VISI PENDIDIKAN PRESIDEN PRABOWO, STEAM, DAN KURIKULUM MERDEKA

Oleh Tatang Sunendar

Presiden Prabowo menunjukkan sikap pentingnya pendidikan bagi bangsa Indonesia. Hal ini terungkap saat pengarahan rapat pertamanya di depan para menteri mengatakan bahwa anak didik kita perlu menguasai matematika, sains, dan teknologi. Pernyataan tersebut selaras dengan  visi ASTACITA-nya Presiden Prabowo nomor empat, yaitu Memperkuat pembangunan sumber daya manusia (SDM), sains, teknologi, pendidikan, kesehatan, prestasi olahraga, kesetaraan gender, serta penguatan peran perempuan, pemuda, dan penyandang disabilitas. Visi juga sudah dikembangkan dalam peta jalan Indonesia tahun 2025-2045 yang disusun BAPENAS   yang isinya untuk meningkatkan mutu pendidkan dengan memperkuat STEAM.

Era revolusi industri 4.0 dan globalisasi, kebutuhan akan pendidikan yang adaptif, inovatif, dan relevan memang semakin mendesak. Salah satu pendekatan yang dianggap paling penting dalam mempersiapkan generasi muda menghadapi tantangan masa depan di antarnya adalah STEAM (Sains, Teknologi, Engineering, Art, dan Matematika). Melalui pendekatan ini, siswa diajak untuk berpikir kritis dan kreatif dalam memecahkan masalah dunia nyata. Presiden Prabowo memiliki visi yang kuat untuk memperkuat pendidikan STEAM yang sejalan dengan penerapan Kurikulum Merdeka, sehingga generasi muda Indonesia tidak hanya siap menghadapi tantangan global, tetapi juga mampu berinovasi dan memajukan bangsa. Bagaimana kaitannya antara STEAM dan Kurkulum Merdeka?

Kurikulum Merdeka yang telah diimplementasikan di sekolah-sekolah di Indonesia menekankan pada fleksibilitas, materi esensial serta pemusatan pada kebutuhan siswa, juga pembelajaran yang kontekstual. Dalam kurikulum merdeka, siswa diberikan kebebasan lebih besar untuk mengeksplorasi minat dan bakat mereka, serta dilatih untuk berkolaborasi dan berpikir kritis melalui pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning). Pendekatan ini sangat relevan dengan visi presiden Prabowo untuk memperkuat STEAM, di mana integrasi lintas disiplin ilmu menjadi kunci utama.

Jika STEAM akan diimplementasikan maka syarat utama antara adalah peningkatan infrastruktur pembelajaran STEAM karena salah satu tantangan dalam penerapan STEAM adalah ketersediaan sarana dan prasarana yang mendukung. Untuk peningkatan infrastruktur di sekolah-sekolah harus menjadi prioritas. Laboratorium sains, ruang teknologi, alat-alat rekayasa, dan fasilitas seni modern perlu dibangun dan diperbaharui agar siswa dapat mengeksplorasi ilmu pengetahuan secara mendalam. Selain itu, akses internet cepat dan platform e-learning yang kaya konten berbasis STEAM akan disediakan di seluruh wilayah, termasuk daerah-daerah tertinggal. Hal ini sejalan dengan Kurikulum Merdeka, di mana akses pada sumber belajar yang beragam dan teknologi menjadi penting untuk mendukung pembelajaran yang mandiri dan kreatif. Dengan infrastruktur yang memadai, guru dan siswa dapat lebih leluasa menerapkan pembelajaran berbasis proyek yang menekankan inovasi dan pemecahan masalah secara nyata.

Selanjutnya perlu dilakukan penguatan kompetensi guru dalam Mengajar STEAM. Sejalan  dengan penerapan Kurikulum Merdeka, kompetensi guru dalam mengintegrasikan STEAM ke dalam pembelajaran sangat krusial. Presiden menekankan pentingnya pelatihan bagi para guru agar mereka mampu menyampaikan konsep STEAM dengan cara yang menarik dan relevan bagi siswa. Pelatihan ini akan berfokus pada pembelajaran berbasis proyek, di mana guru tidak hanya berperan sebagai pengajar, tetapi juga sebagai fasilitator yang mendorong siswa untuk berpikir kritis dan kreatif dalam setiap proyek. Guru dalam Kurikulum Merdeka diharapkan lebih fleksibel dalam mengelola kelas dan dapat menyesuaikan materi sesuai kebutuhan dan konteks siswa. Dengan penguatan kompetensi dalam STEAM, guru akan mampu menciptakan pembelajaran yang bermakna dan relevan, sesuai dengan karakteristik dan minat siswa.

