Tidak Asing Lagi dengan Bahasa Asing

enulis: Yadi Mulyadi

Dibaca: 160 kali

Yadi Mulyadi

Oleh Yadi Mulyadi

(Guru SMKN PP Cianjur)

 

Bahasa memiliki keajaiban tersendiri. Ia menghubungkan kita dengan dunia luas, menciptakan jembatan untuk berkomunikasi dengan orang dari berbagai latar belakang dan budaya. Namun, ketika pertama kali menjajaki bahasa asing, rasanya seperti berdiri di depan pintu gerbang yang belum pernah terbuka sebelumnya. Sensasi keasingan ini begitu menghantui, tapi juga penuh potensi yang belum tergali.

Kita semua telah mengalami momen ini. Pertama kali belajar bahasa asing, kata-kata itu terdengar seperti gumpalan bunyi yang tak berarti. Apa arti dari semua suku kata dan frasa itu? Namun, dengan tekad yang kuat, kita berangkat untuk menjelajahi tanah yang belum kita kenal ini. Dan begitulah perjalanan kita dalam belajar bahasa asing dimulai.

Seiring waktu, kita menemukan bahwa kejeniusan bahasa tidak dapat direduksi menjadi sekadar simbol dan suara. Bahasa memiliki jiwa tersendiri, dan pada titik tertentu, kita mulai mengenali irama dan makna di balik kata-kata tersebut. Proses ini tidak berlangsung cepat; ia seperti meretas hutan lebat, langkah demi langkah, untuk akhirnya sampai pada pencerahan yang menakjubkan. Dan ketika itu terjadi, saat kita dapat memahami dan merangkul bahasa asing tersebut, kita merasakan sejenis kemenangan yang tak ternilai.

Namun, apa yang terjadi setelah tahun-tahun berlalu dan bahasa asing itu menjadi teman sehari-hari? Kenyataannya, bahasa tersebut masih bisa terasa seperti tamu yang datang tanpa undangan. Kita mungkin telah berbicara dan menulis dalam bahasa asing tersebut selama bertahun-tahun, tetapi entah mengapa, tetap saja ada jarak yang terasa di antara kita dan bahasa tersebut. Mungkin inilah yang disebut dengan "perasaan asing."

Pada titik ini, tidak sedikit dari kita yang merasa bingung. Kita mungkin merenung, "Mengapa setelah begitu lama, bahasa ini masih terasa jauh?" Jawabannya mungkin ada dalam cara kita melihat bahasa itu sendiri. Bahasa, bagaimanapun, adalah lebih dari sekadar alat untuk berbicara atau menulis. Ia juga membawa budaya, sejarah, dan cara berpikir yang unik. Kita menciptakan identitas dalam bahasa ibu kita, dan ketika kita mempelajari bahasa asing, kita sebenarnya menciptakan lapisan baru pada identitas tersebut.

Mungkin rasa jauh ini juga muncul karena bahasa asing tersebut belum sepenuhnya mengakar dalam kehidupan kita. Kita mungkin menggunakan bahasa itu dalam situasi-situasi tertentu, seperti ketika berbicara dengan penutur asli atau dalam konteks akademis. Tetapi apakah kita benar-benar menggunakan bahasa itu untuk mengekspresikan perasaan, memahami lelucon, atau berbicara dengan diri kita sendiri? Apakah kita memasukkan bahasa asing tersebut ke dalam rutinitas harian kita, sehingga ia menjadi bagian tak terpisahkan dari pikiran dan tindakan kita?

Di sinilah konsep "Alah bisa karena biasa" muncul. Pepatah ini menawarkan pandangan bahwa ketika kita terus-menerus melibatkan diri dengan suatu aktivitas atau hal tertentu, pada akhirnya aktivitas atau hal tersebut tidak lagi terasa asing atau aneh bagi kita. Ini berlaku untuk banyak hal dalam kehidupan kita, termasuk belajar bahasa asing.

Mari kita terapkan konsep ini pada perjalanan belajar bahasa asing. Ketika kita menggali lebih dalam dan merenungkan arti sebenarnya dari kata-kata, saat kita menghadapi tantangan tatabahasa dengan tekad yang tak tergoyahkan, dan saat kita berbicara dalam bahasa tersebut tanpa ragu-ragu, kita sedang menciptakan kebiasaan positif. Kita membentuk relasi yang lebih dalam dengan bahasa tersebut, dan seiring waktu, perasaan "asing" itu mulai memudar.

Mungkin kita merasa bahwa bahasa asing masih tetap terasa jauh meskipun telah menggunakannya dengan rutin. Namun, pandangan ini dapat disandingkan dengan analogi tentang menanam pohon. Ketika kita menanam benih, kita memberikan air dan nutrisi setiap hari. Pada awalnya, pohon itu mungkin masih kecil dan rapuh. Tetapi seiring waktu, akar-akarnya akan merentangkan diri lebih dalam ke dalam tanah, dan batangnya akan menjadi lebih kokoh. Kita mungkin tidak melihat perubahan itu dengan mata telanjang, tetapi proses itu sedang berlangsung di bawah permukaan.

Demikian pula, ketika kita terus berinteraksi dengan bahasa asing, bahasa itu juga meresap ke dalam diri kita seperti akar pohon yang merentangkan jaringan ke dalam tanah. Pikiran-pikiran kita mulai terbentuk dalam bahasa tersebut, dan penggunaan bahasa itu menjadi alami seperti napas yang kita hembuskan. Sekarang, bahasa asing tersebut telah menjadi "kawasan yang dikenal" dalam lanskap pikiran kita.

