Analisis Fungsi Perencanaan, Pengorganisasian, Pelaksanaan, dan Pengawasan dalam Manajemen Pendidikan Islam di Era Globalisasi.

Oleh Fitri Rahmawati Syahwal

Mahasiswa S1 Kelas 6D UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Dalam praktik manajemen pendidikan Islam saat ini, masih ditemukan berbagai fenomena seperti perencanaan yang kurang matang, pembagian tugas yang belum optimal, lemahnya pengarahan, serta pengawasan yang belum berjalan efektif dan berkelanjutan. Secara asumsi, apabila fungsi-fungsi manajemen perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengawasan diterapkan secara terpadu dan berlandaskan nilai-nilai Islam, maka tujuan pendidikan akan tercapai secara efektif dan efisien. Namun, kenyataannya (gap) masih terdapat ketidaksesuaian antara konsep ideal dengan praktik di lapangan, baik dari segi kualitas perencanaan, koordinasi organisasi, hingga sistem pengawasan. Oleh karena itu, tujuan pembahasan ini adalah untuk memahami dan mengkaji secara komprehensif fungsi-fungsi manajemen pendidikan Islam agar dapat diimplementasikan secara optimal dalam meningkatkan mutu pendidikan. Mari kita lihat Analisis Fungsi Perencanaan, Pengorganisasian, Pelaksanaan, dan Pengawasan dalam Manajemen Pendidikan Islam di Era Globalisasi. sebagai berikut:

Pertama, Fungsi Perencanaan dalam Manajemen Pendidikan Islam, mencakup hakikat Dasar, Perencanaan adalah sebuah proses perdana ketika hendak melakukan pekerjaan baik dalam bentuk pemikiran maupun kerangka agar tujuan yang hendak dicapai mendapatkan hasil yang optimal. Perencanaan merupakan bagian penting dari sebuah kesuksesan dalam menentukan perencanaan Pendidikan. Syarat Penyusunan Perencanaan, yaitu: a. Kejelasan tujuan. b. Ketepatan waktu dengan tujuan. c. Keterkaitan antara fase operasional d. Perhatian terhadap aspek alamiah, dan e. Kemampuan organisatoris dalam penanggung jawab operasional. Kriteria Perencanaan Pendidikan Islam, harus memenuhi syarat, sebagai berikut: a. Dibuat berdasarkan data yang ada, b. dibuat oleh orang yang memahami teknik perencanaan, c. disertai rincian yang teliti, d. bersifat sederhana, e. mengikuti perkembangan, f. dilakukan secara terus menerus, g. Perencanaan harus memikirkan peningkatan dan perbaikan, h. Rencana harus memiliki tempat pengambilan resiko. Aktivitas Penyusunan Perencanaan Pendidikan Islam, meliputi: a. Penentuan prioritas, b. Penetapan tujuan, c. Formulasi prosedur, d. Penyerahan tanggung jawab.

Kedua, Fungsi Pengorganisasian Manajemen Pendidikan Islam. Hakikat Dasar, pengorganisasian adalah proses penentuan struktur, aktivitas, interaksi, koordinasi, desain struktur, wewenang, tugas secara transparan, dan jelas. pengorganisasian diperlukan dalam rangka menyatukan visi misi yang rapi sehingga tujuan bisa tercapai. Syarat Pengorganisasian, harus: a. Adanya pembagian tugas, wewenang dan tanggung jawab yang terinci, b. menciptakan struktur yang terintegrasi, c. Pengorganisasian yang dapat disatukan dalam satu kelompok untuk melakukan berbagai tugas. Tujuan Pengorganisasian, adalah membantu orang-orang untuk bekerjasama secara efektif dalam organisasi, Mempermudah melaksanakan tugas, Mempermudah pimpinan mengawasi bawahan, Agar tertuju pada tujuan yang telah ditetapkan. Proses Pengorganisasian, dilakukan untuk menghimpun dan menyusun semua sumber yang disyaratkan dalam rencana, terutama sumber daya manusia, sehingga kegiatan pencapaian tujuan yang telah ditetapkan dapat dilaksanakan secara efektif dan efisien.

