STUDI TIRU PERPUSTAKAAN SEKOLAH YANG IDEAL

Oleh UDIH SAMSUDIN

(KEPALA SMA N 1 TELUKJAMBE)

Beberapa waktu yang lalu kami berkunjung ke SMAN 1 Mataram, yang terletak di Pulau Lombok Provinsi Nusa Tenggara Barat dengan tujuan untuk melakukan studi tiru. SMAN 1 Mataram yang berlokasi di tengah kota Mataram mempunyai luas lahan sekitar 10.599.000 m² lingkungan sekolahnya sangat bersih dan nyaman walaupun petugasnya kebersihan hanya 4 orang. Bahkan sekolah ini mendapat penghargaan Adiwiyata, yaitu penghargaan yang diberikan bagi sekolah yang berhasil melaksanakan Gerakan PBLHS (Peduli dan Berbudaya Lingkungan Hidup di sekolah).

Selain itu, prestasi juga didukung oleh komitmen para gurunya untuk memajukan sekolah, salah satu di antaranya adalah para guru tidak mau mengadakan acara rapat pada jam kerja, karena akan mengganggu kegiatan belajar mengajar. Prestasi lain yang membanggakan dari sekolah ini adalah 98% output (lulusannya) berhasil masuk ke Perguruan Tinggi Negeri.

Berdasarkan prestasi-prestasi inilah, kami memutuskan untuk memilih SMAN 1 Mataram sebagai objek kunjungan untuk kegiatan studi tiru. Studi tiru itu sendiri menurut salah satu referensi yang saya baca adalah konsep belajar yang dilakukan pada suatu institusi yang dianggap lebih kompeten dalam suatu hal dengan maksud peningkatan mutu, perluasan usaha, perbaikan sistem, penentuan kebijakan baru, perbaikan dan peraturan perundangan. Berdasarkan definisi tersebut, dengan berkunjung ke SMAN 1 Mataram, saya berharap dengan melakukan studi tiru bisa meningkatkan mutu sekolah yang saya pimpin. Adapun salah satu studi tiru yang akan saya aplikasikan adalah dengan menciptakan perpustakaan yang ideal.

Menurut UU Perpustakaan pada Bab I pasal 1 menyatakan Perpustakaan adalah institusi yang mengumpulkan pengetahuan tercetak dan terekam, mengelolanya dengan cara khusus guna memenuhi kebutuhan intelektualitas para penggunanya melalui beragam cara interaksi pengetahuan. Adapun perpustakaan sekolah merupakan salah satu sarana pelestarian bahan pustaka sebagai hasil budaya dan mempunyai fungsi sebagai sumber informasi ilmu pengetahuan, teknologi, dan kebudayaan dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa dan menunjang pelaksanaan pembangunan nasional (Mudjito, 2003:3)

Salah satu fungsi pokok perpustakaan sekolah adalah sebagai sarana bagi para siswa untuk belajar menjadi manusia yang memiliki literasi informasi, yaitu siswa yang mampu mengidentifikasi kebutuhan informasinya, belajar mencari dan menemukan sumber-sumber informasi yang sesuai dengan kebutuhannya. Sedangkan salah satu ciri perpustakaan yang baik dan ideal adalah selalu up to date. Perpustakaan yang up to date selalu memiliki koleksi yang lengkap dan sesuai dengan perkembangan zaman. Koleksi yang dimiliki perpustakaan pun bermacam-macam, seperti misalnya majalah, koran, buku dan masih banyak lagi yang lainnya

Gambaran perpustakaan sekolah yang ideal ternyata sudah diterapkan di perpustakaan sekolah milik SMAN 1 Mataram. Perpustakaannya cukup luas dan nyaman. Di setiap sudutnya dibuat pojok baca, di bagian tengah di antara rak-rak yang terpajang digelar karpet agar para siswa merasa nyaman dan kerasan di perpustakaan. Buku-buku disusun rapi di dalam rak buku. Semua buku yang terdapat dalam perpustakaan ditata menggunakan Sistem Desimal Dewey (Dewey Decimal System) atau Sistem Klasifikasi Perpustakaan Kongres (Library of Congress Classification System).

Dari survei inilah kemudian saya terinspirasi untuk merenovasi dan menata ulang perpustakaan yang ada di sekolah kami agar menjadi perpustakaan yang lebih ideal. Untuk merealisasikan rencana ini tentu harus ada persiapan yang maksimal, karena untuk mewujudkan perpustakaan yang ideal ada  beberapa aspek yang harus dipatuhi agar perpustakaan sekolah itu menjadi tempat yang nyaman bagi para siswa pada waktu membaca buku.

Adapun, ciri-ciri perpustakaan sekolah yang ideal yang diharapkan dapat meningkatkan minat baca bagi siswa adalah sebagai berikut:

1.         Up to Date

Salah satu ciri perpustakaan yang baik dan ideal adalah selalu up to date. Perpustakaan yang up to date selalu memiliki koleksi yang lengkap dan sesuai dengan perkembangan zaman. Misalnya majalah terkenal, koran dari berbagai penerbitan, buku cetakan terbaru yang sesuai dengan kurikulum dan minat siswa serta masih banyak lagi yang lainnya.Sehingga siswa pun dapat memilih beragam bahan bacaan yang sesuai dengan keinginan mereka. Dengan demikian diharapkan para siswa pun tidak akan merasa bosan dan jenuh untuk membaca.

2.         Harus Rapi

Perpustakaan sekolah yang baik dan ideal harus selalu rapi, koleksi buku yang dimiliki pun harus disusun secara rapi serta sistematis. Buku dapat disusun dengan rapi berdasarkan urutan nama dan juga pengarangnya sesuai dengan judul buku dan juga label perpustakaan yang ditempelkan. Hal ini akan membuat siswa atau pengunjung perpustakaan tidak menjadi bingung dan mereka dapat dengan mudah mencari buku yang sedang dibutuhkan.

3.         Bersih

Perpustakaan yang ideal harus selalu bersih. Tentu saja, baik siswa maupun guru di sekolah, akan lebih nyaman membaca di tempat yang bersih. Hal ini secara tidak langsung akan meningkatkan minat baca siswa. Usahakan tidak ada debu yang menempel pada buku ataupun raknya, supaya pengunjung tidak malas untuk datang ke perpustakaan. Selain itu, akan lebih baik jika koleksi buku yang ada diberi sampul plastik oleh petugas perpustakaan. Tindakan ini kemungkinan akan mengurangi  kerusakan cover buku. Sehingga tampilan buku akan tetap menarik, dan kemungkinan akan menarik banyak siswa untuk membuka dan membaca buku.

4.         Nyaman dan Sejuk

Perpustakaan sekolah yang ideal haruslah memiliki hawa yang sejuk dan juga nyaman, dengan cara melengkapi ruangan perpustakaan itu dengan pendingin udara. Situasi seperti ini, akan membuat banyak siswa betah berlama-lama membaca buku dan belajar di perpustakaan sehingga minat baca mereka akan meningkat.

5.         Memiliki Fasilitas yang Lengkap

Aktivitas belajar dan juga membaca yang dilakukan di perpustakaan akan semakin menyenangkan dan nyaman jika perpustakaan sekolah memiliki fasilitas yang lengkap. Kelengkapan yang diperlukan misalnya wifi atau komputer untuk mendukung kebutuhan riset para siswa. Kelengkapan seperti ini juga akan membuat siswa mendapatkan referensi bacaan yang lebih luas selain dari koleksi buku yang terdapat di perpustakaan sekolah. Minat baca dari para siswa pun akan semakin baik dengan adanya fasilitas-fasilitas yang lengkap tersebut.

6.         Memiliki Petugas Perpustakaan yang Kompeten

Profesionalitas, di berbagai bidang  pekerjaan sangat diperlukan  agar bisa berhasil, sukses, eksis dan maju. Begitu pula orang yang ditugaskan sebagai petugas perpustakaan harus dipilih yang kompeten di bidangnya.

Dalam UU No. 43 Tahun 2007, juga yang dikatakan bahwa pustakawan adalah seseorang yang memiliki kompetensi yang diperoleh melalui pendidikan atau pelatihan kepustakawanan serta mempunyai tugas dan tanggung jawab untuk melaksanakan pengelolaan dan pelayanan perpustakaan. Tugas Pustakawan adalah Memelihara dan perbaikan buku-buku/bahan pustaka/media elektronik. Inventarisasi dan pengadministrasian buku-buku/bahan pustaka/media elektronika. Melakukan layanan bagi siswa, guru, dan tenaga kependidikan lainnya, serta masyarakat. Menyusun tata tertib perpustakaan.  Selain itu, pustakawan dalam era digitalisasi ini perlu menguasasai Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) atau secara internasional dikenal dengan istilah ICT (Information and Communication Technology) yang sangat penting di era globalisasi saat ini.

Berkaitan dengan hal tersebut untuk mewujudkan perpustakaan sekolah yang ideal, pustakawan perlu mempunyai standar kompetensi yang paling dasar, yakni: (1) memiliki kemampuan dalam penggunaan komputer (computer literacy), (2) kemampuan menguasai basis data (data base), (3) kemampuan dan penguasaan peralatan TI, (4) kemampuan dalam penguasaan teknologi jaringan.

Berdasarkan uraian di atas, sasaran yang ingin dicapai untuk mewujudkan perpustakaan ideal adalah melalui studi tiru ke SMAN 1 Mataram, sehingga sekolah kami bisa memiliki perpustakaan ideal yang ditunjang dengan sarana dan prasarana yang memadai serta SDM yang berkualitas sehingga bisa meningkatkan mutu pendidikan melalui kegiatan literasi.

Orang bijak mengatakan “Belajar dan carilah terus ilmu seakan- akan kita tidak pernah merasa pintar”. Semoga dengan adanya kegiatan studi tiru ini, dapat memberi tambahan ilmu dan wawasan khususnya bagi saya umumnya kepada peserta lain yang telah mengikuti kegiatan tersebut.