URGENSINYA PENDIDIKAN ADAB BAGI MURID

Oleh Tatang Sunendar

Dalam suatu pertemuan sehabis lebaran, seorang teman guru bercerita terkait dengan pengalamannya mengajar murid di kelas sekarang ini banyak tantangannya, khususnya dalam menyikapi perilaku murid murid, yang bersangkutan bercerita saat mengajar tidak sedikit murid  berbicara tanpa memperhatikan temannya, dan ada pula yang memotong pembicaraan dengan nada tinggi. Pun demikian saat dalam pergaluan sehari hari baik disekolah maupun dirumah.  ia menyadari satu hal sederhana yang mulai terasa langka yaitu adab.

Inilah wajah pendidikan saat ini. Kemampuan berpikir kritis, kreativitas, dan literasi digital terus didorong. Namun di sisi lain, ada sesuatu yang perlahan memudar, yaitu kesantunan, penghormatan, dan kesadaran diri dalam bersikap. Padahal, sejak dahulu para bijak telah mengingatkan bahwa ilmu tanpa adab ibarat pohon tanpa akar. Ia bisa tumbuh tinggi, tetapi mudah tumbang.

Adab bukan sekadar sopan santun yang tampak di permukaan. Ia adalah kesadaran batin untuk menempatkan diri secara tepat dalam setiap situasi. Adab mengajarkan bagaimana berbicara, mendengar, bersikap, dan memperlakukan orang lain dengan hormat. Ia tidak hanya terlihat dalam tindakan besar, tetapi justru dalam hal-hal kecil yang dilakukan berulang setiap hari.

Di era digital yang serba cepat, adab menjadi semakin penting. Teknologi telah menghapus batas ruang dan waktu, tetapi juga sering mengaburkan batas etika. Murid dapat dengan mudah menyampaikan pendapat, tetapi belum tentu dengan cara yang santun. Mereka dapat mengakses banyak informasi, tetapi belum tentu mampu menyaring dengan bijak. Di sinilah adab berperan sebagai kompas yang menjaga arah.

Pemerintah melalui program gerakan 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat telah berupaya menanamkan nilai-nilai positif dalam keseharian anak. Kebiasaan disiplin, tanggung jawab, dan hidup sehat menjadi bagian penting dalam membentuk karakter. Namun, kebiasaan-kebiasaan itu akan menjadi lebih bermakna jika berakar pada adab. Disiplin tanpa adab bisa terasa kaku, tetapi disiplin yang lahir dari kesadaran menghargai waktu akan tumbuh lebih kuat dan tulus.

Hal yang sama juga terlihat dalam nilai Pancawaluya di Jawa Barat, yakni cageur, bageur, bener, pinter, dan singer. Nilai bageur dan bener, misalnya, tidak mungkin tumbuh tanpa adab. Begitu pula singer, yang menuntut kepekaan terhadap situasi sosial, sangat bergantung pada kemampuan seseorang dalam menjaga sikap dan perilaku. Dengan demikian, pendidikan adab sejatinya bukan sesuatu yang terpisah, melainkan bagian yang melengkapi dan menguatkan berbagai program pendidikan karakter yang telah ada.

Namun, adab tidak lahir dari teori semata. Ia tumbuh dari pembiasaan yang terus-menerus, dari hal-hal kecil yang sering dianggap sepele, tetapi justru menentukan arah besar kehidupan seorang anak. Di sinilah pentingnya menanamkan adab secara konkret dalam keseharian murid.

Seorang anak yang diajarkan berbicara dengan sopan tidak hanya belajar memilih kata, tetapi juga belajar menghargai lawan bicara. Ia memahami bahwa setiap ucapan memiliki dampak, dan dari sanalah tumbuh kepekaan sosial. Ketika anak dibiasakan untuk menjaga nada suara, tidak berkata kasar, dan tidak merendahkan orang lain, sesungguhnya ia sedang membangun citra dirinya sebagai pribadi yang beradab.

Dalam saat yang sama, anak juga perlu dilatih adab mendengarkan. Ia dibiasakan untuk tidak memotong pembicaraan, menatap lawan bicara, dan memberi perhatian penuh. Dari kebiasaan ini tumbuh sikap sabar dan empati. Anak belajar bahwa menghargai orang lain tidak selalu dengan berbicara, tetapi justru dengan mendengarkan secara utuh.

Hal sederhana lain yang sering terabaikan adalah adab meminta izin. Ketika anak dibiasakan untuk meminta izin, baik saat meminjam barang, masuk ruangan, atau melakukan sesuatu, ia sedang belajar tentang batas dan penghargaan. Ia memahami bahwa dunia ini tidak hanya miliknya, tetapi ada orang lain yang perlu dihormati haknya.

Dalam keseharian, adab makan juga menjadi bagian penting. Dimulai dari mencuci tangan, berdoa, makan dengan tertib, hingga tidak bersuara saat makan. Kebiasaan ini melatih disiplin, kebersihan, sekaligus rasa syukur. Dari meja makan, sebenarnya banyak nilai kehidupan yang dapat ditanamkan secara sederhana namun bermakna.

Ketika anak diajarkan adab bertamu, ia belajar tentang etika sosial. Ia memahami pentingnya mengetuk pintu, mengucapkan salam, dan menjaga sikap saat berada di rumah orang lain. Ini bukan sekadar aturan, tetapi bentuk penghargaan terhadap privasi dan kenyamanan orang lain.

Tidak kalah penting adalah adab menjaga kebersihan. Ketika anak dibiasakan merapikan barangnya sendiri, membuang sampah pada tempatnya, dan menjaga lingkungan, ia sedang belajar bertanggung jawab. Ia memahami bahwa kebersihan bukan hanya urusan pribadi, tetapi juga bentuk kepedulian terhadap lingkungan sekitar.

Dan di atas semua itu, ada adab menghormati orang tua dan guru sebagai fondasi utama. Dari sinilah nilai-nilai lain bertumbuh. Anak yang menghormati gurunya akan lebih mudah menerima ilmu. Anak yang menghormati orang tuanya akan tumbuh dengan rasa hormat kepada siapa pun. Inilah akar dari karakter yang kuat.

Semua pembiasaan itu mengarah pada satu pesan mendalam: “Ajarkan hari ini, sebelum tiba saatnya mereka tak lagi mudah mendengarkanmu.” Kalimat ini menjadi pengingat bahwa waktu tidak pernah menunggu. Masa anak-anak adalah masa emas, ketika nilai-nilai mudah ditanamkan. Jika terlewat, prosesnya akan menjadi lebih berat.

Pada akhirnya, pendidikan di era sekarang  bukan hanya tentang mencetak generasi yang cerdas secara akademik, tetapi juga berkarakter kuat. Dunia tidak hanya membutuhkan orang pintar, tetapi juga manusia yang tahu bagaimana bersikap, menghargai, dan menempatkan diri.

Di ruang kelas yang sama, guru itu akhirnya memulai pelajaran dengan cara yang berbeda. Ia tidak langsung membuka buku, melainkan mengajak murid-muridnya untuk belajar mendengarkan, berbicara dengan santun, dan saling menghargai. Ia memahami bahwa pelajaran terpenting hari itu bukan hanya tentang ilmu, tetapi tentang adab…………. Wallahu A'lam Bishawab.