"WAWASAN MANAJEMEN PENDIDIKAN GLOBAL/INTERNASIONAL"

Oleh Asep Faisal Sidik (1222010027)

Mahasiswa MPI/FTK/Kelas 6D/S1 UIN Sunan Gunung Djati Bandung)

Pendidikan global menghadapi tantangan mutu, ketidakmerataan akses, dan tuntutan adaptasi terhadap perubahan sosial dan teknologi. Manajemen pendidikan berbasis prinsip modern dan nilai-nilai filosofis diperlukan untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Melalui pemahaman manajemen pendidikan global dan internasional, mahasiswa diharapkan mampu mengkaji isu strategis, perubahan paradigma manajemen, serta pengaruh kebijakan politik dalam pengelolaan pendidikan, khususnya pendidikan Islam, agar dapat bersaing dan berkontribusi dalam kancah dunia.

Pertama, Falsafah dan Teori Manajemen Falsafah dan teori manajemen membahas asal-usul ilmu manajemen dari filsafat ilmu, yang menekankan pentingnya landasan ontologis, epistemologis, dan aksiologis. Manajemen didefinisikan sebagai proses perencanaan, pengorganisasian, pengkoordinasian, dan pengendalian sumber daya untuk mencapai tujuan secara efektif dan efisien. Filosofi manajemen menuntut pemilihan ilmu secara selektif, pemahaman perilaku manusia, serta kemampuan rasional-kognitif dan komunikatif dalam organisasi. Perspektif epistemologi dan ontologi turut membentuk cara pandang dan tindakan manajer dalam mengelola dinamika organisasi.

Kedua, The Basic Principles Manajemen Prinsip dasar manajemen meliputi perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengendalian untuk mencapai tujuan organisasi secara efektif dan efisien. Manajemen menekankan pentingnya tujuan yang jelas, pengelolaan sumber daya secara optimal, koordinasi antar individu, dan pengawasan berkelanjutan. Dalam konteks pendidikan, prinsip ini diterapkan untuk meningkatkan kualitas proses belajar-mengajar, mengoptimalkan potensi pendidik dan peserta didik, serta memastikan tercapainya visi lembaga pendidikan secara terukur dan berkesinambungan.

Ketiga, Isu-isu Strategis Manajemen Pendidikan Global Isu strategis dalam manajemen pendidikan global meliputi peningkatan mutu, pemerataan akses, dan adaptasi terhadap globalisasi. Penerapan konsep Total Quality Management (TQM) dalam pendidikan menjadi penting untuk mendorong perbaikan berkelanjutan. Negara berkembang seperti Indonesia menghadapi tantangan kuantitas dan kualitas, di mana pendidikan sering hanya dinikmati oleh kalangan elit. Untuk bersaing di tingkat global, manajemen pendidikan harus inovatif, responsif terhadap perubahan, serta berorientasi pada kualitas sumber daya manusia dan keunggulan institusi pendidikan.

Keempat, Politik dan Kebijakan dalam Manajemen Pendidikan Islam Politik pendidikan berperan mengarahkan tujuan dan strategi pendidikan melalui kebijakan negara. Dalam konteks pendidikan Islam, politik sering dipengaruhi dinamika kekuasaan dan belum sepenuhnya berpihak pada pemberdayaan umat. Kebijakan pendidikan harus berbasis konstitusi, dibuat oleh ahli, dan berorientasi pada peningkatan mutu. Dukungan regulasi, pendanaan, dan otonomi pengelolaan sangat penting untuk mengoptimalkan peran madrasah dan perguruan tinggi Islam dalam membentuk generasi berkarakter, berilmu, dan berdaya saing global.

Setelah membaca dari materi yang disampaikan diatas dapat disimpulkan bahwa 1) Manajemen mengelola sumber daya secara efektif dan efisien. Dixon dan Dogan mengidentifikasi empat kerangka filosofis serta dua kecenderungan epistemologis; 2) Manajemen Pendidikan Islam mengelola pendidikan berbasis nilai Islam untuk keberhasilan belajar. Dasar pengembangan MPI terbagi menjadi 3 dan prinsipnya ada 4; 3) Isu global adalah persoalan lintas budaya, sementara teori menganalisis hubungan antar fakta. Mutu dan pengelolaan pendidikan mencakup 4 proses; 4) Politik pendidikan memengaruhi tujuan melalui kebijakan. Pendidikan Islam perlu diperkuat, sementara sekolah dan madrasah menghadapi tantangan manajemen.

_____

*)Tulisan ini disarikan dari Modul Bahan Ajar Mata Kuliah Manajemen Pendidikan Islam Internasional Part 1 oleh Prof. A. Rusdiana, M.M (https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/85341) (diakses tanggal  april 2026)

CURICULUM VITAE

Asep Faisal S Lahir di Garut, tanggal 9 September 2003. Anak kedua dari lima bersaudara,pasangan dari  Bapak Maman Sidik Dengan ibu Sumiati. Alamat tempat tinggal: kampung wurug desa cikedokan rt 04 rw 01 Kecamatan Boyongbong Kabupaten Garut Jawa Barat 44162. No tlp 085641844121 Email: [email protected]

Pendidikan: Pendidikan sekolah dasar cikedokan 2 tahun lulus 2016, Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu najaahaan tahun lulus 2019, MA Qiroaatussab'ah Kudang tahun lulus 2022, dan sekarang kuliah di UIN Sunan Gunung Djati Bandung Jurusan Manajemen Pendidikan Islam.

Motivasi masuk ke UIN SGD Jurusan MPI: langkah tepat untuk menjadi pemimpin dalam pendidikan Islam. Kamu akan belajar manajemen modern berbasis nilai-nilai Islam, membuka peluang karier luas, dan berkontribusi dalam meningkatkan mutu pendidikan. Jika ingin berkembang di lingkungan akademis yang religius dan berperan dalam perubahan, jurusan ini adalah pilihan terbaik

Motto: Jika org lain bisa maka akupun bisa.