Pada titik ini, kita mungkin sudah melalui berbagai fase dalam perjalanan belajar bahasa asing. Dari tahap ketidakfahaman awal hingga tahap penguasaan dasar, dari tahap adaptasi dalam konteks tertentu hingga tahap integrasi dalam pemikiran kita sehari-hari. Tetapi masih ada tantangan yang tersisa: bagaimana menjadikan bahasa asing tersebut sebagai bagian integral dari identitas kita?


Di sinilah mempelajari bahasa asing kedua dapat memberikan wawasan yang menarik. Setelah kita menguasai satu bahasa asing, seperti bahasa Inggris, kita bisa mencoba untuk mempelajari bahasa asing lainnya, seperti bahasa Prancis. Proses ini tidak hanya memperkaya keterampilan bahasa kita, tetapi juga membawa kita kembali ke titik permulaan, ketika segala sesuatunya terasa asing lagi.

Namun, ada perbedaan signifikan kali ini. Kita telah melalui perjalanan yang serupa sebelumnya, dan kita tahu bahwa perasaan "asing" ini tidak akan bertahan selamanya. Ini adalah momen di mana konsep "Alah bisa karena biasa" muncul lagi. Ketika kita menghadapi bahasa asing baru ini dengan tekad dan antusiasme yang sama, kita tahu bahwa perasaan "asing" ini hanyalah tahap sementara dalam perjalanan menuju kenyamanan.

Tetapi bagaimana memanfaatkan pengalaman belajar bahasa kedua ini untuk mendekatkan diri kita lebih jauh pada bahasa pertama yang masih terasa "asing"? Inilah ketika peran bahasa kedua sebagai penghubung muncul. Ketika kita mempelajari bahasa Prancis setelah bahasa Inggris, kita mendapati bahwa bahasa Inggris menjadi jembatan yang membantu kita memahami bahasa Prancis.

Kita mulai mengaitkan kata-kata Prancis dengan kata-kata Inggris yang memiliki akar kata yang sama atau serupa. Ini mengingatkan kita pada kesamaan antara bahasa-bahasa di dunia ini. Mungkin kata dalam bahasa Prancis memiliki akar yang sama dengan kata dalam bahasa Inggris, atau memiliki arti yang mirip. Dalam hal ini, bahasa Inggris tidak lagi terasa "asing" di hadapan bahasa Prancis. Kita mengakui bahwa bahasa Inggris adalah jembatan yang membantu kita mengatasi rintangan bahasa Prancis.

Saat kita terus belajar bahasa Prancis, kita mulai berpikir dalam bahasa tersebut, daripada berusaha menerjemahkan dari bahasa Prancis ke bahasa Inggris atau bahasa Indonesia. Ini adalah tonggak penting dalam perjalanan ini. Kita telah membuka pintu kedua dalam pikiran kita, di mana bahasa Prancis dan Inggris berdampingan sebagai dua penghubung yang saling melengkapi.

Seiring berjalannya waktu, kita menyadari bahwa bahasa Inggris dan bahasa Prancis sekarang berdampingan dengan bahasa ibu kita. Mereka tidak lagi terasa "asing," tetapi sebagai alat komunikasi yang setara. Bahasa Inggris dan bahasa Prancis telah menjadi dua bahasa yang "kita punya," bukan lagi dua bahasa yang "kita pelajari."

Melalui pandangan ini, kita bisa mendekati pertanyaan terakhir yang diajukan: Apakah kita harus terus memaksa siswa belajar bahasa Inggris dari TK hingga perguruan tinggi? Jika kita melihat perjalanan ini sebagai lebih dari sekadar pelajaran, sebagai peluang untuk melatih pikiran dan membuka pintu ke dunia yang lebih luas, maka jawabannya mungkin adalah "ya." Tetapi bagaimana kita mendekati pengajaran bahasa ini adalah yang penting.

Daripada mengajar bahasa Inggris sebagai mata pelajaran terpisah, mungkin kita bisa mengintegrasikan bahasa Inggris ke dalam kehidupan sehari-hari siswa. Memberikan mereka kesempatan untuk berbicara, menulis, dan berpikir dalam bahasa Inggris dalam konteks yang bermakna dan autentik. Dengan cara ini, siswa tidak hanya belajar bahasa asing, tetapi mereka juga membangun pengalaman hidup yang berharga dan keterampilan komunikasi yang kuat.

Memahami bahwa bahasa adalah jembatan untuk menjelajahi dunia dan menghubungkan dengan orang lain adalah langkah penting dalam perjalanan ini. Pepatah "Alah bisa karena biasa" mengajarkan bahwa kesungguhan dan ketekunan adalah kunci dalam mengatasi rintangan yang terasa sulit. Bahasa asing mungkin tampak "asing" pada awalnya, tetapi melalui usaha yang berkelanjutan, kita dapat menjadikannya sebagai bagian yang alami dari diri kita. Kita bisa memandang bahasa itu sebagai jendela ke dunia baru, yang membuka peluang dan menjelajahi kemungkinan yang tak terbatas.

Tag:
Nalar Lainnya
...
Dadan Supardan

Cerutu

Nalar Lainnya
...
ENDANG KOMARA

INDEPENDENSI ASN

...
Asep S. Muhtadi

Komunikasi Pembelajaran di Masa Pandemi

...
Prof. Dr Cecep Darmawan, S.Pd., S.IP., S.H.,M.H.,M.Si.

EKSISTING DAN PROBLEMATIKA PENDIDIKAN DI JAWA BARAT

...
...
...