Beban Dua Kelas 12: Mengapa TKA Menjadi Penyebab Stres Baru di Tengah Tuntutan Belajar yang Berat

Oleh Mela Triana

(Mahasiswi UIN Sunan Gungung Djati Bandung)

Ruang kelas 12 selalu terasa tegang. Di satu sisi, para siswa harus menyelesaikan tugas proyek Kurikulum Merdeka yang membutuhkan kreativitas. Di sisi lain, mereka juga harus menjaga nilai rapor agar bisa mengikuti Seleksi Nasional Berdasarkan Prestasi (SNBP) untuk masuk ke Perguruan Tinggi Negeri (PTN). Siswa di fase ini sudah menghadapi tekanan akademik yang sangat berat.Namun, di tengah beban yang sudah berat itu, muncul tantangan baru yang justru memperparah tekanan: Tes Kemampuan Akademik (TKA).

TKA dirancang sebagai alat pengukur kualitas dan validator penting untuk nilai rapor jalur SNBP. Sayangnya, di lapangan, dengan sosialisasi yang kurang dan persiapan yang serba mendadak, TKA justru menjadi sumber stres psikologis tambahan. Artikel ini akan membahas bagaimana kebijakan TKA menciptakan ‘beban ganda’ yang sangat melelahkan bagi siswa, serta mengapa tekanan ini harus segera diperhatikan.

Ancaman di Tengah Tuntutan Rapor yang Tinggi

Siswa kelas 12 saat ini menghadapi tiga tuntutan utama: menyelesaikan proyek akhir Kurikulum Merdeka, menjaga nilai rapor yang ketat untuk SNBP, dan juga mulai bersiap untuk Ujian Tertulis Berbasis Komputer (UTBK) atau Seleksi Nasional Berbasis Tes (SNBT). Saat mereka masih berjuang untuk menyeimbangkan ketiga tuntutan ini, TKA muncul dengan menjadi prioritas tambahan.

TKA menguji kemampuan penalaran, literasi, dan numerasi. Hal ini memaksa siswa untuk membagi perhatian dan energi mereka, terutama karena TKA diumumkan dan diterapkan secara mendadak.

TKA: Ujian yang Terlihat Baru

Pelaksanaan TKA pertama pada November 2025 menimbulkan kontroversi.

Petisi penolakan yang muncul secara daring menunjukkan bahwa TKA tidak hanya sekadar ujian biasa. Salah satu keluhan terbesar adalah ketidakpastian mutlak. TKA diklaim sebagai validator rapor untuk SNBP, menciptakan rasa takut yang besar.

“Rasanya TKA itu seperti pedang di atas kepala,” kata Dina (17), siswa SMKN 1 Majalaya.

“Kami sudah berusaha mati-matian menjaga nilai rapor agar bisa ikut SNBP. Tapi sekarang, satu kali tes TKA yang hasilnya tidak sesuai dengan rapor, semua usaha tiga tahun bisa dibatalkan.”

Perasaan takut ini diperparah oleh masalah teknis seperti error server dan kendala jaringan di daerah terpencil.

Sementara itu, siswa dari keluarga yang mampu lebih mudah mendapat bimbingan belajar khusus TKA, sehingga memperlebar jurang kesenjangan kesempatan yang dinilai tidak adil.

Stres Psikologis yang Tidak Terhindarkan

Bagi seorang siswa kelas 12, tambahan tekanan dari TKA bisa memicu krisis kesehatan mental.

Guru Bimbingan Konseling (BK) melaporkan peningkatan kasus academic burnout dan kecemasan berlebihan. Siswa merasa harus sempurna di dua arena: menjaga nilai rapor di sekolah, dan meraih skor tinggi dalam TKA. “Malam saya bukan lagi untuk istirahat, tapi untuk try out mandiri TKA,” kata Nevisa (18), siswa dari SMAN 2 Majalaya. “Terkadang rasanya ingin menyerah saja.” TKA menambah lapisan tekanan performa, mengorbankan waktu istirahat dan pengembangan minat lainnya.

Jalan Keluar dari Beban Ganda

TKA hadir dengan niat mulia, namun implementasi yang tergesa-gesa telah mengubah niat baik tersebut menjadi sumber tekanan yang melumpuhkan. Beban ganda yang kini dipikul siswa kelas 12 mengancam kesehatan mental mereka.

Oleh karena itu, pemangku kebijakan harus mengambil langkah nyata dan segera. Pertama, transparansi total harus diberikan mengenai bobot dan fungsi TKA dalam SNBP. Kedua, Kemendikdasmen wajib menyediakan masa transisi yang lebih panjang. Terakhir, seluruh ekosistem pendidikan wajib bersinergi untuk menjadikan well-being siswa sebagai prioritas. Karena pada akhirnya, pendidikan berkualitas diukur dari kemampuan siswa untuk belajar dan berkembang dalam lingkungan yang mendukung, bukan menekan.