TEKNOLOGI SEBAGAI MITRA, BUKAN ANCAMAN: MENGUATKAN PENDIDIKAN GAPURA PANCA WALUYA UNTUK INDONESIA EMAS 2045

"Teknologi sejatinya menjadi mitra dalam pendidikan, memperkuat budaya lokal dan mendukung SDGs menuju Indonesia Emas 2045."

Oleh A. Rusdiana

Di era Revolusi Industri 5.0, muncul fenomena teknologi yang semakin canggih dan merambah ke seluruh aspek kehidupan, termasuk pendidikan. Namun, tantangan terbesar bukanlah teknologi yang menggantikan peran manusia, melainkan bagaimana teknologi dapat diposisikan sebagai mitra yang memperkuat nilai-nilai budaya dan karakter bangsa. Visi pendidikan di Indonesia harus mampu menyatukan akar lokal dan sayap global (glokalisasi). Di Jawa Barat, khususnya, Pendidikan Gapura Panca Waluya berlandaskan spirit "Hamemayu" Ki Hadjar Dewantara menjadi landasan kultural yang kuat dalam membangun generasi masa depan yang berkarakter dan adaptif. Spirit "Hamemayu" yang berarti memperindah dan memajukan, memberikan pijakan moral untuk menggunakan teknologi sebagai alat yang mendukung pembelajaran yang bermakna dan berbudaya. Selain itu, upaya ini sejalan dengan tujuan pembangunan berkelanjutan (SDGs) yang dicanangkan oleh PBB, yang menekankan pendidikan inklusif, berkualitas, dan berkelanjutan untuk semua. Namun, terdapat gap antara potensi teknologi dan penerapan nilai budaya dalam pendidikan yang harus segera dijembatani agar bangsa kita siap menyongsong Indonesia Emas 2045. Tulisan ini bertujuan untuk mengelaborasi peran teknologi sebagai mitra dalam visi pendidikan tersebut dan memberi rekomendasi strategis bagi pemangku kepentingan di Jawa Barat.

Tulisan ini disusun untuk memberikan pemahaman yang mendalam kepada para pemangku kepentingan pendidikan di Jawa Barat tentang pentingnya memposisikan teknologi sebagai mitra dalam pendidikan, bukan sebagai ancaman. Dengan berlandaskan spirit Hamemayu dan Pendidikan Gapura Panca Waluya, diharapkan teknologi dapat diintegrasikan secara bijak dalam proses pembelajaran agar memperkuat identitas budaya lokal sekaligus meningkatkan kualitas pendidikan secara inklusif dan berkelanjutan. Tujuan utama lainnya adalah mendukung arah kebijakan pendidikan Provinsi Jawa Barat dalam menyongsong era Revolusi Industri 5.0, menuju Indonesia Emas 2045, serta selaras dengan tujuan pembangunan berkelanjutan (SDGs) yang ditetapkan oleh PBB.

Berlandaskan spirit "Hamemayu" dan Pendidikan Gapura Panca Waluya, teknologi harus diintegrasikan ke dalam pendidikan melalui lima nilai edukasi berikut:

Pertama: Memperkuat Identitas Budaya Lokal dengan Digitalisasi Kreatif; Teknologi seperti aplikasi edukasi berbasis cerita Sunda dan augmented reality memperdalam kecintaan peserta didik terhadap akar budaya. Gubernur Jabar menguatkan hal ini lewat kebijakan Penguatan Karakter dan Budaya Lokal yang mendorong pemanfaatan teknologi dalam pelestarian budaya. Digitalisasi kreatif menjadi sarana strategis untuk menanamkan nilai budaya dan kebanggaan daerah secara interaktif di era digital.

