Dari Timothy Kita Belajar “Tentang Empati yang Mulai Hilang di Dunia Pendidikan”

Oleh Putri Isnaini

Berita tentang Timothy Anugrah, mahasiswa Universitas Udayana yang meninggal dunia setelah dugaan tekanan akademik dan sosial, seharusnya membuat kita semua berhenti sejenak. Bukan untuk mencari siapa yang salah, tetapi untuk bertanya: apa yang sedang terjadi dengan wajah pendidikan kita hari ini?

Timothy bukan sekadar satu nama di layar berita. Ia adalah cermin dari begitu banyak mahasiswa yang mungkin sedang berjuang diam-diam. Yang setiap harinya tersenyum di ruang kuliah, tapi menyimpan gelisah yang dalam. Yang menunaikan kewajiban akademik dengan tubuh lelah, namun tidak pernah punya ruang aman untuk berkata: “Aku tidak sanggup.”

Pendidikan, yang seharusnya menjadi ruang tumbuh dan berpijak, kini perlahan kehilangan sentuhan manusianya. Kita lebih sering menilai hasil daripada perasaan. Lebih sering menghargai nilai angka daripada nilai hidup. Dan di tengah kecepatan dunia yang menuntut semua serba sempurna, empati  sesuatu yang paling dasar dalam hubungan antar-manusia  justru menjadi hal yang jarang diajarkan.

Dalam sistem pendidikan yang kian kompetitif, mahasiswa dituntut untuk berprestasi, dosen diburu target, lembaga dikejar akreditasi. Semua berputar dalam roda yang sama hasil, angka, dan laporan. Namun, di mana ruang untuk sekadar mendengar keluh kesah tanpa menghakimi? Kita mungkin lupa bahwa setiap peserta didik bukan hanya subjek akademik, tapi juga manusia yang memiliki jiwa.

Guru adalah sosok yang tidak hanya mengajarkan, tapi juga menuntun. Ia mengenali muridnya bukan dari nilai, tetapi dari tatapan mata dan gestur tubuh. Ia tahu ketika seorang anak kehilangan semangatnya. Kini, di tengah tumpukan administrasi, banyak tenaga pendidik yang kehilangan waktu untuk benar-benar hadir bagi murid-muridnya.

Kita tidak bisa menyalahkan siapa pun secara tunggal. Sistem yang terlalu fokus pada capaian telah mematikan sisi-sisi empatik yang justru menjadi jantung pendidikan itu sendiri. Padahal, pendidikan sejati bukan tentang mencetak juara, tapi melahirkan manusia yang peka terhadap sesama.

Kasus Timothy adalah sebuah pengingat yang pedih, bahwa banyak mahasiswa kita mungkin tengah menanggung beban serupa tekanan, kecemasan, kesepian tapi tidak punya bahasa untuk menyuarakannya. Kita sering lupa bahwa kesunyian seseorang bisa menjadi jeritan yang paling keras, hanya saja tidak terdengar.

Empati, bukan sekadar iba. Ia adalah kesadaran saling terhubung  bahwa penderitaan satu orang adalah panggilan bagi yang lain untuk bertindak. Dalam pendidikan, empati berarti menghadirkan keadilan relasional antara pendidik dan peserta didik, antara sistem dan individu, antara nilai dan makna.

Kita memerlukan lebih banyak ruang dialog, bukan hanya evaluasi. Lebih banyak kehadiran, bukan sekadar arahan. Karena pada akhirnya, setiap manusia yang belajar bukan hanya butuh ilmu, tetapi juga pengakuan akan dirinya sebagai manusia.

Mungkin, inilah waktu yang tepat untuk kita merefleksikan kembali makna mendidik.Apakah pendidikan kita masih menumbuhkan rasa, atau justru membunuhnya perlahan? Apakah kita masih mengajarkan kasih, atau sekadar kompetisi tanpa henti?

Sebagai pendidik, kita punya tanggung jawab moral untuk memastikan bahwa lembaga pendidikan tidak menjadi tempat yang menakutkan bagi mereka yang sedang berjuang. Sebagai sesama manusia, kita berkewajiban untuk mendengarkan sebelum menilai, menemani sebelum menasihati.

Dari Timothy, kita belajar bahwa nilai tertinggi dari pendidikan bukanlah IPK, melainkan kemanusiaan. Kita belajar bahwa mendidik bukan sekadar mentransfer pengetahuan, tapi juga menjaga kehidupan. Dan kita belajar bahwa tanpa empati, pendidikan hanyalah ruang kosong yang kehilangan maknanya.

Mungkin dunia tidak akan pernah sama lagi bagi keluarga Timothy, tapi semoga kisahnya menjadi cahaya kecil bagi kita semua untuk kembali menumbuhkan empati yang mulai hilang dan mengingatkan bahwa tugas terbesar manusia, sebelum menjadi guru, dosen, atau mahasiswa, adalah menjadi manusia bagi manusia lainnya.

Tulisan ini bukan untuk membuka luka, tetapi untuk merawat kesadaran. Semoga setiap ruang pendidikan kembali hangat oleh empati agar tidak ada lagi “Timothy” lain yang harus berjuang sendirian dalam diam.