Spirit Memperingati Hari Kesaktian Pancasila: Bersama Pancasila Kita Wujudkan Indonesia Emas 2045 Melalui Kewirausahaan Pendidikan

Oleh A. Rusdiana

Setiap tanggal 1 Oktober, bangsa Indonesia memperingati Hari Kesaktian Pancasila sebagai upaya memperkuat keyakinan akan Pancasila sebagai dasar negara dan pedoman hidup. Peringatan ini menjadi momen penting, terlebih dalam menyongsong Indonesia Emas 2045, di mana Pancasila diharapkan menjadi fondasi utama dalam mencetak generasi unggul. Tema peringatan tahun ini, "Bersama Pancasila Kita Wujudkan Indonesia Emas," selaras dengan visi besar untuk mempersiapkan sumber daya manusia (SDM) berkualitas menghadapi tantangan global dan memanfaatkan bonus demografi 2030. Namun, meskipun Pancasila telah menjadi dasar negara selama puluhan tahun, tantangan dalam menanamkan nilai-nilai Pancasila ke generasi muda masih menjadi GAP yang perlu diatasi. Pendidikan formal dan non-formal belum sepenuhnya mampu memupuk karakter kebangsaan yang solid di kalangan pemuda. Dalam konteks kewirausahaan pendidikan, peran Pancasila sebagai panduan dalam membangun SDM unggul yang beretika dan berjiwa sosial menjadi sangat penting untuk menciptakan pertumbuhan ekonomi dan lapangan kerja, terutama menjelang bonus demografi. Tulisan ini akan mengelaborasi bagaimana nilai-nilai Pancasila dapat digunakan untuk meningkatkan talenta muda melalui kewirausahaan pendidikan. Untuk lebih jelasnya Mengenai Spirit Memperingati Hari Kesaktian Pancasila: Bersama Pancasila Kita Wujudkan Indonesia Emas 2045. Melalui Kewirausahaan Pendidikan mari kita brake down satu persatu:

Pertama: Nilai Gotong Royong dalam Membangun Jiwa Kewirausahaan; Nilai gotong royong yang terkandung dalam Pancasila sangat relevan dalam konteks kewirausahaan pendidikan. Gotong royong bukan hanya semangat kerjasama, tetapi juga rasa tanggung jawab bersama untuk mencapai tujuan. Dalam kewirausahaan, jiwa gotong royong dapat diterapkan dengan membangun ekosistem bisnis yang inklusif, di mana para pelaku usaha bekerja sama untuk mencapai kemajuan bersama. Dalam dunia pendidikan, talenta muda perlu diajarkan bagaimana bekerja dalam tim, saling membantu, dan menciptakan peluang kolaboratif untuk pertumbuhan bisnis. Melalui program seperti magang atau kolaborasi antarjurusan di kampus, mahasiswa dapat mengembangkan kemampuan untuk bekerjasama dalam mengatasi tantangan nyata di dunia kerja.

Kedua: Ketuhanan yang Maha Esa sebagai Landasan Etika dalam Berwirausaha; Sila pertama Pancasila, Ketuhanan yang Maha Esa, menekankan pentingnya nilai-nilai spiritualitas dan moralitas dalam menjalankan setiap aspek kehidupan, termasuk berwirausaha. Etika dan tanggung jawab sosial menjadi aspek penting dalam membangun bisnis yang berkelanjutan. Pendidikan kewirausahaan yang berlandaskan Pancasila harus membekali mahasiswa dengan pemahaman bahwa kesuksesan bisnis tidak hanya diukur dari keuntungan materi, tetapi juga dari kontribusi terhadap masyarakat dan keadilan sosial. Melalui pelatihan kewirausahaan yang memasukkan aspek etika bisnis, talenta muda dapat dibimbing untuk menjalankan usaha yang berintegritas dan bermanfaat bagi masyarakat luas.

Ketiga 3: Keadilan Sosial sebagai Prinsip dalam Menciptakan Lapangan Kerja; Pancasila menekankan prinsip keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia, yang dapat diinterpretasikan sebagai dorongan untuk menciptakan peluang kerja yang merata. Dalam konteks kewirausahaan pendidikan, ini berarti mendorong talenta muda untuk tidak hanya berpikir tentang keuntungan pribadi, tetapi juga tentang bagaimana usaha mereka dapat memberikan dampak positif bagi masyarakat. Membangun perusahaan atau startup yang berkontribusi pada pengurangan ketimpangan ekonomi dan sosial dapat menjadi salah satu cara untuk menerapkan prinsip keadilan sosial. Dengan mempersiapkan talenta muda untuk menjadi wirausahawan yang bertanggung jawab, mereka dapat berperan aktif dalam menciptakan lapangan kerja yang berkelanjutan dan adil bagi seluruh lapisan masyarakat.