Kedua: Meningkatkan Akses dan Kualitas Pendidikan melalui Pembelajaran Digital; Pembelajaran daring dan platform kolaboratif membuka akses pendidikan yang lebih luas dan fleksibel, sejalan dengan kebijakan Peningkatan Akses dan Kualitas Pendidikan Gubernur Jabar. Kebijakan ini mengedepankan pemanfaatan teknologi digital untuk pemerataan pendidikan berkualitas, khususnya di daerah tertinggal, demi mendukung SDGs yang menekankan pendidikan inklusif dan tanpa diskriminasi.

Ketiga: Mengembangkan Kompetensi Abad 21 dengan Pendekatan Glokalisasi; Teknologi mendukung pengembangan kemampuan berpikir kritis, kreativitas, dan kolaborasi dengan tetap berakar pada nilai lokal. Dalam kebijakan Pengembangan SDM Unggul dan Adaptif, Gubernur Jabar mengedepankan pelatihan literasi digital dan kewirausahaan berbasis budaya lokal agar generasi muda mampu bersaing global tanpa kehilangan jati diri.

Keempat: Mendorong Partisipasi Komunitas dalam Pendidikan; Platform digital menjadi ruang kolaborasi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat, menguatkan ekosistem pendidikan sosial yang inklusif. Kebijakan Penguatan Peran Masyarakat dan Kolaborasi Pendidikan di Jabar mendorong sinergi multi-pihak melalui teknologi untuk pengembangan pendidikan berbasis komunitas yang berkelanjutan dan relevan dengan kebutuhan lokal.

Kelima: Mendukung Pendidikan Berkelanjutan untuk Masa Depan; Teknologi memungkinkan pembelajaran yang responsif terhadap perubahan zaman dan tantangan global-lokal. Kebijakan Pengembangan Pendidikan Berbasis Inovasi dan Teknologi Gubernur Jabar mendorong implementasi digital learning berkelanjutan, sejalan dengan tujuan SDGs agar pendidikan mampu menghasilkan generasi adaptif dan siap menghadapi masa depan.

Teknologi bukanlah ancaman bagi pendidikan, melainkan mitra strategis yang mampu memperkuat akar budaya dan mewujudkan visi pendidikan Indonesia Emas 2045 yang inklusif dan berkelanjutan. Meluli tulisan ini, merkomendasikan bagi Pemangku Kepentingan Pendidikan di Jawa Barat: 1) Integrasikan nilai-nilai budaya lokal secara aktif dalam platform pembelajaran digital untuk memperkuat karakter peserta didik; 2) Dorong pelatihan guru dalam memanfaatkan teknologi secara bijak sebagai pendukung pembelajaran berbasis budaya; 3) Kembangkan kolaborasi lintas sektor antara pemerintah, dunia usaha, dan komunitas untuk menciptakan ekosistem pendidikan yang holistik; 4) Pastikan kebijakan pendidikan mendukung akses teknologi yang merata dan berkualitas di semua wilayah; 5) Gunakan teknologi sebagai alat monitoring dan evaluasi yang dapat mempercepat perbaikan mutu pendidikan sesuai tujuan SDGs.

Dengan langkah ini, Jawa Barat dapat menjadi contoh provinsi yang mampu menyongsong era Revolusi Industri 5.0 dan membangun sumber daya manusia unggul berlandaskan nilai luhur budaya Sunda dan semangat "Hamemayu."

Teknologi sebagai mitra dalam pendidikan bukan sekadar tren, melainkan kebutuhan strategis untuk membangun generasi unggul yang berkarakter dan berbudaya. Dengan mengintegrasikan teknologi dalam semangat Hamemayu dan Pendidikan Gapura Panca Waluya, Jawa Barat dapat menjadi pionir dalam mewujudkan visi Indonesia Emas 2045. Diperlukan sinergi kuat antara pemerintah, pendidik, dan masyarakat untuk mengoptimalkan kebijakan berbasis teknologi demi pendidikan yang inklusif, berkualitas, dan berkelanjutan, sejalan dengan tujuan SDGs. Wallahu A'lam.

Penulis: