Anies Rasyid Baswedan Kritik Pendidikan Indonesia: Sudah Kuno, Saatnya Berbenah!

Penulis: Tazkiyah Marwah Arina

(Mahasiswi Sastra Inggris UIN Sunan Gunung Djati Bandung dan anggota Center for Humanity Studies)

Tempo, 6 Oktober 2025 — Dalam kritiknya terhadap sistem pendidikan nasional, Anies Rasyid Baswedan menegaskan bahwa pendidikan Indonesia “sudah kuno” dan harus segera dibenahi. Ia mengungkapkan dua catatan penting atas penyelenggaraan pendidikan di tanah air.

Mantan Mendikbud Anies Rasyid Baswedan melontarkan kritik tajam terhadap sistem pendidikan Indonesia yang dinilainya sudah “usang” dan tidak relevan dengan perkembangan zaman. Dalam forum ASEAN for the Peoples Conference di The Sultan Hotel, Jakarta, Anies menegaskan perlunya pembaruan menyeluruh agar pendidikan kembali menjawab tantangan era modern.

Saat sesi tanya jawab, moderator mengajukan pertanyaan kepada Anies tentang seperti apa reformasi pendidikan yang harus ditempuh agar Indonesia bisa mencapai cita-cita menjadi kekuatan ekonomi terbesar keempat pada 2045.

Dengan lugas dan tegas mantan calon presiden ini menjawab mengenai dua hal yang menjadi catatan atas penyelengaraan pendidikan di tanah air.Yang pertama yaitu sistem pendidikan yang digunakan Indonesia saat ini sudah kuno. Di mana sistem, kurikulum, cara mengajar guru, bahkan tata ruang kelas masih menggunakan pola lama.

“Kita memiliki anak-anak abad ke-21. Namun, sistem sekolah kita masih beroperasi dengan pola pikir abad ke-20,” kata dia dalam bahasa Inggris.

Menurut Anies, struktur pendidikan nasional masih mengikuti desain lama yang lahir dari kebutuhan era industri. Model tersebut, kata dia, menuntut murid untuk patuh, menghafal, dan seragam — bukan berpikir kritis atau berinovasi sesuai tantangan abad ke-21.

Menurut nya , sistem ini harus segera dirombak karena  tidak cocok diterapkan di zaman serba digital seperti yang terjadi saat ini. “Sistem ini belum dirancang untuk era jaringan digital dan perubahan yang sangat cepat seperti sekarang,” kata dia.

Selain menurutnya sistem pendidikan  indonesia yang ketinggalan zaman, masalah yang kedua adalah  Anies menyoroti ketimpangan akses pendidikan yang masih membelit Indonesia. Ia menegaskan bahwa kesenjangan tersebut terlihat jelas antara anak di perkotaan dan pedesaan, juga antara siswa dari keluarga kaya dan miskin.

Bagi Anies, ketimpangan pendidikan tidak hanya tampak dari minimnya fasilitas atau tenaga pengajar. Lebih dari itu, ia menekankan adanya kesenjangan yang lebih halus namun mendalam: perbedaan peluang anak-anak untuk bermimpi dan menatap masa depan dengan optimisme.

Adapun beberapa hal yang perlu dibenahi dan dihimbau diantaranya adalah:

1.Sistem belajar harus menyesuaikan zaman.

Sebagai generasi muda, kami merasa cara belajar di sekolah masih banyak yang terlalu kaku. Sering kali siswa hanya diminta menghafal tanpa benar-benar memahami. Sudah saatnya sistem pendidikan berubah agar lebih relevan dengan dunia yang terus berkembang.

2.Guru perlu didukung agar bisa beradaptasi.

Guru adalah ujung tombak pendidikan. Namun, banyak dari mereka yang belum mendapat pelatihan cukup untuk menghadapi tantangan digital saat ini. Pemerintah dan sekolah seharusnya membantu guru agar lebih siap dengan metode mengajar yang kreatif dan modern.

3.Pendidikan digital harus merata.

Tidak semua siswa di Indonesia punya akses yang sama terhadap teknologi. Masih banyak daerah yang kesulitan jaringan atau fasilitas belajar daring. Pemerintah perlu memastikan bahwa semua anak, baik di kota maupun di desa, bisa menikmati pembelajaran digital.

4.Semua anak berhak punya mimpi.

Pendidikan bukan hanya soal nilai dan fasilitas, tapi juga tentang kesempatan untuk bermimpi. Setiap anak, apa pun latar belakangnya, harus diberi ruang untuk membayangkan masa depan dan percaya bahwa mereka bisa mencapainya.

Pendidikan sejatinya bukan sekadar soal kurikulum dan fasilitas, tetapi tentang bagaimana menciptakan generasi yang mampu beradaptasi, berpikir kritis, dan bermimpi besar. Kritik yang disampaikan Anies Baswedan seharusnya menjadi bahan renungan bersama, bukan hanya bagi pemerintah, tetapi juga bagi seluruh masyarakat. Pembaruan sistem pendidikan harus diarahkan pada pemerataan kesempatan belajar, peningkatan kualitas guru, dan penyesuaian metode ajar dengan zaman. Sebab tanpa perubahan yang nyata, pendidikan Indonesia akan terus berjalan di tempat, sementara dunia bergerak semakin cepat.