UPAYA MENINGKATKAN PROGRAM PRIORITAS MERDEKA BELAJAR DENGAN PEMBERDAYAAN KOMUNITAS DAERAH

Oleh Sugiarti

(Pengawas Cadisdik II Jawa Barat)

Pembangunan sumber daya manusia merupakan kunci prioritas pembangunan Indonesia di masa yang akan datang. Salah satu indikator keberhasilan pembangunan adalah peningkatan kualitas belajar siswa.  Berdasarkan hasil PISA tahun 2018 membuktikan  bahwa  hasil belajar siswa yang kurang memadai di pendidikan dasar dan menengah. Dilaporkan oleh OECD di bidang membaca 70% siswa Indonesia di bawah kompetensi minimum; di bidang matematika 71% siswa berada di bawah kompetensi minimum; dan di bidang sains 60% siswa di bawah kompetensi minimum. Capaian ini menempatkan siswa Indonesia sebagai salah satu negara dengan peringkat hasil PISA terendah.

Di sisi lain angka perundungan, 41% siswa mengalami perundungan beberapa kali dalam sebulan (vs 23% rata-rata OECD). Di sisi lain korban yang mengalami perundungan memiliki skor 21 poin lebih rendah dalam membaca, merasa sedih, ketakutan dan kurang puas dengan  hidupnya. Mereka juga memiliki kecenderungan membolos sekolah. Oleh karena itu itu sangat diperlukan solusi dari setiap masalah dengan inovasi dalam pengelolaan pembelajaran.

Visi Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi adalah mewujudkan Indonesia maju yang berdaulat mandiri dan berkepribadian melalui terciptanya Pelajar Pancasila yang beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, bernalar kritis, kreatif, Mandiri, bergotong-royong dan berkebhinekaan global. Untuk mencapai hal ini maka Kemendikbudristek telah mengeluarkan kebijakan Merdeka belajar. Merdeka belajar menjadi salah satu program untuk menciptakan suasana belajar di sekolah yang aman nyaman, bahagia dan menyenangkan bagi peserta didik maupun para guru. Program prioritas Merdeka belajar perlu keterlibatan dari Mitra pembangunan komunitas pendidik atau masyarakat karena pendidikan merupakan tanggung jawab bersama antara pemerintah, orang tua, dan masyarakat.

Untuk merealisasikan program dalam mendukung transformasi pembelajaran Merdeka belajar pendidikan dasar dan menengah dan menjalin kemitraan dengan pemangku kepentingan di daerah, maka Direktorat SMA mengadakan kegiatan identifikasi pemberdayaan komunitas di daerah. Kegiatan ini melibatkan dinas pendidikan dari 34 provinsi. Kegiatan ini dilaksanakan di Hotel Sapphire Sky Hotel and Conference sejak tanggal 24 Agustus 2022 hingga 26 Agustus 2022. Peserta Kegiatan Identifikasi Pemberdayaan sebanyak 34 orang yang terdiri dari unsur Kepala Bidang SMA/kepala Seksi/Staf yang menangani  Kemitraan di Dinas pendidikan Daerah dari 34 Provinsi di Indonesia, serta peserta Pusat. Kegiatan ini diharapkan dapat menghasilkan dokumen yang dapat digunakan sebagai acuan dalam menyusun program kerja di bidang kemitraan daerah dan pemberdayaan komunitas.

(Kegiatan Identifikasi Pemberdayaan Komunitas Daerah di 34 Provinsi dan Kemitraan Daerah dengan UPT)

Berdasarkan data dari daftar Mitra pembangunan yang bekerjasama dalam program implementasi kurikulum merdeka secara mandiri terdapat 12 Mitra pembangunan. Khusus untuk wilayah Jawa Barat ada ada 12 Mitra pembangunan  yaitu (1)  INSPIRASI Foundation; (2)  kelas pintar; (3) Lembaga Pengembangan Insani Dompet Dhuafa; (4) Ludere Nusantara Gemilang (Ludenara); (5) PT Orbit Ventura Indonesia; (6) Sampoerna Foundation; (7) Websites for Edu  (SMSG); ((8) WWF;  (9)  Yayasan Guru Belajar; (10) PT Yogya Presisi Tehnikatama industri; (11) Yayasan Bakti Barito; (12)  PT TMMIM-AKTI. Semoga semakin bertambah untuk Mitra pembangunan di kemudian hari.

Adapun ruang lingkup dukungan dalam implementasi Kurikulum merdeka adalah (1) Projek penguatan profil pelajar Pancasila; (2) penguatan literasi dan/atau numerasi; (3) penguatan peran kepala satuan pendidikan (4) pembelajaran berdiferensiasi sesuai tahap perkembangan; (5) penyediaan narasumber (6) pendampingan menyeluruh Kurikulum Merdeka.

Hasil yang diharapkan dari kegiatan ini adalah diperolehnya data dan informasi kegiatan kemitraan dan pemberdayaan mitra pembangunan organisasi, dan komunitas pendidikan yang sudah dan akan dilakukan Dinas Pendidikan provinsi dalam mendukung Program Prioritas Merdeka Belajar pada Jenjang SMA, informasi permasalahan dalam pelaksanaan kegiatan,  terwujudnya indikator keberhasilan dan pemberdayaan komunitas dalam kemitraan antara pusat dan daerah serta adanya rencana tindak lanjut terkait kemitraan dan pemberdayaan komunitas.

Kunci keberhasilan Program prioritas Merdeka belajar adalah keterlibatan dari mitra pembangunan komunitas pendidik atau masyarakat karena pendidikan merupakan tanggung jawab bersama antara pemerintah, orang tua dan masyarakat.