STOP! TANGAN MURID TAK BOLEH LEBIH TINGGI DARI AIR MATA GURU

Oleh Tatang Sunendar

Bumm….. Buumm……. jagat media riuh  dengan ungkapan miris…diluar nalar bahkan ada yang mengatakan  biadab, layak untuk di DO dll  atas  berita video viral terkait sebuah peristiwa di SMA Negeri 1 Purwakarta Jawa Barat, sekolah yang selama ini dikenal sebagai sekolah favorit dan pernah menyandang status RSBI, mengusik nurani publik. Seorang guru mengalami perlakuan tidak pantas dari siswanya sendiri. Bukan sekadar candaan yang kebablasan, tetapi sudah mengarah pada bentuk pelecehan yang mencederai martabat seorang pendidik.

Peristiwa ini seperti tamparan keras di tengah semangat berbagai program pembentukan karakter, seperti “7 Kebiasaan Indonesia Hebat” dan gerakan “Pancawaluya” di Jawa Barat yang mengusung nilai cageur, bageur, bener, pinter, dan singer. Di tengah gencarnya kampanye nilai-nilai luhur, justru muncul realitas yang memperlihatkan rapuhnya adab di ruang kelas. Ini bukan sekadar insiden, melainkan sinyal adanya krisis yang lebih dalam. Bagimana Data dan Fakta lainnya?

Kasus kekerasan dan pelecehan terhadap guru bukanlah kejadian tunggal. Data dari Komisi Perlindungan Anak Indonesia (KPAI) menunjukkan bahwa dalam beberapa tahun terakhir, kasus kekerasan di lingkungan pendidikan mengalami fluktuasi, namun dengan kecenderungan meningkat dalam bentuk yang lebih kompleks, terutama di ranah digital. Federasi Serikat Guru Indonesia (FSGI) juga mencatat adanya peningkatan laporan guru yang mengalami tekanan, intimidasi, hingga pelecehan dari siswa maupun orang tua.

Fenomena ini menandakan adanya pergeseran relasi antara murid dan guru. Jika dahulu guru ditempatkan sebagai sosok yang dihormati, kini tidak jarang justru menjadi objek ejekan, bahkan sasaran perundungan. Bentuk Pelecehan seperti apa?

Pelecehan terhadap guru hadir dalam berbagai bentuk. Secara verbal, guru kerap menerima kata-kata kasar, hinaan, atau bahkan ancaman dari siswa. Dalam bentuk fisik, meskipun lebih jarang, terdapat kasus dorongan, perusakan barang milik guru, atau tindakan agresif lainnya.

Yang lebih mengkhawatirkan adalah cyberbullying. Di era media sosial, guru dapat direkam diam-diam, lalu videonya disebarluaskan dengan narasi yang merendahkan. Meme, komentar sinis, hingga ujaran kebencian menjadi senjata baru yang melukai tanpa batas ruang dan waktu. Bahkan ada kasus di mana siswa mengancam guru dengan menyebarkan informasi pribadi atau memanipulasi konten digital.Nah yang menjadi akar masalah apa?

Adalah pola asuh di rumah menjadi salah satu faktor penting. Ketika anak tidak dibiasakan menghormati orang tua, maka penghormatan kepada guru pun menjadi hal yang asing. Media sosial juga memainkan peran besar dalam membentuk perilaku. Konten-konten yang merendahkan otoritas sering kali dianggap lucu dan layak ditiru.

Di sisi lain, lemahnya penerapan sanksi di sekolah membuat siswa merasa tidak ada konsekuensi serius dari tindakan mereka. Ditambah lagi, krisis keteladanan, baik dari figur publik maupun lingkungan sekitar, memperburuk situasi. Ketika rasa hormat tidak lagi menjadi nilai yang dijunjung, maka batas antara benar dan salah menjadi kabur.Dampaknya  bagi Guru?

Bagi guru, peristiwa seperti ini bukan sekadar pengalaman tidak menyenangkan. Banyak yang mengalami trauma psikologis, merasa tidak aman, bahkan kehilangan semangat untuk mengajar. Ada guru yang memilih diam, ada pula yang akhirnya menarik diri dari interaksi aktif di kelas.

Dalam jangka panjang, kondisi ini berdampak pada kualitas pendidikan. Guru yang tidak merasa dihargai akan kesulitan memberikan pembelajaran yang optimal. Hubungan yang renggang antara guru dan siswa akan menghambat proses transfer ilmu dan nilai. Solusi dan Rekomendasi nya apa?

Mengatasi persoalan ini membutuhkan kerja bersama. Sekolah perlu memperkuat aturan dan menegakkan disiplin secara konsisten. Pendidikan karakter tidak cukup hanya menjadi slogan, tetapi harus diintegrasikan dalam praktik sehari-hari.

Orang tua memiliki peran mendasar dalam menanamkan adab sejak dini. Anak perlu diajarkan bahwa menghormati guru adalah bagian dari menghormati ilmu. Pemerintah juga perlu memastikan adanya regulasi yang melindungi guru, sekaligus memberikan ruang pembinaan bagi siswa.

Selain itu, literasi digital harus diperkuat agar siswa memahami etika dalam bermedia sosial. Guru pun perlu didukung dengan pelatihan pengelolaan kelas dan pendekatan psikologis yang adaptif terhadap generasi saat ini.

Kelas bukan sekadar tempat belajar membaca dan berhitung, tetapi ruang pembentukan karakter. Ketika rasa hormat hilang, maka yang runtuh bukan hanya wibawa guru, tetapi juga fondasi pendidikan itu sendiri.Sebuah ungkapan sederhana namun mendalam layak kita renungkan: “Ilmu tanpa adab adalah kesombongan, dan adab tanpa ilmu adalah kehampaan. Namun ketika keduanya hilang, yang tersisa hanyalah kehancuran.” Pertanyaannya kini bukan lagi siapa yang salah, tetapi apakah kita siap memperbaiki sebelum semuanya benar-benar kehilangan arah……… Wallahu A'lam Bishawab.