Penulis: Fikry Abdul Zabar

Fikry Abdul Zabar
Oleh Fikry Abdul Zabar
Mahasiswa MPI 3A Membangun Arah Strategis Maktabah
untuk Pusat Literasi dan Pengetahuan
Fenomena Maktabah saat ini tidak lagi hanya berfungsi
sebagai tempat menyimpan buku, tetapi telah berkembang menjadi pusat informasi,
literasi, pembelajaran, dan pengembangan pengetahuan. Namun, perkembangan
tersebut membutuhkan arah yang jelas agar pengelolaan maktabah mampu mengikuti
kebutuhan pemustaka dan perkembangan teknologi. Asumsinya Maktabah saat ini
tidak lagi hanya berfungsi sebagai tempat menyimpan buku, tetapi telah
berkembang menjadi pusat informasi, literasi, pembelajaran, dan pengembangan pengetahuan.
Namun Demikian, perkembangan tersebut membutuhkan arah yang jelas agar
pengelolaan maktabah mampu mengikuti kebutuhan pemustaka dan perkembangan
teknologi.Tujuan penulisan materi ini adalah untuk menjelaskan pentingnya
membangun dan mengembangkan visi, misi, serta tujuan maktabah sebagai arah
pengelolaan perpustakaan agar mampu meningkatkan budaya literasi, memperluas
akses pengetahuan, dan memenuhi kebutuhan pemustaka secara efektif dan
berkelanjutan.
Pertama, Membangun Visi Maktabah Visi merupakan
gambaran mengenai kondisi ideal yang ingin diwujudkan oleh maktabah pada masa
mendatang. Visi maktabah perlu menggambarkan arah pengembangan sebagai pusat
informasi, pembelajaran, literasi, dan pengetahuan. Visi yang baik harus mudah
dipahami, realistis, berorientasi pada kebutuhan pemustaka, serta mampu
menyesuaikan diri dengan perkembangan zaman.
Contoh visi: “Terwujudnya maktabah sebagai pusat
literasi, informasi, dan pengetahuan yang inovatif, inklusif, serta
berorientasi pada kebutuhan pemustaka.
Kedua, Mengembangkan Misi Maktabah Misi merupakan
langkah atau upaya yang dilakukan untuk mewujudkan visi. Misi maktabah dapat
diarahkan pada peningkatan kualitas koleksi dan layanan, pengembangan budaya
membaca, pemanfaatan teknologi informasi, serta penyediaan akses pengetahuan
yang mudah dan relevan.
Misi tersebut dapat diwujudkan melalui beberapa
langkah:
1. Mengembangkan
koleksi yang berkualitas dan sesuai kebutuhan pemustaka.
2. Meningkatkan
layanan informasi yang efektif, ramah, dan mudah diakses.
3. Memanfaatkan
teknologi untuk memperluas akses terhadap sumber pengetahuan.
4. Menumbuhkan
budaya literasi melalui kegiatan membaca, diskusi, dan pembelajaran.
Mendorong pemustaka menjadi pembelajar yang aktif dan
mandiriran.
Ketiga, Menetapkan Tujuan Maktabah Tujuan merupakan
hasil yang ingin dicapai dari pelaksanaan visi dan misi. Tujuan maktabah
diarahkan untuk meningkatkan minat literasi, memperluas akses informasi,
mendukung pembelajaran, serta menciptakan layanan yang efektif dan berorientasi
pada kebutuhan pemustaka.
Keempat, Keterkaitan Visi, Misi dan Tujuan Visi, misi,
dan tujuan merupakan satu kesatuan yang saling berkaitan. Visi menjadi arah
yang ingin dicapai, misi menjadi langkah untuk mencapai visi, sedangkan tujuan
menjadi hasil yang hendak diwujudkan. Keselarasan ketiganya membantu maktabah
menjalankan pengelolaan secara terarah dan berkelanjutan.
Kelima, Visi, misi, dan tujuan tidak berhenti pada
pernyataan tertulis, tetapi perlu diterapkan dalam pengelolaan maktabah.
Implementasinya dapat dilakukan melalui pengembangan koleksi sesuai kebutuhan
pemustaka, layanan informasi yang efektif, kegiatan literasi, pemanfaatan
teknologi digital, promosi perpustakaan, serta evaluasi layanan secara
berkelanjutan. Dengan demikian, maktabah dapat menjadi ruang belajar yang aktif
dan mampu memperluas kesempatan masyarakat untuk memperoleh pengetahuan.
Membangun visi, misi, dan tujuan merupakan dasar
penting dalam pengembangan maktabah. Visi memberikan arah, misi menentukan
langkah, dan tujuan menetapkan hasil yang ingin dicapai. Ketiganya dapat
menjadi landasan untuk meningkatkan literasi, memperluas pengetahuan, dan
mengembangkan maktabah yang efektif, adaptif, serta berorientasi pada
pemustaka.
Tulisan ini disarikan dari modul ajar Mata Kuliah Manajemen
Maktabah/Perpustakaan Dosen pengampu Prof.Dr.A.Rusdiana,M.M.
(https://digilib.uinsgd.ac.id/96098/ )