“Kepemimpinan Visioner dalam Manajemen Pendidikan Islam Berkelas Global"

Oleh Masfufah Muhsin

Mahasiswa PTK UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Perkembangan globalisasi menuntut lembaga pendidikan Islam untuk memiliki sistem kepemimpinan yang tidak hanya kuat secara internal, tetapi juga mampu menjawab tantangan internasional. Kepemimpinan menjadi inti dari manajemen lembaga karena maju atau mundurnya suatu institusi pendidikan sangat bergantung pada kualitas pemimpinnya. Dalam konteks pendidikan Islam, kepemimpinan bukan hanya mengatur administrasi, tetapi juga menanamkan nilai amanah, tanggung jawab, dan keteladanan dalam setiap kebijakan. Hal ini menunjukkan bahwa manajemen kepemimpinan memiliki peran strategis dalam meningkatkan mutu lembaga pendidikan secara berkelanjutan

Pertama, Hakikat manajemen kepemimpinan pendidikan Islam terletak pada kemampuan seorang pemimpin dalam mengelola sumber daya manusia dan sumber daya lembaga secara efektif. Pemimpin dituntut mampu menjadi pengarah, pembimbing, sekaligus teladan bagi seluruh warga sekolah. Kepemimpinan yang baik akan menciptakan budaya kerja yang positif dan mendorong pencapaian visi lembaga secara optimal

KeduaKompetensi pemimpin lembaga pendidikan Islam menjadi syarat utama dalam menghadapi persaingan global. Pemimpin harus memiliki kemampuan manajerial, komunikasi, sosial, dan profesional agar mampu membawa lembaga berkembang. Kompetensi tersebut akan menentukan kualitas kebijakan yang diambil serta keberhasilan organisasi dalam meningkatkan mutu pendidikan.

Ketiga, Pengambilan keputusan merupakan bagian penting dalam kepemimpinan pendidikan. Keputusan yang baik harus didasarkan pada data, musyawarah, dan pertimbangan yang matang. Seorang pemimpin yang bijak akan menghasilkan kebijakan yang mampu memberikan manfaat bagi seluruh komponen lembaga pendidikan.

Keempat, Produktivitas kinerja lembaga menjadi indikator keberhasilan manajemen kepemimpinan. Produktivitas terlihat dari peningkatan mutu lulusan, kinerja guru, serta kemampuan lembaga dalam beradaptasi dengan perubahan global. Kepemimpinan yang efektif akan menciptakan lembaga pendidikan Islam yang unggul dan berdaya saing internasional.

Manajemen kepemimpinan pendidikan Islam internasional menuntut pemimpin yang amanah, kompeten, bijaksana, dan produktif. Keempat unsur tersebut saling berkaitan dalam meningkatkan kualitas lembaga pendidikan. Dengan kepemimpinan yang kuat, lembaga pendidikan Islam mampu berkembang di tingkat global.

*) Artikel ini merupakan ulasan bagian 8 dari materi pengajaran mata kuliah manajrmen pendidikan islam internasional yang diajarkan oleh  Prof. H. A Rusdiana , MM

( https://digilib.uinsgd.ac.id/128401/1/00-%20Bahan%20Ajar%20MPI%20Internasional%202026.pdf).

CURICULUM VITAE

Masfufah muhsin Lahir di Bekasi, tanggal 27 Agustus 2006. Merupakan anak kedua  dari tiga bersaudara pasangan Bapak Mukhsin  dengan Ibu Evi novianti.  Alamat tempat Tinggal Alamat: Jl. Cikunir Raya No.49, RT.003/RW.002, Jakamulya, Kec. Bekasi Sel., Kota Bks, Jawa Barat 17146. Tlp/hp 081586572378 Email: [email protected]

Pendidikan: Madrasah Ibtidaiyah Al-Masthuriyah,Tahun lulus 2017. MTsN 5 Karawang,tahun lulus 2020.Madrasah Aliyah Nihayatul Amal Rawamerta, tahun lulus 2023 dan sekarang kuliah di UIN Sunan Gunung Djati Bandung Jurusan Manajemen Pendidikan Islam.

Motivasi masuk ke UIN SGD Jurusan MPI: ingin melanutkan jenjang pendidikan ke yang lebih tinggi namun juga mempunyai basic islam karena zaman sekarang pendidikan yang berbasic islam juga sangat penting untuk masa depan dan juga supaya bisa menjadi seorang pengelola pendidikan yang baik dan tidak terlepas dari nilai-nilai keislaman.

Motto: Fokus Pada Tujuan Bukan Hambatan