WAKASEK TANGGA MENUJU KASEK

Oleh Tatang Sunendar

Ada hal baru dalam proses rekrutmen calon kepala sekolah, ini tersurat pada salah satu syarat administrasi untuk mengikuti seleksi calon kepala sekolah harus memenuhi syarat sebagaimana tertulis pada pasal 12 ayat 2 surat keterangan memiliki pengalaman manajerial paling singkat 2 (dua) tahun, yang dibuktikan dengan surat perintah dan/atau surat keputusan yang ditandatangani pejabat yang berwenang. Ini menarik mengingat persyaratan ini baru diberlakukan secara nasional. Nah guru yang mempunyai pengalaman manajerial salah satunya adalah wakil kepala sekolah (wakasek).

Wakil kepala sekolah merupakan salah satu jabatan strategis dalam struktur organisasi pendidikan di tingkat satuan sekolah. Keberadaannya bukan sekadar pelengkap, melainkan pilar penyangga utama dalam menjalankan manajemen sekolah. Di balik perannya yang sering dianggap sebagai “bayangan kepala sekolah”, wakil kepala sekolah sesungguhnya adalah wahana pembelajaran dan pembentukan karakter kepemimpinan. Jabatan ini menjadi medan praktik nyata dalam meniti jalan sebagai calon pemimpin pendidikan masa depan.

Wakil kepala sekolah adalah tenaga pendidik yang diberi tugas tambahan untuk membantu kepala sekolah dalam mengelola kegiatan operasional sekolah. Tugas ini mencakup perencanaan, pelaksanaan, pengawasan, serta evaluasi berbagai aspek pendidikan di lingkungan sekolah. Peran ini sangat penting karena kepala sekolah tidak mungkin menjalankan seluruh tugasnya seorang diri. Wakil kepala sekolah hadir sebagai mitra strategis yang memastikan semua bidang berjalan dengan baik dan seimbang.

Dalam praktiknya, wakil kepala sekolah dibagi menjadi beberapa bidang tugas yang spesifik. Pembagian ini biasanya disesuaikan dengan kebutuhan dan kebijakan masing-masing sekolah, tetapi secara umum terdiri dari: Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum Bertanggung jawab atas penyusunan, pelaksanaan, dan evaluasi kurikulum. Ia menjadi penghubung utama antara guru, kepala sekolah, dan kebijakan pemerintah terkait pembelajaran. Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan Fokus pada pembinaan siswa, kegiatan ekstrakurikuler, tata tertib, dan pengembangan karakter. Ia menjadi garda terdepan dalam menciptakan iklim sekolah yang aman dan nyaman bagi peserta didik. Wakil Kepala Sekolah Bidang Sarana dan Prasarana bertugas memastikan tersedianya fasilitas pembelajaran yang memadai, mulai dari ruang kelas, laboratorium, hingga perangkat teknologi. Perannya sangat penting dalam mendukung proses belajar yang efektif. Wakil Kepala Sekolah Bidang Humas (Hubungan Masyarakat) Menjalin komunikasi dengan orang tua, masyarakat, dunia usaha, dan instansi pemerintah. Ia berperan dalam membangun citra positif sekolah di mata publik dan membina kerja sama yang produktif.

Sesuai Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 6 Tahun 2018 tentang Penugasan Guru sebagai Kepala Sekolah, jumlah wakil kepala sekolah disesuaikan dengan jumlah peserta didik dan kebutuhan organisasi sekolah. Secara umum SD Tidak memiliki wakil kepala sekolah secara struktural karena ukuran organisasi yang relatif kecil. SMP dan SMA/SMK: 1 wakil kepala sekolah untuk sekolah dengan peserta didik sampai 9 rombongan belajar. 2 wakil kepala sekolah untuk sekolah dengan 10–18 rombongan belajar. 3 wakil kepala sekolah untuk sekolah dengan 19–27 rombongan belajar. Maksimal 4 wakil kepala sekolah untuk sekolah dengan lebih dari 27 rombongan belajar atau sekolah dengan program keahlian yang kompleks seperti SMK. Jumlah ini memperhatikan efektivitas manajemen, kompleksitas tugas, serta layanan pendidikan yang harus diberikan. Lantas jika SD tidak ada wakil kepala sekolah Bagaimana pengalaman manajerial diperoleh?

Pada jenjang Sekolah Dasar (SD), banyak satuan pendidikan yang tidak memiliki jabatan wakil kepala sekolah secara struktural karena keterbatasan jumlah peserta didik atau kebijakan daerah. Namun, bukan berarti tidak ada yang bertugas sebagai manajerial di SD, kemampuan manajerial  guru tetap dapat ada melalui: 1) Penugasan sebagai Koordinator,  Guru senior bisa ditugaskan sebagai koordinator kurikulum, koordinator literasi numerasi, atau penanggung jawab kegiatan kesiswaan, yang fungsinya mirip dengan wakil kepala sekolah di jenjang yang lebih tinggi. 2) Tim Pengembang Sekolah, guru dilibatkan untuk  aktif dalam menyusun rencana kerja sekolah (RKS), rencana kerja dan anggaran sekolah (RKAS), serta program evaluasi diri sekolah (EDS) memberikan pengalaman konkret dalam perencanaan strategis dan pengambilan keputusan, membantu mengelola Dana BOS. 3) Guru yang memimpin komunitas belajar, KKG, atau kegiatan kolaboratif lainnya juga menunjukkan kapasitas kepemimpinan dan koordinasi, serta  pelibatan guru dalam mengelola kegiatan seperti projek P5, kemitraan dengan orang tua, atau inovasi pembelajaran tematik integratif memberikan ruang bagi tumbuhnya kemampuan manajerial.

Dengan pendekatan ini, meskipun tidak menjabat secara struktural, guru-guru SD tetap dapat menunjukkan pengalaman manajerial yang relevan untuk memenuhi syarat menjadi calon kepala sekolah sebagaimana diatur dalam Permendikbudristek Nomor 7 Tahun 2025, yang menyatakan “Memiliki pengalaman manajerial minimal dua tahun sebagai wakil kepala sekolah atau posisi sejenis yang relevan di satuan pendidikan.” Oleh karena itu, guru SD yang aktif dalam peran-peran kepemimpinan fungsional tetap dapat diakui sebagai calon kepala sekolah, selama mampu menunjukkan bukti konkret dari pengalaman manajerial yang dilakukan secara konsisten. Kenapa wakil kepala sekolah harus menjadi tangga menuju kepala sekolah?

Adalah kiprah Wakil Kepala Sekolah dalam meningkatkan mutu sekolah Wakil kepala sekolah yang visioner akan mampu membawa perubahan signifikan bagi mutu sekolah. Sebagai contoh, wakil kepala sekolah bidang kurikulum dapat mendorong penerapan pembelajaran berdiferensiasi, serta pengembangan modul ajar inovatif. Di bidang kesiswaan, peran wakil kepala sekolah dapat mendorong terbentuknya organisasi siswa yang aktif dan kegiatan kesiswaan yang memperkuat karakter. Di sisi sarana dan prasarana, inovasi dalam memanfaatkan teknologi pendidikan bisa menjadi solusi keterbatasan fasilitas. Sementara itu, di bidang humas, wakil kepala sekolah dapat menjalin kemitraan strategis dengan komunitas dan stakeholder pendidikan untuk menunjang pengembangan sekolah secara berkelanjutan.

Dengan manajemen yang kolaboratif dan pemikiran yang terbuka terhadap perubahan, wakil kepala sekolah menjadi ujung tombak peningkatan mutu pendidikan yang tidak hanya fokus pada hasil akademik, tetapi juga aspek moral, sosial, dan emosional siswa. Jabatan wakil kepala sekolah adalah kawah candradimuka bagi calon kepala sekolah. Melalui posisi ini, seorang pendidik mengasah kemampuan manajerial, kepemimpinan, komunikasi, hingga pengambilan keputusan. Ia belajar menghadapi konflik, mengelola krisis, dan menjalankan visi pendidikan di tengah dinamika kebijakan yang terus berubah.

Pengalaman sebagai wakil kepala sekolah memberikan pemahaman mendalam tentang kompleksitas dunia pendidikan. Oleh karena itu, banyak kepala sekolah hebat yang sebelumnya pernah menjalani proses panjang sebagai wakil kepala sekolah. Ini adalah fase penting dalam proses regenerasi kepemimpinan pendidikan.

Selain itu, jabatan ini membuka ruang untuk mengikuti pelatihan, workshop, dan program calon kepala sekolah yang diselenggarakan oleh Kementerian Pendidikan, Balai Besar Guru dan Tenaga Kependidikan (BBGTK), Balai Besar Penjaminan Mutu Pendidikan (BBPMP), maupun lembaga pelaksana diklat (LPD) serta perguruan tinggi. Di sinilah proses formal dan informal berjalan bersamaan untuk melahirkan pemimpin pendidikan yang profesional, visioner, dan berkarakter.

Mengingat pentingnya jabatan wakasek maka sudah selayaknya dalam proses rekrutmennya, sekolah hendaknya memenuhi standar calon pemimpin masa depan, jangan salah pilih atau penunjukan wakasek berdasarkan senioritas semata, namun betul-betul dilihat dari aspek kepemimpinan, kompetensi sosial, pofesional maupun pedagogik, karena tidak ada sekolah yang bermutu dipimpin oleh kepala sekolah yang tidak bermutu. Kalau merujuk pendapat Sergiovani tidak ada anak yang berhasil kecuali guru yang berhasil mendidik, tidak ada guru yang berhasil kecuali kepala sekolah yang berhasil membina. Karena pentingnya wakasek berdasarkan Permendimen Nomor 7 Tahun 2025, jika memungkinkan wakasek diberi SK oleh Dinas Pendidikan sehingga dinas Pendidikan punya data calon-calon kepala sekolah.

Oleh karena wakil kepala sekolah bukan sekadar "asisten" kepala sekolah, tetapi mitra strategis dalam manajemen pendidikan yang kompleks. Peranannya mencakup peningkatan mutu sekolah melalui pengelolaan sekolah secara efektif. Lebih dari itu, jabatan ini menjadi wahana persiapan yang luar biasa bagi calon kepala sekolah. Dengan dukungan pengembangan profesional berkelanjutan, wakil kepala sekolah berpotensi menjadi pemimpin pendidikan masa depan yang mampu membawa transformasi berarti di dunia pendidikan Indonesia. Semoga.