Wawasan Manajjemen Pendidikan Global/Internasional...

Oleh Yasmin Aulia/1222010203

(Kelas E/Semester VI/Mahasiswa Jurusan MPI/S1/UIN Sunan Gunung Djati Bandung)

Manajemen Pendidikan Islam (MPI) menghadapi tantangan besar dalam menyesuaikan diri dengan dinamika globalisasi tanpa menghilangkan identitas Islam. Terdapat permasalahan antara sistem pendidikan Islam tradisional dan konsep manajemen modern yang lebih adaptif terhadap perkembangan zaman. Hal ini mendorong perlunya pemahaman yang lebih luas tentang bagaimana MPI dapat berkembang secara global. Oleh karena itu, tulisan ini bertujuan untuk mengkaji wawasan MPI dari aspek falsafah dan teori manajemen, prinsip dasar, isu-isu strategis, serta politik dan kebijakan yang berperan dalam perkembangan pendidikan Islam di tingkat internasional.

Pertama: Falsafah dan Teori Manajemen; Filsafat dan teori manajemen menjadi dasar dalam pengembangan ilmu manajemen, yang mencakup perencanaan, pengorganisasian, koordinasi, dan pengendalian sumber daya secara efektif dan efisien. Seorang manajer harus memahami perilaku organisasi serta memilih pendekatan epistemologis yang tepat, seperti naturalisme yang objektif atau hermeneutika yang subjektif. Secara ontologis, ilmu sosial bersifat dinamis dan kontekstual, sehingga manajemen harus fleksibel dalam menghadapi perubahan. Dengan memahami aspek filosofis ini, manajer dapat mengambil keputusan yang lebih rasional, adaptif, dan sesuai dengan kebutuhan organisasi.

Kedua: Prinsip Dasar Manajemen Pendidikan Islam; Manajemen Pendidikan Islam adalah proses sistematis dalam mengelola pendidikan berbasis nilai Islam untuk mencapai keberhasilan pembelajaran serta pembentukan karakter Islami. Dasarnya meliputi Al-Qur’an, As-Sunnah, dan perundang-undangan di Indonesia. Prinsip utamanya mencakup tauhid, keadilan, transparansi, dan partisipasi aktif. Pendidikan Islam tidak hanya berfokus pada akademik, tetapi juga moral, spiritual, dan sosial. Dengan manajemen yang baik, pendidikan Islam menciptakan lingkungan kondusif dan menghasilkan generasi berakhlak mulia serta berkualitas.

Ketiga: Isu-isu Strategis Manajemen Pendidikan Islam Global; Isu strategis dalam Manajemen Pendidikan Islam global mencakup penerapan TQM dalam pendidikan, teori globalisasi, serta mutu dan pengelolaan pendidikan Islam. Mutu pendidikan meliputi input, proses, output, dan outcome yang harus dikelola dengan baik. Pendidikan Islam harus berkembang agar tidak hanya menjadi konsumen industri pendidikan global. Tantangan utama dalam manajemen sekolah/madrasah mencakup administrasi, koordinasi, fasilitas, partisipasi masyarakat, serta sumber daya manusia. Pemerintah perlu mengoptimalkan perannya dalam mendukung lembaga pendidikan Islam agar mampu bersaing secara global.

Keempat: Politik dan Kebijakan dalam Manajemen Pendidikan Islam; Politik pendidikan Islam berperan dalam menentukan arah kebijakan pendidikan di Indonesia. Kebijakan pendidikan harus memiliki tujuan jelas, dibuat oleh pihak berwenang, serta dievaluasi secara berkala. Manajemen pendidikan Islam mengelola sumber daya secara efektif dan efisien dengan nilai-nilai Islam. Tantangan di madrasah dan perguruan tinggi Islam meliputi anggaran, birokrasi, serta kurangnya otonomi kepala sekolah. Diperlukan dukungan kebijakan yang kuat untuk meningkatkan kualitas pendidikan Islam.

Manajemen Pendidikan Islam harus mampu mengadaptasi teori manajemen modern dengan tetap mempertahankan nilai-nilai Islam agar dapat bersaing di tingkat global. Dengan menerapkan prinsip dasar manajemen yang baik, menghadapi isu-isu strategis secara adaptif, serta menerapkan kebijakan yang mendukung pengembangan pendidikan Islam, MPI dapat tetap eksis dan berdaya saing. Melalui manajemen yang efektif dan berbasis Islam, pendidikan Islam dapat menjadi lebih maju dan berkontribusi dalam membangun peradaban Islam yang unggul di era modern.

________________________________________

*) Tulisan ini disarikan dari Bahan Ajar Mata Kuliah Manajemen Pendidikan Islam Internasional Part 1 Wawasan Manajemen Pendidikan Global/Internasional. Dosen Pengampu Prof. Dr. H. A. Rusdiana, M. M.

CURRICULUM VITAE

Yasmin Aulia, lahir pada tanggal 28 Juni 2005. Merupakan anak pertama  dari tiga bersaudara pasangan Bapak Dani Jaelani dengan Ibu Ani Sumarni. Alamat tempat Tinggal: Jalan Pasopati RT. 003 RW. 005 Desa Margaluyu, Kecamatan Leles, Kabupaten Garut, Provinsi Jawa Barat, Indonesia, 44152. Email: [email protected].

Pendidikan: Sekolah Dasar di MI Al-Miftahul Ulum Leles, tahun lulus 2016. MTs Miftahul Ulum Leles,  tahun lulus 2019.  SMAN 2 Garut, tahun lulus 2022 dan sekarang kuliah di UIN Sunan Gunung Djati Bandung Jurusan Manajemen Pendidikan Islam

Motivasi masuk ke UIN SGD Jurusan MPI: ingin mendalami pengelolaan pendidikan berbasis Islam, berkontribusi dalam peningkatan mutu lembaga pendidikan Islam, serta mengembangkan karier di bidang manajemen pendidikan dengan landasan keislaman yang kuat.

Motto:  Follow Your Dream