Wabah Zero-Sum Thinking di Masyarakat

Penulis: H. Nanang, S.H.

Dibaca: 253 kali

Ilustrasi

Oleh H. Nanang, S.H.

(Ketua Dewan Pendidikan Kabupaten Garut)

 

Ada satu fenomena yang kian sering muncul di ruang publik kita hari ini. Begitu ada masalah dengan sebuah organisasi, terdengar seruan: “Bubarkan saja!” Ketika sebuah program pemerintah dianggap tak berjalan baik, cepat sekali muncul teriakan: “Ganti saja programnya!” Bahkan dalam skala kecil, ketika ada guru yang dianggap kurang tepat mengajar, sering kali komentar yang muncul adalah: “Pindahkan saja gurunya!”

Seolah-olah satu-satunya jalan keluar dari masalah adalah menghapus, mengganti, atau membubarkan. Inilah yang dalam ilmu psikologi sosial disebut sebagai zero-sum thinking cara berpikir bahwa untuk menyelesaikan persoalan, salah satu pihak harus kalah atau hilang, supaya pihak lain bisa menang atau selamat.

Istilah ini awalnya muncul dari dunia ekonomi dan teori permainan (game theory). Dalam permainan “zero-sum”, keuntungan satu pihak selalu sama dengan kerugian pihak lain. Jika satu orang menang 10, maka orang lain pasti rugi 10. Totalnya selalu nol (zero).

Masalahnya, pola pikir ini sering terbawa ke kehidupan sehari-hari. Kita menganggap kalau ingin memperbaiki sesuatu, maka harus ada yang dikorbankan habis-habisan. Seperti kursi kalau satu orang duduk, yang lain harus berdiri. Padahal dalam kehidupan nyata, tidak semua masalah bekerja dengan logika zero-sum.

Cara berpikir seperti ini, bila terus dibiarkan, bisa menjelma jadi wabah sosial. Bahayanya setidaknya ada tiga:

1.     Solusi Palsu

Membubarkan organisasi atau mengganti program memang terdengar cepat dan sederhana, tetapi sering kali tidak menyentuh akar masalah. Akhirnya, masalah itu muncul lagi dalam bentuk lain.


2.     Hilangnya Semangat Perbaikan

Alih-alih memperbaiki, kita jadi terbiasa mencari jalan pintas. Padahal memperbaiki membutuhkan kesabaran, dialog, dan kesediaan untuk melihat sisi baik dan sisi buruk secara bersamaan.

3.     Membelah Masyarakat

Zero-sum thinking memaksa orang memilih antara “kalah” atau “menang”. Itu membuat masyarakat terpecah, bukannya bersatu mencari solusi.

Bayangkan ada sebuah koperasi di kampung yang sedang mengalami krisis keuangan. Sebagian anggota langsung marah: “Bubarkan saja, percuma tidak berguna!” Padahal ada banyak keluarga yang terbantu dengan koperasi itu selama bertahun-tahun.

Jika benar-benar dibubarkan, maka hilang pula kesempatan masyarakat untuk belajar mengelola usaha bersama. Padahal, bisa jadi solusi yang lebih baik adalah memperbaiki sistem pencatatan, mengganti pengurus yang tidak transparan, atau memberikan pelatihan manajemen keuangan.

Sama halnya dengan sekolah. Jika ada sekolah swasta yang menurun kualitasnya, kadang ada suara yang lantang: “Tutup saja sekolah itu!” Pertanyaan sederhana bagaimana nasib anak-anak yang sekolah di sana? Apakah menutup lebih bijak daripada memperbaiki?

Belakangan, kita menyaksikan ramai perdebatan soal Program MBG (Makan Bergizi Gratis). Program ini digagas pemerintah untuk mengatasi masalah gizi anak bangsa, khususnya stunting. Namun, begitu muncul kendala teknis dalam pelaksanaannya seperti distribusi yang belum merata, kualitas makanan yang belum konsisten, atau anggaran yang diragukan langsung saja terdengar suara keras: “Hentikan saja programnya!”

Inilah contoh nyata zero-sum thinking. Padahal, esensi program MBG adalah mulia memastikan anak-anak sekolah mendapat makanan bergizi agar tumbuh sehat dan cerdas. Yang seharusnya dilakukan bukan membunuh program, melainkan menyempurnakan pelaksanaannya.

Bukankah lebih bijak jika kritik diarahkan untuk memperbaiki mekanisme pengadaan, meningkatkan pengawasan, melibatkan koperasi lokal atau UMKM sebagai penyedia bahan makanan, dan memastikan transparansi anggaran? Dengan begitu, tujuan besar program tetap terjaga, sementara kekurangannya bisa diperbaiki bersama.

Jika masyarakat hanya menuntut “hapus saja”, maka yang dikorbankan bukan hanya pemerintah, tetapi generasi masa depan. Anak-anak yang mestinya terbantu justru kembali menghadapi ancaman gizi buruk.

Bagaimana Menghindari Wabah Zero-Sum Thinking?

1.     Membiasakan Perspektif “Win-Win”

Tidak semua masalah harus berakhir dengan ada yang kalah. Belajar mencari solusi yang memberi manfaat bagi semua pihak jauh lebih sehat bagi masyarakat.

2.     Mendorong Budaya Perbaikan, Bukan Pembubaran

Setiap organisasi atau program pasti punya kekurangan. Yang penting adalah mekanisme perbaikan dan evaluasi, bukan hanya sekadar seruan bubarkan.

3.     Meningkatkan Literasi Publik

Masyarakat perlu terbiasa memahami masalah secara utuh, bukan sekadar reaksi emosional. Diskusi publik, forum warga, atau media bisa menjadi ruang belajar bersama agar tidak terjebak cara berpikir hitam-putih.

4.     Menghidupkan Semangat Musyawarah

Tradisi kita sebenarnya kaya dengan nilai musyawarah. Nilai ini mengajarkan bahwa solusi terbaik muncul dari perbincangan, bukan dari teriakan cepat “hapus” atau “ganti”.

Di rumah tangga, kita tidak serta-merta mengatakan “bubar saja keluarga ini” ketika terjadi pertengkaran. Kita biasanya berusaha memperbaiki hubungan, membicarakan masalah, dan mencari jalan tengah. Jika dalam keluarga saja kita tidak rela berpikir zero-sum, mengapa dalam masyarakat kita cepat sekali memilih jalan itu?

Mungkin benar bahwa membubarkan atau mengganti terlihat lebih cepat. Tetapi yang lebih kuat dan berdaya guna adalah memperbaiki, merawat, dan membangun. Karena bangsa ini tidak akan maju dengan mental “hapus lalu ganti”, melainkan dengan semangat belajar lalu memperbaiki.

Wabah zero-sum thinking hanya bisa dilawan dengan keberanian untuk bersabar, berdialog, dan mencari cara agar semua pihak bisa tumbuh bersama. Karena dalam kehidupan, tidak selalu ada yang harus kalah supaya yang lain menang. Kadang, justru semua bisa menang asal kita mau berpikir lebih jernih. Semoga!

Tag:
Nalar Lainnya
...
Dadan Supardan

Cerutu

Nalar Lainnya
...
ENDANG KOMARA

INDEPENDENSI ASN

...
Asep S. Muhtadi

Komunikasi Pembelajaran di Masa Pandemi

...
Prof. Dr Cecep Darmawan, S.Pd., S.IP., S.H.,M.H.,M.Si.

EKSISTING DAN PROBLEMATIKA PENDIDIKAN DI JAWA BARAT

...
...
...