Lebih lanjut adanya penguatan pembelajaran berbasis proyek dalam STEAM karena salah satu elemen penting dalam Kurikulum Merdeka adalah penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek (Project-Based Learning), yang sejalan dengan visi presiden untuk memperkuat STEAM. Dalam pendekatan STEAM, siswa diajak untuk bekerja sama dalam tim, menyelesaikan proyek yang mengintegrasikan berbagai bidang ilmu, dan mengaplikasikan pengetahuan mereka untuk memecahkan masalah nyata. Proyek-proyek ini dapat mencakup berbagai topik, seperti menciptakan solusi teknologi ramah lingkungan, mengembangkan produk seni interaktif berbasis teknologi, atau membuat simulasi rekayasa dalam bidang transportasi.

Melalui pembelajaran berbasis proyek, siswa tidak hanya belajar konsep-konsep teoretis tetapi juga mendapatkan pengalaman langsung dalam menerapkan pengetahuan mereka. Hal ini sesuai dengan prinsip Kurikulum Merdeka yang mendorong siswa untuk belajar secara aktif, berpikir kreatif, dan terlibat dalam proses pembelajaran yang otentik dan bermakna.

Kemudian perlu adanya Integrasi STEAM dengan Kearifan Lokal, Presiden Prabowo perlu  mendorong integrasi STEAM dengan nilai-nilai dan kearifan lokal dalam pendidikan. Dalam Kurikulum Merdeka, salah satu aspek penting adalah penekanan pada pembelajaran yang kontekstual, yang menghargai budaya dan tradisi lokal. Hal ini dapat diwujudkan dengan menggabungkan sains modern dan teknologi dengan pengetahuan lokal yang berkelanjutan, seperti memanfaatkan teknologi tradisional dalam proyek rekayasa atau mengembangkan seni berbasis budaya Indonesia dalam proyek-proyek seni STEAM.

Misalnya, siswa dapat diajak untuk mengembangkan solusi ramah lingkungan berbasis teknologi yang terinspirasi oleh praktik-praktik tradisional masyarakat lokal. Dengan cara ini, pembelajaran STEAM tidak hanya menjadi sarana pengembangan keterampilan sains dan teknologi, tetapi juga untuk melestarikan dan mengangkat budaya lokal.

Adapun untuk memaksimalkan implementasi STEAM perlu juga adanya kolaborasi antara Sekolah, Industri, dan Komunitas belajar, Presiden Prabowo pelru mendorong adanya kolaborasi yang lebih erat antara sekolah, industri, dan komunitas dalam implementasi STEAM. Hal ini sejalan dengan Kurikulum Merdeka yang membuka ruang bagi siswa untuk belajar di luar kelas melalui program magang, penelitian bersama, dan proyek kolaboratif dengan perusahaan atau organisasi lokal.

Tidak kalah penting adanya kolaborasi yang tidak hanya memberikan pengalaman dunia nyata bagi siswa, tetapi juga membantu mereka memahami aplikasi langsung dari konsep STEAM yang dipelajari di sekolah. Misalnya, siswa yang belajar teknik dapat bekerja sama dengan perusahaan teknologi lokal untuk merancang prototipe alat, atau siswa seni dapat bekerja dengan seniman lokal untuk menciptakan karya yang menggabungkan teknologi digital dan seni tradisional.

Dengan penguatan STEAM yang terintegrasi dalam Kurikulum Merdeka, visi presiden Prabowo  tidak hanya akan mempersiapkan generasi muda untuk menghadapi tantangan masa depan, tetapi juga menciptakan SDM yang inovatif, kreatif, dan berdaya saing tinggi di tingkat global. Pendidikan STEAM yang kontekstual dan relevan dengan kebutuhan lokal dan global akan menjadi katalis bagi pertumbuhan ekonomi berbasis pengetahuan di Indonesia.

Dengan strategi ini, Indonesia diharapkan tidak hanya akan meningkatkan kualitas pendidikan tetapi juga berkontribusi pada inovasi global melalui sumber daya manusia yang terampil dalam berbagai bidang, mulai dari teknologi hingga seni. Implementasi STEAM dalam Kurikulum Merdeka juga akan menghubungkan pendidikan dengan realitas sosial dan budaya lokal, menciptakan pendidikan yang adaptif dan berkelanjutan untuk masa depan yang lebih baik.

Melalui visi Presiden Prabowo tersebut nampaknya Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Prof DR Abdul Muti MEd tidak perlu melakukan perombakan kurikulum merdeka secara total namun cukup dengan melanjutkan hal-hal yang sudah baik di Kurikulum Merdeka serta merperbaiki yang menjadi kelemahan atau kekurangan karena memperkuat STEAM dalam pendidikan, yang sejalan dengan prinsip-prinsip Kurikulum Merdeka. Pendakatan STEAM itu sendiri bukan hal baru di kancah dunia pendidikan kita karena di kurikulum sebelumnya  STEAM sudah dikembangkan. Untuk itu mari kita kembali memori lama tentang STEAM dan sinergikan dengan kurikulum merdeka semoga visi Presiden Prabowo bisa cepat terealisasikan...semoga.