SYUKUR ATAS KEPEMIMPINAN: AMANAH ATAU SEKADAR SEREMONI?

“Syukur tak cukup diucap. Ia menuntut kepemimpinan adil dan amanah, demi pendidikan holistik, Kurikulum Cinta, dan Indonesia Emas 2045.”

Oleh A. Rusdiana

Setiap 17 Agustus, bangsa ini kembali mengingat anugerah kemerdekaan. Tahun ini, mulai 14 Juli 2025 kalender akademik baru dibuka; 23 Juli diluncurkan logo resmi HUT RI dengan tema “Bersatu Berdaulat, Rakyat Sejahtera, Indonesia Maju”. Tepat 14 Agustus, bangsa bersorak ketika tim U-23 menundukkan Vietnam 1–0. Rangkaian momentum ini menyatukan optimisme bangsa. Dalam momentum itu, kita diingatkan pada syukur dengan kepemimpinan yang adil dan amanah. Rasulullah SAW bersabda: “Setiap kalian adalah pemimpin, dan akan dimintai pertanggungjawaban atas kepemimpinannya” (HR. Bukhari-Muslim).

Secara teoritis, Thorndike dengan connectionism-nya menekankan readiness, exercise, dan effect—belajar bermakna hadir saat ada kesiapan, latihan, dan dampak positif. Dalam konteks pendidikan, Al Ghazali menekankan guru sebagai pengantar kehidupan kekal. Maka, kepemimpinan yang adil dan amanah adalah syarat kesiapan bangsa menghadapi era Society 5.0.

Banyak kepemimpinan masih seremonial, belum sepenuhnya memberi ruang tumbuh bagi Kurikulum Cinta, Deep Learning, dan Gapura Panca Waluya. Tujuan tulisan ini adalah mengelaborasi makna syukur melalui kepemimpinan yang adil dan amanah sebagai strategi pendidikan holistik menuju Indonesia Emas 2045. Mari kita elaborasi satu persatu:

Pertama: Kepemimpinan Adil Menumbuhkan Kurikulum Cinta; Syukur diwujudkan dengan menegakkan keadilan dalam kepemimpinan. Kurikulum Cinta mengajarkan kasih, kepedulian, dan kejujuran. Pemimpin adil menjadi teladan nyata, misalnya rektor yang memberi akses beasiswa setara bagi mahasiswa tidak mampu. Inilah cinta dalam bentuk kebijakan yang mengangkat harkat sosial. Dengan itu, visi “Bersatu Berdaulat, Rakyat Sejahtera, Indonesia Maju” menjadi praksis, bukan slogan.

Kedua: Amanah sebagai Basis Deep Learning; Deep Learning menekankan pemahaman mendalam, bukan hafalan. Pemimpin amanah memberi ruang dialog, bukan otoriter. Misalnya, kepala sekolah yang mendorong proyek riset lintas disiplin sehingga siswa belajar mengaitkan ilmu dengan kehidupan nyata. Inilah wujud syukur: menjadikan amanah kepemimpinan sebagai ekosistem pembelajaran kritis dan kreatif.

Ketiga: Kepemimpinan Visioner dalam Gapura Panca Waluya; Gapura Panca Waluya menekankan well-being: sehat jasmani, rohani, sosial, lingkungan, dan spiritual. Pemimpin visioner yang adil menata program kesehatan sekolah, gizi, dan olahraga. Contohnya, gerakan “Sekolah Ramah Anak dan Lingkungan” yang mengintegrasikan kesehatan mental, cinta lingkungan, dan nilai spiritual. Ini bentuk syukur: menjaga nikmat dengan tanggung jawab.

Keempat: Syukur Menghadirkan Kolaborasi Lintas Generasi; Kepemimpinan adil tidak hanya berpihak pada generasi tua, tapi juga membuka ruang bagi generasi muda. Misalnya, pemimpin daerah yang melibatkan mahasiswa dan pelajar dalam policy lab kebijakan publik. Dengan begitu, syukur hadir sebagai kerja kolektif. Inilah implementasi connectionism: latihan nyata, keterlibatan, dan hasil positif yang memperkuat bangsa.

Kelima: Amanah Melahirkan Bangsa Tangguh; Pemimpin amanah sadar bahwa jabatan adalah titipan. Dengan itu, ia fokus membangun karakter dan literasi digital, bukan sekadar infrastruktur fisik. Misalnya, kementerian yang meluncurkan program literasi digital berbasis deep learning di pesantren dan sekolah-sekolah desa. Amanah yang syukurkan nikmat kemerdekaan menjadi benteng menghadapi disrupsi era 5.0.

Syukur atas kepemimpinan bukan sekadar retorika, melainkan manifestasi adil dan amanah dalam setiap kebijakan. Dalam konteks pendidikan, hal ini terkait langsung dengan Kurikulum Cinta, Deep Learning, dan Gapura Panca Waluya. Rekomendasi: 1) Pemangku kepentingan pendidikan harus menjadikan syukur sebagai prinsip tata kelola; 2) Pemimpin sekolah/universitas mencontohkan keadilan dalam kebijakan beasiswa, akses, dan kesempatan; 3) Amanah harus diwujudkan dengan mendorong inovasi pembelajaran lintas disiplin berbasis Deep Learning; 4) Gapura Panca Waluya perlu dijadikan indikator keberhasilan pendidikan, bukan sekadar angka nilai; 5) Masyarakat ikut menjaga amanah kepemimpinan dengan partisipasi aktif.

Syukur dengan kepemimpinan yang adil dan amanah adalah fondasi kebangsaan. Hanya bangsa yang bersyukur yang akan ditambah nikmatnya oleh Allah SWT. Mari kita isi kemerdekaan dengan karya nyata, dengan pendidikan berlandaskan Kurikulum Cinta, Deep Learning, dan Gapura Panca Waluya, menuju Indonesia Emas 2045. Wallahu A’lam.

Penulis: