Wawasan Manajjemen Pendidikan Global/Innternasional

Oleh Rishna Shoimah/1222010160

(Mahasiswa S1/ MPI VI D/FTK/UIN Sunan Gunung Djati Bandung)

Dalam era globalisasi, manajemen pendidikan menjadi aspek krusial dalam menciptakan sistem yang efektif dan berkualitas. Falsafah dan teori manajemen memberikan dasar konseptual dalam memahami dinamika kepemimpinan pendidikan. Prinsip-prinsip dasar manajemen menjadi pedoman dalam pengelolaan yang efisien dan berkelanjutan. Namun, berbagai isu strategis, seperti kesenjangan kualitas dan akses pendidikan global, masih menjadi tantangan. Selain itu, politik dan kebijakan turut memengaruhi arah dan implementasi sistem pendidikan, terutama dalam konteks pendidikan Islam. Oleh karena itu, diperlukan pemahaman yang komprehensif untuk merancang strategi manajemen pendidikan yang adaptif dan inovatif di tingkat global.

Pertama, Falsafah dan Teori manajemen: Dalam ilmu manajemen, keberadaan ilmu filsafat sebagai akar munculnya teori-teori manajemen sehingga dapat berdiri sebagai ilmu yang memiliki aspek metodologis dan epistemologis yang menghasilkan pengetahuan empiris. Pada prinsipnya, seorang manajer harus memiliki kemampuan dalam memilih ilmu pengetahuan secara selektif yang akan diaplikasikan dalam praktik pengelolaan sebuah organisasi. Manajer yang mampu menghadapi konflik dalam organisasi dan bangga pada organisasinya tergantung dari kecenderungan pemahaman epistemologis dan ontologis mereka. Kecenderungan epistemologis memperlihatkan cara pandang manajer sedangakan kecenderungan ontologis menunjukkan anggapan seorang manajer mengenai sifat makhluk.

Kedua, Prinsip Dasar Manajemen Pendidikan Islam: Manajemen Pendidikan Islam adalah suatu proses yang terencana dan sistematis dalam mengelola pendidikan yang berbasis pada nilai-nilai Islam dengan tujuan untuk mencapai keberhasilan pembelajaran serta pengembangan potensi peserta didik. Sedangkan dasar pengebangan manajemen pendidikan Islam secara garis besar ada 3 (tiga) yaitu: Al-Qur?an, As-Sunnah serta perundang-undang yang berlakudi Indonesia. Manajemen pendidikan Islam mengandung berbagai prinsip sehingga ia bisa sejalan dengan kemajuan dan perkembangan yang baik. Prinsip tersebut adalah tauhid, adil, kepastian dan transparansi, dan partisipasi aktif.

Ketiga, Isu-isu Srategis Manajemen Pendidikan Islam Global: Isu global adalah setiap peristiwa atau wacana yang mampu menyita perhatian masyarakat secara global, isu global merupakan persoalan lintas budaya dan bangsa yang sedang hangat dibicarakan pada masa sekarang. Terdapat teori dalam isu MPI, teori adalah serangkaian bagian atau variabel, definisi dan dalil yang saling berhubungan yang menghadirkan sebuah pandangan sistematis mengenai fenomena. Dalam dunia yang sangat kompetitif, mutu telah menjadi faktor kunci untuk bertahan hidup di pasar, profitabilitas dan pengembangan, tidak hanya disektor dan organisasi individual, tetapi juga untuk perekonomian seluruh negara. Untuk mencapai sebuah Pendidikan yang bermutu, dibutuhkan manajemen kinerja yang baik.

Keempat, Politik dan Kebijakan dalam Manajemen Pendidikan Islam: Politik pendidikan membahas mengeni bagaimana metode mencapai tujuan pendidikan diantaranya tentang anggaran pendidikan, kebijakan pemerintah dan partisipasi masyarakat. Politik pendidikan bertujuan untuk memperjelas arah kemajuan pendidikan demi pembangunan bangsa yang lebih baik kedepannya. Kebijakan pendidikan memiliki karakteristik yang khusus yaitu memiliki tujuan pendidikan, kebijakan pendidikan harus memiliki tujuanyang khusus, jelas dan terarah untuk memberikan kontribusi pada pendidikan.

Kesimpulannya, Filsafat menjadi dasar teori manajemen dalam mengembangkan metode dan pengetahuan empiris. Manajemen Pendidikan Islam berlandaskan Al-Qur’an, As-Sunnah, dan regulasi dengan prinsip tauhid, adil, transparansi, dan partisipasi. Isu global menuntut manajemen pendidikan berkualitas. Politik dan kebijakan pendidikan menentukan arah serta efektivitas sistem pendidikan.

*) Tulisan ini disarikan dari Modul Ajar Mata Kuliah Manajemen Pendidikan Islam Internasioanl Part 1 Dosen Pengampu Prof. Rusdiana, M. M.

CURICULUM VITAE

Rishna Shoimah, Lahir di Bandung, tanggal 12 November 2002. Merupakan anak dari 10 bersaudara pasangan Bapak Ali Saeful Bachry dan Ibu Didah Faridah. Alamat tempat tinggal: Kp. Pasirjaya RT 001 RW 017 Desa Gununghalu Kec. Gununghalu Kabupaten Bandung Barat, Jawa Barat. Email: [email protected] Pendidikan: Sekolah Dasar di SD Negeri 2 Gununghalu tahun lulus 2015. MTs Al-Musyawarah Lembang, tahun lulus 2018. SMAN 1 Lembang,tahun lulus 2021 dan sekarang kuliah di UIN Sunan Gunung Djati Bandung  Jurusan Manajemen Pendidikan Islam.

Motivasi masuk ke UIN SGD jurusan MPI: Ingin mendalalami ilmu manajemen terutama dalam bidang pendidikan  yang berbasis nilai nilai islamdan dapat berkontribusi  dalam menciptakan sistem pendidikan yang lebih baik. Serta ingin mewujudkan sebuah institusi pendidikan di daerah tempat tinggal yang pengelolaannya baik juga.

Motto: lupakan masalalu, jalani dan nikmati masa kini dan jangan terlalu memikirkan masa yang akan datang.