Teori Monyetik

Oleh Dudung Nurullah Koswara

(Praktisi Pendidikan)

Ini tulisan ke tiga terkait tema “monyet dan manusia”. Tulisan ini adalah sebuah narasi agak “radik” karena---walau satu rumpun---berkisah tentang manusia dan monyet.

Manusia Indonesia biasanya tak terima kalau dikatain monyet. Saya coba mental ketidakterimaan ini dinarasikan di ruang kelas bersama anak didik. Anak didik ternyata punya kehormatan, tak mau menyerupai monyet, walau satu rumpun.

Dalam ilmu biologi manusia dan monyet satu ordo, sama sama mamalia. Dalam ilmu arkeologi “dicurigai” manusia berasal dari monyet, walau belum ketemu fosil penyambung terdekat dari homo sapienis.

Manusia dan hewan seperti kera dan monyet masuk ke dalam jenis primata, yakni salah satu ordo dalam kelas mamalia. Tidaklah heran, manusia dan monyet kemiripannya dominan. 

Saat mendidik dan memberi motivasi pada anak didik, Saya gunakan “Teori Monyetik”. Apa itu teori monyetik? Sebuah narasi yang menjelaskan banyaknya manusia yang mentalnya mirip monyet.

Sangat “bahaya” kalau manusia mentalnya mirip monyet. Biarlah secara biologis banyak kemiripan, tetapi secara mental jauhi. Ini yang Saya gunakan saat mendidik anak didik.

Monyet makan, tidur, beranak, berotak dan bergerombol. Manusia pun menyerupai, hanya saja monyet tak punya akal dan imajinasi. Jadi 99 persen manusia identik monyet, bedanya manusia  punya 1 persen akal dan imajinasi.

Intinya anak didik memahami bahwa kalau WC dan ruang kelas kotor, tidak bersih, identik kita sebagai warga pemakai_dengan monyet. Sikon sekitar manusia akan baik dan sehat, bila kita manusia sadar, kita bukan monyet.

Manusia itu belajar dan pembelajar. Bila tidak mau belajar dan tidak memanfaatkan potensi akal dan imajinasi, identik dengan monyet. Tidak ada monyet yang mau belajar. Bila ada anak didik tak mau belajar, identik monyetik.

Mari menjadi manusia, biarlah secara fisik mirip monyet, tapi secara mental tidak sama sekali. Allah akan “kecewa” pada kita bila identik dengan mental monyet. Hindari hal-hal monyetik.