yang kelas bawah, hanya diajarkan tentang calistung saja, yaitu pembelajaran dasar dari semua ilmu pengetahuan.

Calistung adalah akronim dari baca, tulis, dan berhitung. Ketiga hal ini merupakan kemampuan dasar yang perlu dimiliki seseorang supaya ia bisa mempelajari hal lainnya lebih mudah. Misalnya di bangku sekolah, anak-anak harus bisa membaca, menulis, juga berhitung dahulu supaya bisa mempelajari berbagai materi lanjutan.

Mungkin ada kesamaannya dengan di Indonesia dimana Muatan atau mata pelajaran (Mapel) di kelas 1 SD terdiri dari: Mapel Wajib, terdiri dari: Pendidikan Agama dan Budi Pekerti; Pendidikan Pancasila; Bahasa Indonesia; Matematika; Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK); Seni dan Budaya.

Hanya saja, sampai sejauh mana aplikasinya di lapangan? Apakah hanya sebatas pada pelaksanaan calistung tadi, atau terus masuk kepada teori-teori mata pelajaran?

Salah seorang 'mantan' mahasiswa jurusan PGSD pun yang sekarang sudah menjadi guru pernah minta pendapat bagaimana caranya membuat siswa bimbingannya untuk segera bisa membaca.

Pertama saya sarankan untuk meluangkan waktu atau memberi waktu tambahan kepada siswa tersebut untuk mendapat bimbingan khusus berlatih membaca, karena tidak mungkin diberikan pada saat jam pelajaran berlangsung karena pembelajaran di. Kelas harus tetap berlangsung.

Berikutnya diberikan tipe memberikan les calistung dengan berbagai metode, diantaranya: Menghafal Abjad. Metode pertama yang bisa diajarkan pada anak adalah menghafal abjad. Menyusun Kata. Melakukan pendekatan terhadap anak adalah langkah wajib yang harus dilakukan orang tua maupun guru saat memberikan materi pelajaran. Pendekatan melalui Gambar terkait. Biarkan Anak Menulis.

Mudah-mudahan dengan metode dan pendekatan yang baik ditambah niat yang tulus, kita bisa memberantas buta baca dalam mencerdaskan anak bangsa.