Ikhtiar Mewujudkan Perguruan Tinggi yang Berkualitas

Oleh Deden Ramdan

(Wk. Rektor III Universitas Pasundan)

Kita menyadari bahwa perguruan tinggi mesti berbenah agar dapat berkontribusi lebih bermakna pada pembangunan. Sebagai salah satu pilar penting dari the Triple Helix (Intellectuals, Business, and Government), perguruan tinggi memiliki berbagai keunggulan seperti dalam research yang dapat dimanfaatkan tidak hanya untuk inovasi dan temuan ilmiah dunia ilmu pengetahuan dan teknologi, tapi juga untuk menopang perkembangan aspek kehidupan, termasuk dalam dunia bisnis dan industri serta untuk mewujudkan kesejahteraan masyarakat dan kemaslahatan bangsa. Untuk itu tidak ada jalan lain perguruan tinggi harus menunjukkan kualitasnya.

Kualitas perguruan tinggi secara normatif menurut UU 12 Tahun 2012 disebut sebagai bentuk penjaminan mutu eksternal di mana terdapat dua jenis akreditasi yang dijalankan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT) yaitu akreditasi terhadap institusi disebut Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi (AIPT) dan Akreditasi program studi perguruan tinggi disebut Akreditasi Prodi.

Akreditasi institusi perguruan tinggi adalah proses penilaian terhadap institusi secara keseluruhan untuk mengetahui komitmen institusi terhadap kapasitasnya dan efektivitas pendidikan didasarkan pada standar akreditasi yang telah ditetapkan. Akreditasi dilakukan oleh BAN-PT terhadap semua perguruan tinggi di Indonesia.

Evaluasi terhadap mutu kinerja institusi perguruan tinggi dilakukan melalui asesmen terhadap boring akreditasi dan laporan evaluasi diri institusi perguruan tinggi oleh tim asesor yang terdiri atas berbagai keahlian terkait yang berpengalaman dan memahami hakikat penyelenggaraan perguruan tinggi, baik dalam bidang akademik maupun bidang manajemen.

Borang adalah alat untuk mengumpulkan dan mengungkapkan data dan informasi yang digunakan untuk menilai kelayakan dan mutu institusi perguruan tinggi sedangkan evaluasi-diri merupakan upaya institusi perguruan tinggi untuk mengetahui gambaran mengenai kinerja dan keadaan dirinya melalui pengkajian dan analisis yang dilakukan oleh institusi perguruan tinggi sendiri. Pengkajian dan analisis itu dapat dilaksanakan dengan memanfaatkan pakar sejawat dari luar perguruan tinggi, sehingga evaluasi-diri dapat dilaksanakan secara objektif.

Hasil evaluasi diri digunakan untuk memperbaiki mutu kinerja dan produk institusi perguruan tinggi. Semua perguruan tinggi diakreditasi secara berkala. Sesuai dengan siklus penjaminan mutu, maka kegiatan akreditasi dimulai dengan evaluasi diri oleh institusi itu sendiri. Tim asesor melakukan asesmen kecukupan terhadap borang dan laporan evaluasi diri yang disusun oleh institusi perguruan tinggi, dilanjutkan dengan asesmen lapangan.

Standar akreditasi merupakan tolok ukur yang harus dipenuhi oleh institusi perguruan tinggi, yang digunakan untuk mengukur dan menetapkan mutu dan kelayakan institusi. Suatu standar akreditasi terdiri atas beberapa elemen penilaian (parameter/indikator kunci) yang dapat digunakan sebagai dasar untuk mengukur dan menetapkan mutu dan kelayakan kinerja perguruan tinggi yang bersangkutan.

Standar Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi terdiri atas tujuh  buah, yaitu: Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian, Tata pamong, Kepemimpinan, Sistem pengelolaan, dan Penjaminan mutu, Mahasiswa dan lulusan,  Sumber daya manusia, Kurikulum, Pembelajaran dan suasana akademik,   Pembiayaan, Sarana dan prasarana, serta sistem informasi, Penelitian, Pelayanan/Pengabdian kepada masyarakat, dan Kerjasama (Borang AIPT,2011).

