Wawasan Manajjemen Pendidikan Global/Internasiional

Oleh Muhammad Afrizal

(Mahasiswa S1 MPI – 6C FTK UIN Sunan Gunung Djati Bandung)

Filsafat dan ilmu saling berkaitan dalam kelahiran dan perkembangannya. Filsafat ilmu membahas bagaimana suatu disiplin menghasilkan pengetahuan melalui tiga landasan utama: ontologis (hakikat objek ilmu), epistemologis (cara memperoleh pengetahuan), dan aksiologis (tujuan serta kaitannya dengan moral). Dalam pendidikan, peningkatan mutu menjadi prioritas pembangunan nasional. Keberhasilannya tidak hanya bergantung pada sarana dan dana, tetapi juga kompetensi tenaga pendidik. Menurut Tilaar, negara berkembang menghadapi tantangan dalam kualitas pendidikan dan kesenjangan akses, yang menyebabkan keterlambatan dibanding negara maju.

Pertama : Falsafah dan Teori Manajemen; Filsafat ilmu menjadi dasar teori manajemen, dengan Mary Parker Follett melihatnya sebagai seni mengelola orang, sementara Ricky W. Griffin menekankan efisiensi dalam perencanaan sumber daya. Dixon dan Dogan menyusun kerangka filosofis manajemen, termasuk memahami perilaku, homogenisasi ilmu, pemikiran rasional, serta interaksi nilai. Epistemologi dan ontologi membentuk perspektif manajer dalam menghadapi konflik dan membangun kebanggaan organisasi. Manajemen bersifat plural dan dinamis, seiring perkembangan manusia dan lingkungan kerja.  

Kedua :  Prinsip Dasar Manajemen Pendidikan Islam; Manajemen Pendidikan Islam adalah pengelolaan pendidikan berbasis nilai Islam melalui perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan untuk menciptakan lingkungan kondusif serta peserta didik berilmu dan berakhlak mulia. Pengembangannya didasarkan pada Al-Qur’an, As-Sunnah, dan perundang-undangan di Indonesia. Prinsip dasarnya meliputi tauhid, keadilan, transparansi, dan partisipasi aktif, memastikan pendidikan yang adil, terbuka, dan melibatkan semua pihak.

Ketiga : Isu-isu Strategis Manajemen Pendidikan Islam Global; Isu strategis dalam Manajemen Pendidikan Islam Global mencakup adopsi konsep seperti Total Quality Management (TQM). Teori dalam globalisasi menjelaskan hubungan antar variabel untuk memahami fenomena yang berkembang. Mutu pendidikan ditentukan oleh input, proses, dan output, dengan manajemen kinerja yang efektif untuk meningkatkan daya saing. Pengelolaan pendidikan Islam harus berorientasi global dengan menerapkan manajemen kualitas total guna memastikan standar pendidikan yang unggul.

Keempat : Politik dan Kebijakan dalam Manajemen Pendidikan Islam; Politik pendidikan menentukan strategi mencapai tujuan melalui kebijakan, anggaran, dan partisipasi masyarakat, yang dipengaruhi dinamika pemerintah. Kebijakan pendidikan harus jelas, sesuai konstitusi, dibuat oleh ahli, serta dievaluasi secara berkala untuk pengembangan pendidikan, termasuk Islam. Di madrasah dan perguruan tinggi Islam, kebijakan sering menghadapi kendala seperti keterbatasan anggaran, birokrasi, serta minimnya partisipasi masyarakat.

Kesimpulan dari tulisan ini adalah manajemen pendidikan Islam berlandaskan filsafat dan teori manajemen yang menekankan perencanaan, pengorganisasian, dan pengelolaan berbasis nilai Islam untuk mencapai pendidikan berkualitas. Isu strategis global, termasuk mutu pendidikan dan manajemen kualitas total, menjadi tantangan dalam pengelolaan pendidikan Islam agar tetap kompetitif. Politik dan kebijakan pendidikan berperan penting dalam menentukan arah pendidikan, namun masih menghadapi kendala dalam implementasi kebijakan, birokrasi, dan keterlibatan masyarakat.

*) Tulisan ini, disarikan dari Modul Ajar Mata Kuliah Manajemen Pendidikan Islam Internasional Part 1 Dosen Pengampu Prof., H., Dr., A.Rusdiana, M.M.

CV Singkat Penulis :

Muhammad Afrizal Lahir di Bandung, tanggal 29 Januari 2002. Merupakan anak pertama  dari empat bersaudara pasangan Bapak Muchlisin dengan Ibu Nur Asiyah.

Alamat tempat Tinggal: Jalan Karasak Lama No 106, Kelurahan Kebonlega Kecamatan Bojongloa Kidul Kota Bandung, Jawa Barat 40235. Tlp/hp 085779185969 Email: [email protected]

Pendidikan: Sekolah Dasar di SD Dwikora Bandung, tahun lulus 2014. SMPN 3 Kota Bandung,  tahun lulus 2017.  SMKN 4 Bandung, tahun lulus 2020 dan sekarang kuliah di UIN Sunan Gunung Djati Bandung Jurusan Manajemen Pendidikan Islam.

Motivasi masuk ke UIN SGD Jurusan MPI: Ingin membuat sekolah yang berlandaskan nilai – nilai Islami.