WUJUDKAN PROFIL PELAJAR PANCASILA MELALUI KURIKULUM MERDEKA

Oleh Dra. Sitti Dahlia Azis

(Guru Pendidikan Pancasila)

1. Kurikulum Merdeka: merupakan kurikum dengan pembelajaran intrakurikuler yang beragam dengan konten akan lebih optimal agar peserta didik memiliki cukup waktu untuk mendalami konsep dan menguatkan kompetensi (inkipedia)

Dalam PBM guru memiliki keleluasaan (kewenangan) untuk memilih berbagai perangkat ajar sesuai kebutuhan (intinya Merdeka Belajar)

2. Memahami Karakter Siswa. Ini dapat dilakukan dengan menggunakan cara, berupa:

- Survei langsung (pengamatan, wawancara)

- Survei tidak langsung (angket)

3. Dalam PBM guru dapat menggunakan berbagai metode:

- berbasis proyek (Projec Basic Learning)

- berbasis masalah (Problem Basic Learning)

- penemuan (Discovery Learning)

Model pembelajaran: seluruh rangkaian penyajian materi termasuk fasilitas yang digunakan.

4. Assessment Sekolah Penggerak

- Assesment Formatif

Mengidentifikasi (metode yang dipakai untuk mengevaluasi pemahaman peserta didik dan kebutuhan belajar)

-  Assesment Sumatif

Untuk menilai pembelajaran peserta didik, pemahaman peserta didik, kebutuhan belajar dan kemajuan akademik. Memperoleh pengetahuan dan capaian akademik di akhir periode pembelajaran, misalnya semester.

5. Prinsip Assessment

------------------------------

1. Bagian terpadu dari PBM, memfasilitasi pembelajaran, menyediakan informasi sebagai umpan balik untuk guru, peserta didik dan orangtua.

2. Dirancang dan dilakukan sesuai tujuan

3. Dirancang secara adil, valid dan dapat dipercaya memberikan informasi mengenai kemajuan

4. Sebaiknya memilih berbagai bentuk tugas, instrumen dan tekhnik yang sesuai tujuan pembelajaran

5. Sebagai laporan  kemajuan belajar.

Pinrang, 18 Maret 2023