ZONASI SEKOLAH DAN ZONASI RUMAH DI MASA PANDEMI

Oleh Eulis Saputra

(Komunitas Cinta Indonesia)

Penerimaan Peserta Didik Baru  (PPDB) awal Juni sudah akan mulai dibuka secara online. Seperti biasa kemungkinan tahun ajaran baru pun akan berjalan sekitar pertengahan Juli.

Menghadapi situasi di saat pandemi Corona Covid -19 ini, apakah ada penyesuaian kebijakan? Mengingat masih belum bisanya diprediksi sampai kapan pandemi berakhir. Lalu seberapa besar pengaruh zonasi terhadap sistem penerimaan siswa didik baru di era New Normal ini? Bagaimana dengan masyarakat yang terkena dampak sosial ekonomi, miskin baru, bisa tidak di akomodir pada jalur afirmasi? Bagaimana pula dengan orang tua  yang sebelumnya tak mampu dan tak memiliki gadget canggih? Karena untuk mengakses semua informasi harus melalui gadget

Kalau melihat dari sistem zonasi itu positif sekali.  satu kelurahan satu SMP negri, bahkan ada yang  satu kelurahan dua SMP negri. Meskipun sekarang tidak ada lagi sekolah unggulan  yang bisa dibanggakan oleh kita semua.

Apakah ini artinya sekolah harus ada di tiap kelurahan? Dengan segala konsekuensinya anak didik tertampung semuanya dengan biaya gratis?

Kondisi sekarang dengan adanya pandemi ini bisa menghadirkan pembicaraan lain lagi. Kemungkinan terbukanya wawasan baru, solusi tercepat, mindset tentang penyelenggaraan pendidikan yang efektif dan efisien.  Beranalogi dari Universitas Terbuka, begitu pun pemerintah bisa membuka pola lama, Sekolah Terbuka bisa dibangun kembali. Pola pikir ( mindset bahwa belajar tidak harus selalu di dalam kelas). Ruang kelas semakin mendekat,  Rumah. Sekolah induk hanya sesekali difungsikan.

New Normal dalam pendidikan, bukan hanya melaksanakan protokol kesehatan, bisa saja belajar di rumah pun akan berlanjut. Sehingga domisili secara zonasi ke sekolah tidaklah menjadi alasan, karena yang  terpenting jangan berjarak dengan gadget. .Bukankah nanti ke depan  pun akan terbiasa dengan  pembelajaran jarak jauh (PJJ) dengan gadget sebagai modal utamanya?

Hal ini tentunya akan berimbas terhadap 8 Standar Nasional Pendidikan: Standar isi, standar proses, standar lulusan, standar penilaian, standar pengelolaan, standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana, dan standar pembiayaan.

Pihak sekolah harus menyiapkan protokol kesehatan baru dalam menghadapi Kenormalan baru. Fasilitas sekolah, sistem pembelajaran, tempat duduk, sistem pembagian shiff KBM. Pormasi yang tepat harus dipersiapkan.

Bagaimana pula dengan GTKnya ? Semua bersinergi harus sama-sama bisa setahap dalam pelayanan yang prima. Pendidikan harus tetap bermutu.

Mungkinkah akan ada penyederhanaan Kurikulum?

Secara bertahap mungkin ada mata pelajaran yang bisa pelaksanaannya secara daring total dan ada sebagian yang semi daring. Mata pelajaran dikelola lebih simpel,  diklasifikasi berdasarkan rumpun mata pelajaran. Sehingga tidak terlalu padat dan tidak terlalu melelahkan, lebih efektif dan fleksibel pelaksanaannya.

Tapi  semua guru harus sepaham bukan berarti ada mata pelajaran istimewa. Karena sekarang di era New Normal, hal ini pun harus menjadi pemikiran tanpa mengesampingkan  tatanan yang ada.

Melihat kondisi ke depan skala prioritas New Normal berdasarkan analisis kebutuhan diutamakan  membangun kekurangan-.kekurangan  yang ada.  Siapa yang akan dilayani.  Penggunaan dana anggaran untuk sesuatu yang efektif demi masa depan. Cara pandang  secara global yang lebih cemerlang. Pembelajaran abad 21 lebih terukur dengan membangun kultur baru. Hak anak mendapat pendidikan dan tidak mengabaikan kesehatan.

New Normal warisan pandemi ini membuat tatanan pendidikan pun turut  berbenah diri. Ini tidak mudah dan tidak bisa tuntas secara cepat.

Sepertinya komunikasi positif berbagai pihak Dinas Pendidikan - Komite Sekolah - Sekolah-Siswa- dan Orang tua sejak awal masuk tahun ajaran baru harus diintensifkan. Pengarahan dan pembekalan PJJ, bagian dari tantangan untuk orang tua, bagaimana bermitra dengan  sekolah, Saatnya berbagi peran. Tanggung jawab mengajar dan mendidik juga ada pada orang tua. Dengan metode berbeda-beda, guru dan orang tua  sebagai subjek yang akan berhadapan langsung dengan peaerta didik bersinergi,  dituntut untuk melangkah maju, lebih bijak dan melek dalam memanfaatkan media sosial. Walau nanti pandemi telah pergi, literasi teknologi menjadi nadi dalam menjalankan fungsi belajar mandiri.

Menurut berita terbaru dari Gubernur,  dari 37 kota kabupaten di Jawa Barat ada 12 daerah yang masih menerapkan diperpanjangnya PSBB per 1 Juni. Kembali lagi dengan issu New Normal, sebagaimana  Pemerintah  ingin adanya  pemerataan pendidikan. Semua anak usia wajib sekolah harus dapat mengenyam bangku pendidikan formal 12 tahun. Model protokol baru di sekolah²,  bukan sekedar tatap muka, ada rumusan terbaru untuk menjalankan roda pendidikan mandiri.

Mungkin sebagian masyarakat/orang tua pun banyak yang memiliki kekhawatiran dan menolak untuk masuk sekolah dulu di masa pandemi ini. Berbanding terbalik dengan kerinduan anak akan sekolah, rindu pertemuan dengan teman sebaya, rindu bermain dan belajar bersama. Tingkat kebosanan, tidak sabar, frustasi, disiplin menjadi bagian dari pengelolaan kebijakan.

Jika ada wacana Guru yang berusia 45 tahun ke atas yang dianggap sangat rentan terhadap tertularnya virus covid 19 dirumahkan, itu lebih baik dan bijak. Dengan demikian bisa memberi peluang untuk lebih kreatif dengan tanggungjawabnya tetap diam di rumah, Work From Home (WFH) optimal menjalankan tugasnya.

Marilah kita bersama, bersinergi membangun negeri. Tak ada gengsi, atau pun dengki. Kita butuh energi sejati yang datang dari hati. Pandemi adalah anugrah Illahi. Kita kembali untuk menata diri, dalam berbagai situasi. Jangan pergi. Sambutlah mentari dengan senyum manis. Songsong dunia anak sebagai pewaris negeri. Antarkan ke dunianya dengan penuh prestasi.

Berbudi dan tetap bertawaqal diri.

KACI #PASTI BISA#