Ketiga, Fungsi Pengarahan (directing) Kepemimpinan, Hakikat Dasar, Pengarahan adalah proses pemberian tugas, perintah, dan instruksi yang membuat staf bisa memahami keinginan pimpinan organisasi dan membuat staf berkontribusi secara efektif dan efisien untuk mencapai tujuan. Komponen Pengarahan, mencakup: a. Pengarah, orang yang memberikan arahan, b. Yang diberi pengarahan sehingga dapat merealisasikan pengarahan. c. Isi pengarahan, sesuatu yang disampaikan, d. Metode pengarahan, sistem komunikasi antara pengarah dan yang diberi pengarahan. Prinsip Proses Pengarahan, beberapa prinsip yang perlu diperhatikan, yaitu: a. Proses bimbingan yang didasari prinsip religius, b. Keteladanan, konsistensi, keterbukaan, kelembutan, dan kebijakan. c. Isi pengarahan yang baik.

Keempat, Pengawasan Manajemen Pendidikan Islam, Hakikat Dasar, pengawasan didefinisikan sebagai proses pemantauan yang terus menerus dilakukan untuk menjamin terlaksananya perencanaan secara konsekuen baik yang bersifat material maupun spiritual. Syarat Pengawasan, Terdapat 2 syarat mutlak utama yang harus ada dalam sistem pengawasan, yaitu: a. Pengawasan memerlukan rencana, dan b. Pengawasan memerlukan struktur organisasi. Prinsip Pengawasan, adalah sebagai berikut: a. bersifat material dan spiritual, b. menggunakan metode yang manusiawi, c. pengawasan lebih mengutamakan pendekatan manusiawi yang dijiwai oleh nilai keislaman. Aktivitas Kerja Pengawasan, adalah, Keseluruhan upaya pengamatan pelaksanaan kegiatan operasional guna menjamin kegiatan sesuai dengan rencana yang telah ditetapkan sebelumnya. Pengawasan dilakukan untuk meyakinkan bahwa semua hal berjalan seperti seharusnya dan memonitor kinerja organisasi.

Fungsi manajemen pendidikan Islam internasional meliputi perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengawasan. Perencanaan adalah proses awal untuk menentukan tujuan dan langkah yang tepat. Pengorganisasian merupakan proses penyusunan struktur, pembagian tugas, serta koordinasi sumber daya agar tujuan dapat dicapai secara efektif. Pengarahan adalah upaya memberikan instruksi, bimbingan, dan motivasi kepada anggota organisasi dengan prinsip religius dan keteladanan. Sedangkan pengawasan adalah proses pemantauan berkelanjutan untuk memastikan kegiatan berjalan sesuai rencana dengan pendekatan yang manusiawi dan berlandaskan nilai-nilai Islam. (Rangkuman)

Tulisan ini disarikan dari modul ajar Mata Kuliah Manajemen Pendidikan Islam International Dosen pengampu Prof.Dr.A.Rusdiana,M.M.

(https://digilib.uinsgd.ac.id/128401/1/00%20Bahan%20Ajar%20MPI%20Internasional%202026.pdf)

CV Penulis

Fitri Rahmawati Syahwal, Lahir di Bandung tanggal 03 November 2005, merupakan anak terakhir dari pasangan Bapak Engkus Kusnadi dan Ibu Yati. Alamat Tempat tinggal: Gg.Surareja No.103/34B, Rt.07, Rw.09, Kelurahan Kebon Pisang, Kecamatan Sumur Bandung, Kota Bandung, Jawa Barat. Alamat Domisili: Perumahan Panorama Hegarmanah Blok D4 no 04, Hegarmanah, Kec. Cikancung, Cicalengka, Kab. Bandung, Jawa Barat

HP: 082130113626

Email: [email protected]

Pendidikan: Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 2 Bandung lulus tahun 2016, Sekolah Menengah Pertama; SMP Cendekia Baznas Bogor lulus tahun 2019, Sekolah Menengah Atas; SMAS Taman Islam Jurusan MIPA lulus tahun 2023, Kuliah di UIN Sunan Gunung Djati Bandung Jurusan Manajemen Pendidikan Islam.

Motivasi: mempelajari bagaimana mengelola lembaga pendidikan secara profesional, efektif, dan sesuai prinsip-prinsip Islam untuk mengembangkan keterampilan manajerial di bidang pendidikan agar kelak dapat mewujudkan salah satu impian saya untuk membangun rumah belajar yang berkualitas dan mampu melahirkan generasi yang unggul, berakhlak mulia.

Motto Hidup: Finding joy, your own story