Tri Pusat Pendidikan Masihkah Berfungsi?

Oleh Dr. Dudung Nurullah Koswara, M.Pd.

(Praktisi Pendidikan)

Herakleitos (500 SM) seolah mengatakan “Tidak ada yang tinggal tetap, semuanya akan berubah, kecuali perubahan itu sendiri”.  Realitas kehidupan  bagaikan air sungai yang mengalir, bergerak tiada henti,  menuju muara dan laut. Sampai di laut pun tidak tetap dan menetap, air  bergerak mengombak dan menguap.

Tidak ada yang abadi, tetap, absolut dan sempurna, hanya Ia yang maha sempurna dan absolut.  Bahkan kitab suci pun tidak sempurna, hanya Allah yang sempurna. Tidak ada dua sempurna dan Allah tidak boleh diduakan, disekutukan kesempurnaan_Nya dengan apa pun.

Termasuk teori, simpulan dan pemikiran cerdas manusia manusia terbaik pada zamannya. Sebut saja pemikiran cerdas Ki Hajar Dewantara tentang Tri Pusat Pendidikan.  Masihkan relevan? Masihkah menjadi rujukan pendidikan di zaman ini?

Dalam tulisan terbarunya  di Kompas, Guru Besar UPI, Prof. Dr. Cecep Darmawan  dengan judul “Kegagalan Tri Pusat Pendidikan” menyoal realitas dunia pendidikan kita. Ia pun menjelaskan rapuhnya Tri Pusat Pendidikan kita. Realitas pendidikan di rumah, masyarakat dan sekolah merapuh

Bagi penulis sebagai praktisi pendidikan, Tri Pusat Pendidikan sudah mulai melemah, diskontekstual. Mengapa? Karena sudah ada dualitas variabel yang jauh lebih kuat dari Tri Pusat Pendidikan. Dualitas variabel ini sangat melekat dan menguat pada  keseharian realitas anak didik. Apa itu?

Realitas maya dan teman sebaya jauh lebih dominan telah “berhasil” menjadi dua pusat pendidikan saat ini.  Orangtua (rumah), guru (sekolah) dan lingkungan sekitar (masyarakat) tidak lebih domina memengaruhi realitas anak didik dibanding dunia maya dan teman sebaya.

Dalam tulisan sebelumnya penulis menyebut Panca Pusat Pendidikan telah mengganti Tri Pusat Pendidikan versi Ki Hajar Dewantara. Panca Pusat Pendidikan adalah: 1) Dunia maya, 2) dunia sebaya, 3) dunia sekolah, 4) dunia rumah dan 5) dunia realitas masyarakat. Tri Pusat pendidikan sudah mulai tidak relevan dengan tuntutan kekinian.

Era disrupsi dan era IPTEKS telah mengubah banyak hal.  Bahkan bukan hanya teori teori pendidikan yang tergerus tuntutan zaman. Dogma dogma agama pun mulai disoal relevansinya. Faktanya tidak ada yang “tinggal tetap” semua terdisrupsi karena dinamisasi tuntutan zaman.

Bahkan bisa jadi, anak didik zaman ini keluarga pertama, atau madrasah pertamanya bukan rumah faktualnya. Melainkan rumah maya bersama teman teman sebayanya, yang jauh lebih luas, merdeka dan menarik setiap detik. Bukankah Tiktok lebih menarik dari rumah dan ruang kelas?

Waspadalah! Masih berfungsikah, masih relevankah Tri Pusat Pendidikan? Tidak ada yang abadi dan tinggal tetap, semua hal akan terdisrupsi. Adaptasi dan antisipasi segala sesuatu adalah keniscayaan.