ZONA NYAMAN

Oleh Eli Maymunah

(SMAN 1 Sagaranten, Kab. Sukabumi)

Di kalangan milenial saat ini muncul beberapa hal menarik yang sebenarnya adalah sesuatu yang wajar dan biasa ada pada diri manusia. Akan tetapi hal-hal ini kemudian mulai mendominasi dan menjadi semacam tren dikalangan masyarakat. Hal-hal tersebut  seolah mengikuti munculnya era revolusi industri 4.0 yaitu perasaan kesepian padahal berada ditengah kesibukan banyak orang, rasa rindu pada sesuatu yang dibangun dengan keinginan untuk menemukannya, kemudian ada perasaan baper atau terbawa perasaan sehingga akan mempengaruhi kinerja dan juga  kualitas pekerjaan seseorang, dan yang paling banyak terjadi adalah  tidak sabar dalam melewati waktu atau merasa menunggu adalah hal yang tidak bisa ditolerir.  Hal-hal diatas kemudian memiliki dampak positif seperti penggunaan e-money, maraknya ekspedisi dan diikuti dengan gaya hidup yang serba cepat dan akurat. Sedangkan dampak negatifnya seperti mengeluh dimedia sosial, menggunakan waktu berjam-jam menggunakan gadget di media sosial, perselingkuhan, dan lain sebagainya.

Masyarakat milenial telah terbiasa dengan fasilitas dan perhatian  dimana segala sesuatu serba disediakan sehingga secara tidak sadar muncul generasi strawberi yang keras diluar namun ternyata lembek jika menghadapi masalah. Orangtua sebagai generasi X  namun  telah menjadi bagian dari keseharian milenial banyak menyematkan kekhawatiran pada kehidupan anak-anaknya sehingga menyebabkan anak tidak terbiasa menyelesaikan masalahnya sendiri. Namun ternyata gempuran revolusi industri tidak akan menunggu seseorang atau bahkan suatu bangsa siap mengahadapinya. Kecanggihan teknologi dan digitalisasi  berbagai fasilitas akan meninggalkan bahkan memaksa masyarakat untuk mengikutinya. Dampak dan pengaruh teknologi yang kuat saat ini sangat terasa didunia digital. Setiap detik orang memaki, menghina bahkan menyebutkan kata-kata tidak pantas kepada orang lain. Setiap detik video tidak pantas diunggah pada seluruh penjuru dunia dan dengan mudah setiap orang termasuk anak usia sekolah dapat mengunduhnya dimanapun dia berada.

Menurut penelitian masyarakat Asia bahwa Indonesia, China dan Korea selatan pada tahun 1950-1960 adalah merupakan 3 negara besar yang memiliki persamaan  yaitu kemiskinan. Kemudian dengan besarnya sumberdaya manusia di masing-masing negara kemudian China dan Korea selatan memutuskan untuk membangun Sumberdaya manusianya. Kenapa Sumber daya manusianya ? karena rakyat dengan jumlah yang  banyak merupakan aset negara sehingga aset ini harus di bangun dan diberdayakan. Dua negara ini kemudian meningkatkan sumber daya manusianya dengan pendidikan yaitu dengan banyak memberikan beasiswa didalam dan diluar negeri dan mempermudah adanya akses-akses untuk pendidikan. Inilah investasi jangka panjang bagi dua negara ini. Karena menurut mereka sebagus apapun sistem yang dgunakan oleh suatu negara jika tidak di barengi dengan sumber daya manusia yang bagus maka tidak akan berhasil mengubah apapun. Jika suatu masyarakat pendidikannya tidak di optimalkan maka kualitas SDM ini juga tidak akan membawa dampak apapun. Karena kebodohan yang dibiarkan dan diabaikan  adalah merupakan aset yang loyal dan mudah untuk dipengaruhi.

Menurut Fitria Anis Kurli seorang WNI yang merupakan guru di Polandia mengatakan bahwa ketika mengajar di Polandia di tingkat pra sekolah maka guru akan mengajarkan bagaimana  manajemen diri seperti perasaan marah, sayang, cinta dan benci disini siswa akan belajar empaty dan juga simpaty yang kemudian akan memberikan nilai terhadap dirinya yang terjadi secara spontan dan tidak dibuat-buat. Ditingkat sekolah dasar siswa akan belajar mengenali lingkungan disekitarnya tentu saja siswa  belajar tentang siapa dirinya, apa saja yang ada dilingkungannya baik itu kelompok orang seperti keluarga atau lingkungan yang berupa benda mati dan tentunya fasilitas-fasilitas penunjang yang tersedia. Saat di tingkat SMP siswa akan belajar mengenai bagaimana menemukan dan mengembangkan bakatnya sebagai seorang peserta didik. Siswa akan belajar tentang hal-hal yang bersifat lebih teknis yang berkaitan dengan hoby, bakat ataupun pasionnya.

Di tingkat SMA siswa akan mempelajari bagaimana merancang karier dan masa depan, maka tidak heran siswa di luar negeri ketika selesai sekolah SMA maka mereka sudah bisa memutuskan untuk mecari uang sendiri dan berpenghasilan apakah mereka melanjutkan kuliah ataupun tidak. Ditingkat perguruan tinggi siswa akan belajar tentang membangun dan mematangkan core values dan skill yang dia miliki, sehingga ketika lulus kuliah dia sudah paham akan bekerja dimana dan akan menjadi apa.

Lantas bagaimana pendidikan di Indonesia? Di Indonesia siswa pra sekolah belajar calistung agar mempersiapkan diri bisa membaca dan menulis ketika masuk ke Sekolah Dasar. Saat di tingkat Sekolah Dasar siswa akan belajar untuk ujian, ketika di tingkat SMP siswa akan belajar untuk mendapatkan nilai bagus dan bisa masuk ke sekolah favorit. Ketika di SMA siswa akan belajar untuk ujian agar bisa masuk keperguruan tinggi favorit terbaik dinegeri ini. Dan untuk menyelesaikan kuliah di perguruan tinggi siswa akan sibuk belajar agar dapat lulus pada ujian akhirnya.

Banyak orangtua mengeluh kenapa anak-anak tidak suka belajar. Sebenarnya setiap orang dan tentunya anak-anak  pasti menyukai belajar akan tetapi banyak yang tidak bisa menunjukkan rasa  suka atau tidak suka sehingga peserta didik  bermasalah dengan guru bahkan sekolah. Di sekolah guru dan siswa adalah hubungan yang belajar satu sama lain. Murid belajar dari guru dan guru banyak belajar dari siswa. Namun banyak siswa yang tidak menikmati proses belajar. Sekolah yang terorganisir membuat siswa mengingat  tentang sekolah adalah ujian, belajar dan duduk berjam-jam. Banyaknya mata pelajaran membuat prioritas dimana ada pelajaran yang penting dan pelajaran yang tidak penting. Sangat mungkin bahwa pelajaran yang tidak penting bisa jadi adalah yang paling disukai oleh siswa.

Ritual di sekolah didasari oleh kebudayaan yang telah dilakukan sejak dahulu bukan karena adanya kebutuhan guru dan siswa untuk belajar. Sehingga banyak kebutuhan belajar yang tidak terorganisir dengan baik. Siswa di Amerika belajar dengan sistem pembelajarannya, siswa di Australia belajar dengan sistem pembelajarannya dan siswa di Indonesia juga belajar dengan sistem pembelajarannya. Namun semua siswa diseluruh dunia menghadapi tantangan karakter di era revolusi industri yang serba digital, cepat dan akurat.