TANTANGAN BAGI SMK PK DALAM PENEMPATAN LULUSAN

Oleh KAMAJAYA, M.Pd

Sehubungan SMK Pusat Keunggulan (SMK PK) telah mengibarkan diri sebagai pusat keunggulan dengan dukungan dana program yang tidak sedikit, maka SMK PK tentu dari berbagai aspek pengelolaan sekolah harus dapat menunjukkan adanya perubahan yang signifikan dalam mencapai SMK bermutu yang beda dengan SMK pada umumnya.

Seperti diketahui bahwa skema sistem pendidikan terdiri dari Input - Proses - Output - Outcome, di mana 1) Input terkait dengan sistem penerimaan peserta didik, 2) Proses terkait dengan aktivitas kegiatan persekolahan yang meliputi 8 SNP, dan 3) Output terkait dengan mutu lulusan yang dihasilkan berupa tenaga kerja terampil yang memiliki kemampuan sesuai dengan tuntutan kebutuhan dan persyaratan lapangan kerja, serta mampu mengembangkan potensi dirinya dalam mengadopsi dan beradaptasi dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni yang merupakan bagian dari sistem pendidikan Nasional, sementara 4) Outcome terkait dengan keberterimaan manfaat yang dirasakan peserta didik (pesdik) selama pendidikan di sekolah dengan proyeksi  untuk dapat melakukan BMW (Bekerja, Melanjutkan Studi, Wirausaha Mandiri).

Khusus menyoroti produk  akhir SMK PK yaitu masalah outcome yang dihasilkan agar lulusannya dapat memperoleh tempat BMW bermutu, apalagi salah satu pendampingnya adalah dari pihak IDUKA yang sesuai dengan bidang keahlian yang ada di SMK PK, tentu selama proses pendampingan mereka banyak memberikan masukan terkait masalah SDM, sarpras pendukung, kurikulum, sistem pengelolaan dan gambaran bagaimana penguasaan kompetensi yang dimiliki para pekerja di industri, pengetahuan budaya dan etos kerja pekerja, wawasan industrial dll. yang perlu diadopsi oleh SMK PK. Menurut hitung-hitungan di atas kertas SMK PK secara teoritis telah memahami bagaimana lulusan yang akan dihasilkannya untuk ditempatkan di tempat yang bermutu.

Seperti apa penempatan lulusan di tempat yang bermutu/berkualitas?

Bila menyangkut pada usaha SMK PK untuk mndapatkan fasilitas beasiswa atau jalur undangan bagi para lulusannya untuk bisa melanjutkan pendidikannya ke PT adalah suatu yang luar biasa. Lulusan SMK PK tidak putus hanya di sekolah menengah tetapi mereka akan diproyeksikan sebagai leader-leader di masa depan.

Namun bila menyangkut masalah kebekerjaan, pertanyaan tersebut tentu akan dijawab oleh orang awam bahwa penempatan lulusan yang berkualitas adalah di tempat industri besar berskala nasional dan internasional. Jawaban tersebut tentu tidak salah, namun bila industri yang disebutkan tadi hanya menerima karyawan dengan sistem kontrak kerja singkat (3, 6, 12) bulan saja atau bahkan ada yang memberlakukan kontrak kerja dengan sistem harian,  apakah industri tersebut termasuk berkualitas dalam penempatan para lulusan?

Industri besar belum tentu dikatakan tempat yang bagus bagi penempatan lulusan SMK PK. Memang tidak ada yang salah dengan industri yang diharapkan dapat menyerap para lulusan, mereka sudah lama berproduksi dan mendapatkan keuntungan besar dari kegiatan industrinya, namun bila mereka memberlakukan kontrak kerja singkat tanpa fasilitas lain yang didapat oleh pekerjanya, patut dipertimbangkan juga oleh SMK PK dalam penempatan lulusannya.

SMK PK harus dapat mencermati jenis industri yang cocok bagi para lulusannya untuk bisa bekerja. Harapannya SMK dapat memperoleh:

1.         Industri yang relevan dengan kompetensi lulusan (lebih diutamakan)

2.         Kontrak kerja tidak terlalu singkat.

3.         Dapat memberikan upah layak.

4.         Memiliki jenjang karier yang jelas.

5.         Memberikan peluang menjadi karyawan tetap

6.         Memiliki hubungan erat dalam kesinambungan penerimaan pegawai.

7.         Bila perlu tempatkan para lulusan ke luar negeri (Go International) yang dapat menghantarkan para lulusan dalam memperoleh masa depannya lebih baik,  dan program tersebut sesuai dengan program perioritas nasional tentang pekerja migran.

8.         Intinya tempatkan para lulusan ditempat yang dapat memberikan harapan masa depan cerah.

9.         Apalagi dengan usaha sekolah menciptakan wirausahawan, menjadikan lulusannya The young entrepreneurship yang berhasil dan sukses yang diharapkan dapat menjadi tuan di negerinya sendiri adalah suatu hal yang sangat diharapkan.

Sebagai SMK PK yang tidak mudah untuk meraihnya, banyak persyaratan yang harus dipenuhi dengan sistem penilaian proposal dan sistem manajerial yang tertib dan ketat. Satu sisi dengan menyandang status sebagai SMK PK adalah merupakan kebanggaan, namun  pada sisi yang lain merupakan bentuk tanggung jawab dan tantangan besar menjadikan SMK sebagai pusat keunggulan sebagai rujukan SMK lain di sekitarnya.

Bagaimana SMK PK, apakah siap menerima tantangan dalam memberikan koridor pada pesdik saat nanti dilakukan penempatan lulusan di tempat bermutu yang dapat memberikan harapan masa depannya lebih baik?