SWITCHING CULTURE

Oleh Eli Maymunah

(SMAN 1 Sagaranten, Kab. Sukabumi)

Saat ini orangtua dan tenaga pengajar sering mengeluhkan tentang perilaku Generasi Z yang dianggap kurang fokus dan sulit menerima atau melaksanakan perintah. Hal ini mengakibatkan anak usia Gen Z dan tentu juga Gen Alpha sering disebut tidak memiliki akhlak atau kurang adab. Faktanya adalah bahwa mereka ingin melakukan hal yang menjadi kegemarannya, sulit belajar/bekerja di bawah tekanan atau perintah, tidak mau menerima perbandingan hasil dengan orang lain dan ingin menetapkan targetnya sendiri. Selain hal di atas tentu masih banyak lagi hal lainnya yang menjadi alasan seringnya generasi ini mendapat kritikan.

Barry Schwartz dalam bukunya Paradox of Choice mengatakan bahwa banyaknya pilihan pada suatu hal akan membuat kebingungan dan kesulitan dalam  membuat pilihan itu sendiri. Generasi Z tumbuh dalam era teknologi yang maju, sehingga mereka cenderung memiliki kecakapan digital yang tinggi dan antusiasme terhadap inovasi. Dalam kurun waktu kurang dari 10 tahun teknologi digital telah memberi dampak yang signifikan pada cara Generasi Z berinteraksi dengan lingkungan sekitarnya. Menjelang Era 5.0 pengaruh teknologi digital dan kecepatan informasi berpengaruh terhadap sudut pandang dan cara berpikir dalam kehidupan sehari-hari. Hal ini menyajikan informasi yang berlimpah dengan banyaknya pilihan yang di Up grade setiap detiknya.

Dalam Komunikasi, Generasi Z dan Gen Alpha cenderung mengandalkan teknologi digital, seperti pesan teks, media sosial, dan aplikasi perpesanan, untuk berkomunikasi dengan orang lain. Mereka sering berinteraksi secara online daripada secara langsung, yang dapat memengaruhi cara mereka membangun hubungan interpersonal. Tentu hal ini merupakan pergeseran budaya yang sangat terasa dimana silaturahmi secara fisik telah diganti dengan cukup bertemu secara maya.

Dalam keterlibatan sosial, teknologi digital memungkinkan Generasi Z untuk terlibat dalam aktivitas sosial secara virtual, seperti mengikuti acara online, berpartisipasi dalam grup diskusi daring, bermain game bersama secara online atau berbagi konten dengan teman secara digital. Mereka telah terbiasa berinteraksi dengan teman dibelahan dunia manapun secara online. Hal ini tentu  mempengaruhi tingkat keterlibatan sosial mereka di dunia nyata.

Pembelajaran Generasi Z sering menggunakan teknologi digital dalam proses pembelajaran, baik untuk mencari informasi, belajar melalui platform e-learning, atau berkolaborasi dengan sesama melalui proyek-proyek online. Hal ini dapat memengaruhi cara mereka berinteraksi dengan lingkungan belajar mereka dan memperluas wawasan mereka. Sehingga kemampuan mereka mendapatkan informasi secara cepat, berlimpah dan akurat ini menyebabkan mereka seperti abai ketika menerima informasi dari guru yang menyampaikan pembelajaran didepan kelas.

Hiburan pada masa ini sangatlah melimpah, teknologi digital menyediakan berbagai opsi hiburan, mulai dari menonton film dan acara TV online hingga bermain game dan mendengarkan musik secara digital. Generasi Z sering menghabiskan waktu luang mereka dengan aktivitas hiburan digital, yang dapat memengaruhi cara mereka berinteraksi dengan lingkungan sekitar. Hal ini menyebabkan mereka mengenal istilah FOMO yaitu fear of Missing Out dimana mereka takut jika ketinggalan informasi atau tidak mengetahui peristiwa yang terjadi karena tidak mengikuti media sosial.

Kesadaran sosial yang dibangun melalui teknologi digital, Generasi Z memiliki akses yang lebih besar ke informasi tentang isu-isu sosial dan lingkungannya. Mereka sering menggunakan media sosial dan platform online untuk menyuarakan pendapat mereka, mendukung kampanye sosial, dan membangun kesadaran tentang masalah-masalah pentingdan yang bersifat hiburan. Sehingga hal ini  menyebabkan mereka walaupun rebahan akan tetapi dapat mengakses banyak hal diluar aktifitas yang sedang dilakukannya.

Beberapa perilaku dan juga kegiatan yang selalu dilakukan oleh Gen Z yang dianggap malas-malasan dan selalu bermain gadget padahal menurut mereka itu merupakan cara mereka berinteraksi dan bekerja sehingga menjadi penilaian bagi mereka. Perubahan perilaku dan juga kebiasaan pada sistem kerja membuat mereka ingin menentukan apa yang mereka kerjakan sesuai dengan yang mereka sukai. Sehingga saat ini muncul kecenderungan pilih-pilih pelajaran atau guru yang mereka sukai pada  kalangan pelajar atau ketika sudah bekerja mereka akan mudah meninggalkan pekerjaannya padahal tidak mudah untuk mendapatkan pekerjaan itu.

Mungkin ada diantara pembaca  merupakan Gen Z, perlu diingat meskipun teknologi digital membawa banyak manfaat, penting untuk tetap mengembangkan keterampilan interpersonal, membangun hubungan yang bermakna secara langsung, dan menjaga keseimbangan dalam penggunaan teknologi agar tidak terisolasi secara sosial. Meskipun terdapat tantangan dalam fokus, dan selalu mendapatkan kritikan tentu penting untuk diingat bahwa setiap individu unik, dan kemampuan fokus dapat dilatih dan ditingkatkan melalui latihan dan kebiasaan yang tepat. Dengan kesadaran akan tantangan tersebut, Generasi Z dapat mengembangkan strategi untuk meningkatkan fokus dan konsentrasi dalam aktivitas sehari-hari.