Keempat: Semangat Nasionalisme dalam Memanfaatkan Potensi Lokal; Semangat nasionalisme yang tertanam dalam Pancasila juga bisa diaplikasikan dalam kewirausahaan dengan memanfaatkan potensi lokal untuk menghasilkan produk atau jasa yang bernilai tinggi. Pendidikan kewirausahaan harus mengajarkan mahasiswa untuk mencintai dan memanfaatkan sumber daya lokal, baik dari segi bahan baku, budaya, maupun pengetahuan tradisional. Dengan menciptakan inovasi berbasis potensi lokal, talenta muda dapat membantu meningkatkan daya saing produk Indonesia di pasar global. Selain itu, ini juga mendorong pertumbuhan ekonomi lokal, yang sejalan dengan tujuan pembangunan berkelanjutan.

Kelima: Musyawarah untuk Mufakat dalam Pengambilan Keputusan Bisnis; Musyawarah untuk mufakat merupakan prinsip utama dalam pengambilan keputusan di Indonesia. Dalam dunia bisnis, kemampuan untuk mendengarkan berbagai pihak dan mencapai kesepakatan bersama sangat penting. Pendidikan kewirausahaan harus melatih talenta muda untuk mengedepankan dialog, mendengarkan masukan dari berbagai pemangku kepentingan, dan membuat keputusan yang adil dan transparan. Melalui program diskusi kelompok atau simulasi bisnis, mahasiswa dapat belajar bagaimana menyelesaikan konflik dan membuat keputusan yang bijaksana berdasarkan musyawarah.

Dalam upaya mempersiapkan talenta muda menghadapi bonus demografi dan menyongsong Indonesia Emas 2045, Pancasila harus menjadi landasan utama dalam pendidikan kewirausahaan. Nilai-nilai gotong royong, etika, keadilan sosial, nasionalisme, dan musyawarah untuk mufakat memberikan arah yang jelas bagi pengembangan SDM yang berkualitas dan siap bersaing di era global. Institusi pendidikan perlu memperkuat implementasi program-program yang mengedepankan nilai-nilai Pancasila dalam kurikulum kewirausahaan. Selain itu, pemerintah dan sektor swasta harus berkolaborasi untuk menciptakan ekosistem kewirausahaan yang mendukung talenta muda dalam menciptakan lapangan kerja dan pertumbuhan ekonomi berkelanjutan. Dengan demikian, semangat Hari Kesaktian Pancasila tahun ini, "Bersama Pancasila Kita Wujudkan Indonesia Emas," dapat benar-benar terwujud dalam praktik nyata di dunia pendidikan dan kewirausahaan. Wallahu A'lam.

Penulis:

Ahmad Rusdiana, Penulis Buku Manajemen Kwirausahaan pendidikan, Manajemen Human Capital Pendidikan; pada Semester Ganjil ini tahun akademik 2024/2025, mengasuh mata kuliah Manajemen SDM Pendidikan Manajemen Selolak Islam Terpadu, dan Psikologi Organisasi, pada Pascasajana dan FTK UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Salah seorang Guru besar Bidang Manaj Pendidikan UIN Bandung Dewan pakar PERMAPENDIS Provinsi Jawa Barat Periode 2023-2007. Pemerhati Pendidikan, Pegiat Rumah Baca Tresna Bhakti, Penulis buku: Manajemen Pengembangan Kurikulum, Kebijakan Pendidikan; Pendidikan Profesi Keguruaan, Manajemen Penilaian Autententik; Manajemen Pelatihan; Inovasi Pendidikan, Manajemen, Manajemen Pendidikan Karakter, Manajemen Pendidikan nilai, Manajemen pendidikan Multikultural; Inovasi Pendidikan, Kepenpemim-pinan Pendidikan; Manjemen Perencanaan Pendidikan; Pengelolaan Pendidikan, Kewirausahaan Teori dan Praktek; Manajemen Evaluasi Program Pendidikan; Guru Besar Manajemen Pendidikan UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Pendidik, Peneliti, dan Pengabdi; Pendiri dan Pembina Yayasan Sosial Dana Pendidikan Al Mishbah Cipadung Bandung yang mengembangkan pendidikan Diniah, RA, MI, dan MTs, sejak tahun 1984, serta garapan khusus Bina Desa, melalui Yayasan Pengembangan Swadaya Masyarakat Tresna Bhakti, yang didirikannya sejak tahun 1994 dan sekaligus sebagai Pendiri Yayasan, kegiatannya pembinaan dan pengembangan asrama mahasiswa pada setiap tahunnya tidak kurang dari 70 mahasiswa di Asrama Tresna Bhakti Cibiru Bandung. Membina dan mengembangkan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) TK TPA Paket A B C. Pegiat Rumah Baca Tresna Bhakti sejak tahun 2007 di Desa Cinyasag Kecamatan. Panawangan Kabupaten. Ciamis Jawa Barat. Karya Lengkap sd. Tahun 2022 dapat di akses melalui: (1) http://digilib.uinsgd.ac.id/view/creators. (2) https://www.google.com/ search? q=buku+a. rusdiana+shopee&source (3) https://play. google.com/ store/ books/author?id.