Tiga Dosa Besar Pendidikan, Salah Siapa?

Oleh Dudung Nurullah Koswara

(Kepala SMAN1 Parungpanjang dan Ketua PB PGRI/KACI)

Cukup menghentak apa yang disampaikan Mendikbud Nadiem Makarim terkait adanya tiga dosa besar pendidikan. Tiga dosa besar pendidikan ini sangat-sangat merugikan bagi anak didik dan telah menjadi enemy bagi dunia pendidikan kita. Ketiga dosa besar itu adalah intoleransi, kekerasan seksual, dan perundungan.

Ketiga dosa besar pendidikan ini bisa dilakukan oleh oknum dosen, guru, anak didik dan bahkan pihak eksternal yang “nyatroni” sekolahan. Sejumlah kejadian terkait ketiga dosa besar ini memang faktanya masih terjadi. Nadiem Makarim nampaknya telah “melempar bola panas” pada entitas pendidikan terkait tiga dosa besar agar terjaga dan waspada.

Nadiem Makarim nampaknya ingin agar semua ekosistem pendidikan menyadari dan waspada akan adanya intoleransi, kekerasan seksual, dan perundungan. Bisa terjadi seorang oknum dosen dan guru mengajarkan intoleransi. Pelajaran apa yang terakit intoleransi? Dalam beberapa kasus kita melihat anak didik diajari gerakan radikalisme dengan membawa tulisan dan menebar kebencian.

Sebelumnya kita pernah mendapatkan sebuah hasil survei yang menyimpulkan bahwa anak didik kita paling bahagia. Indonesia menduduki peringkat no 1 terkait kebahagiaan anak didik di sekolah, dengan persentase 96 persen. Rata-rata para siswa yang menjadi responden menyatakan sangat setuju atau setuju dan 'bahagia di sekolah'.

Siswa sekolah di Indonesia, dari data Organization Economic Cooperation and Development (OECD) ini juga paling suka bersosialisasi. Dalam pertanyaan 'saya berteman dengan mudah di sekolah' Indonesia memiliki persentase 96 persen yang menyatakan 'setuju' dan 'sangat setuju', tertinggi diikuti Kazakhstan (93 persen) dan Prancis (92 persen). Simpulannya Indonesia pernah menjadi yang terbaik terkait kebahagiaan anak didik. Walau pun yang terburuk dalam survei PISA terkait literasi dan numerasi.

Bagai kontradiktif antara hasil survei OECD tahun 2012/2013 yang menyimpulkan anak Indonesia paling bahagia dengan simpulan terbaru Nadiem Makarim bahwa anak kita dalam masalah tiga dosa besar pendidikan. Bila anak didik kita paling bahagia di dunia sungguh sangat baik. Namun di sisi lain bila ternyata ada tiga dosa besar pendidik di bawah “lipatan karpet” pendidikan kita, sungguh menyedihkan.

Salah siapa bila ada tiga dosa besar pendidikan? Siapa yang harus tanggung jawab? Tentu jawabannya sangat sistemik. Mulai dari pemerintah, pemerintah daerah, LPTK, pendidik, dan masyarakat ikut “terlibat” hadirnya tiga dosa besar pendidikan. Selama tiga dosa besar pendidikan ini disinyalir “tak mau pergi” dari dimensi pendidikan. Selama itu pula anak didik kita tidak aman dari ketiganya. Siapa orang terdekat yang paling harus bertanggung jawab? Tentu tidak ada prajurit yang salah. Kepala sekolahlah yang harus bertanggung jawab!

Kepala sekolah harus memberikan bimbingan pada para guru terutama guru-guru rumpun pelajaran tertentu yang menurut sebuah survei tidak sedikit yang menebar intoleransi. Guru rumpun ini perlu diberi wawasan “moderasi” dan pemahaman lebih humanis tidak hitam putih memvonis dinamika kehidupan. Anak didik tidak perlu dilibatkan dalam sebuah pemahaman dan gerakan intoleransi.

Selain tiga dosa besar pendidikan yang terjadi di sekolah sebenarnya ada satu dosa besar pendidikan yang tak disadari pemerintah. Apa dosa besar itu? Terkait kesejahteraan guru honorer. Bahkan sampai saat ini ada dosa pada guru yang lolos PPPK. SK dan NIP guru yang lolos PPPK belum keluar. Dosa pada guru yang mayoritas tidak mendapatkan UMR/UMP/UMK.

Bila OECD melakukan survei dan menyimpulkan anak didik Indonesia paling bahagia di dunia. Bisakah OECD melakukan survei terkait indeks kebahagiaan guru di Indonesia? Jawaban atau simpulan hasil survei pasti menarik. Apakah guru di Indonesia paling bahagia di dunia atau paling dahaga di dunia? Dosa itu adalah perbuatan tak baik apalagi di dunia pendidikan. Siapa yang salah?