Bullying Masih Menjadi Tantangan Serius Bagi Dunia Pendidikan Indonesia

Oleh M. Fahmi Arizky F P

Bullying atau perundungan masih menjadi persoalan yang serius dalam dunia pendidikan di Indonesia. Meskipun banyak kampanye anti-bullying yang telah dilakukan oleh lembaga pendidikan dan pemerintah, kasus perundungan baik secara verbal maupun fisik, masih tetap terjadi di lingkungan sekolah maupun kampus. Kasus ini tidak hanya merupakan persoalan individu, tetapi juga menunjukkan adanya tantangan dalam upaya pembentukan karakter dan sistem pendidikan nasional.

Kasus-kasus bullying di lingkungan pendidikan di Indonesia menunjukkan pandangan yang memprihatinkan. Sebagai contoh, berdasarkan data Dinas Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak (DP3A) Kota Bandung mencatat bahwa selama periode Januari hingga Oktober 2025 terdapat 120 kasus kekerasan dan perundungan di sekolah.

Salah satu contoh yang membuat heboh publik adalah peristiwa bullying di Binus School Serpong, Tangerang Selatan, di mana seorang siswa menjadi korban kekerasan fisik dalam lingkungan sekolah yang seharusnya menjadi ruang perlindungan yang aman.

Dampak dari bullying terhadap korban sangat luas dan mendalam. Korban tidak hanya mengalami luka fisik tetapi juga trauma psikologis seperti kecemasan, depresi dan kehilangan kepercayaan diri. Kondisi ini bisa memengaruhi prestasi akademik dan kemampuan korban dalam berinteraksi sosial. Sebuah kajian dari jurnal Daarul Huda menyebut bahwa pada tahun 2022 jenis bullying fisik mencapai sekitar 55,5 %, verbal 29,3 % dan psikologis 15,2 %.

Ada banyak faktor yang membuat bullying terus terjadi. Misalnya, kurangnya pengawasan dan ketegasan dari pihak sekolah, pendidikan karakter yang belum maksimal, hingga budaya kekerasan yang masih dianggap hal biasa oleh sebagian siswa maupun guru. Lingkungan keluarga juga punya peran penting, anak yang tumbuh di suasana keras atau penuh tekanan cenderung meniru perilaku itu di luar rumah.

Untuk mengatasi masalah ini, semua pihak harus ikut terlibat. Sekolah perlu menjadi tempat yang aman dan terbuka dengan menyediakan jalur pengaduan rahasia, serta melibatkan guru, siswa, dan orang tua dalam membangun budaya anti-kekerasan. Guru juga perlu dilatih untuk mempunyai kemampuan mengenali tanda-tanda bullying dan cara menanganinya dengan tepat. Selain itu, pendidikan karakter harus terus ditekankan agar siswa belajar tentang empati, toleransi, dan tanggung jawab sosial.

Pemerintah melalui Kemendikbudristek juga harus memperkuat penerapan aturan seperti Permendikbudristek No. 46 Tahun 2023 tentang Pencegahan dan Penanganan Kekerasan di Lingkungan Satuan Pendidikan, dan memastikan setiap sekolah memiliki Satgas PPKSP (Pencegahan dan Penanganan Kekerasan di Satuan Pendidikan).

Secara keseluruhan, bullying di lingkungan pendidikan Indonesia bukanlah sekadar perilaku negatif antar siswa. Ini adalah refleksi bahwa sistem pendidikan kita masih memiliki celah dalam membentuk karakter yang menghargai kemanusiaan dan keberagaman. Sekolah yang ideal seharusnya menjadi tempat tumbuhnya rasa aman, saling menghormati dan berkembang bersama. Untuk itu, dibutuhkan kerja sama mulai dari keluarga, sekolah hingga pemerintah agar generasi muda kita dapat belajar, tumbuh dan berinteraksi dalam lingkungan yang benar-benar bermartabat.