Tentu ada sejumlah pertanyaan apakah AIPT dan Akreditasi prodi berkorelasi dengan upaya mewujudkan  Universitas Kelas Dunia(World Class University-WCU), sebenarnya arah dan formatnya sudah benar  hanya tentu secara kualitatif WCU menekankan kepada tampilan prima dalam keseluruhan kehidupan universitas, terutama dalam hal research dan teaching. Secara rinci menurut M. Fakri Gaffar,2005 World Class University memiliki ciri-ciri khas sbb:

Pertama: Reputasi Internasional dalam research, dengan munculnya stars of reseachers yang berhasil mewujudkan ground breaking research output, yang ditandai oleh diterimanya penghargaan di forum internasional;

Kedua: Reputasi Internasional dalam teaching, yang dibuktikan dengan adanya lulusan yang memiliki profesi dikenal secara Internasional;

Ketiga: Berhasil menarik “the best talents” dalam berbagai bidang keilmuan;

Keempat: Berhasil menarik mahasiswa pascasarjana terbaik dan menghasilkan lulusan terbaik 

Kelima: Berhasil merekrut banyak mahasiswa internasional terbaik;

Keenam: Memiliki the best academic staff  karya tulis yang banyak jadi rujukan para scholars;

Ketujuh: Memiliki dukungan finansial yang kuat dan terus menerus, memiliki berbagai sumber dana yang besar dan memiliki endowment fund yang juga besar;

Kedelapan: Memiliki jurusan atau bidang keilmuan dengan reputasi internasional;

Kesembilan: Diakui  secara internasional oleh masyarakat perguruan tinggi global.

Mengimplementasikannya point-point tersebut tentu berat karena sejatinya World Class University harus dibaca dan diberi makna sebagai sebuah harapan kehidupan masa depan bagi kemajuan peradaban umat manusia.

Untuk mewujudkan semua hal di atas bagi perguruan tinggi seperti Universitas Pasundan bukan hal mudah artinya perlu upaya yang sungguh-sungguh, tersistemasi dan terstruktur dengan Visi dan Misi  yang mendukung disertai upaya derivatif melalui Rencana Strategis (Renstra) Unpas dari  tahun 2003-2021 dengan dimulai target Pembelajaran Unggul, Pembelajaran dan Pelayanan Bermutu, menjadikan sebagai Perguruan tinggi berdaya saing Regional sampai dengan berdaya saing Internasional seraya dilengkapi dengan Rencana Operasi (Renop) di mana dengan kondisi ini meskipun sesungguhnya berat tetapi  bagi Universitas Pasundan paling tidak sudah berada dalam track yang benar.

Apalagi dari segi manajerial Universitas Pasundan yang menyelenggarakan program Strata 1, Strata 2 dan Strata 3, dengan dukungan infrastruktur yang kuat dengan sumber daya 416 Dosen di antaranya Guru besar sebanyak lebih dari 30 orang dan S3/Doktor sebanyak 137 orang, pengelolaan kegiatan Tridharma Perguruan Tinggi di mana sebagian besar program studi telah mencapai tingkat efisiensi internal yang baik indikatornya sebanyak 14 Prodi telah terakreditasi dengan peringkat “A” dari BAN-PT sedangkan keberadaan Satuan Penjamin Mutu Internal (SPMI) Unpas telah mendapat penghargaan keberhasilan implementasi Sistem Penjaminan Mutu Perguruan Tinggi dari Dirjen Dikti Kemendiknas tahun 2008. Untuk menjalin jejaring dan pelaksanaan on campus memiliki infrastruktur video conference/teleconference untuk menyelenggarakan berbagai kegiatan ilmiah baik diforum  nasional maupun internasional dalam rangka Online Distance Learning, Sementara Kerjasama Internasional  baik program reseach maupun teaching dilakukan dengan lebih dari 28 perguruan Tinggi Asing sedangkan Kelas Internasional telah dibuka sejak tahun akademik 2013/2014 melalui beasiswa unggulan.

Persiapan Universitas Pasundan yang tengah menghadapi Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi diharapkan menjadi momentum bagi seluruh civitas akademika untuk meneguhkan kembali komitmen bersama seperti membangun kultur akademik, menanamkan sikap dasar seluruh unsur pimpinan dan civitas akademika dalam bentuk kesadaran, spirit dan motivasi, semangat juang, penyikapan yang benar terhadap platform lembaga, kesamaan persepsi terhadap visi, misi dan tujuan universitas masa depan.

Di mana semua ini dilakukan denghan berkelanjutan, konsisten, bergerak secara akseleratif dan pasti sehingga target untuk mendapatkan peringkat akreditasi institusi “A”, obsesi untuk menjadi Universitas kelas dunia yang notabene berkelindan dengan ikhtiar mewujudkan Universitas Pasundan dalam memberikan layanan pendidikan berkualitas merupakan suatu keniscayaan. Semoga. ***