Implementasi Perkembangan Pemikiran Dimensi Anggaran Biaya Pendidikan

Oleh Ahmad Riyadi

Mahasiswa Pascasarjana Kelas Reg. IA UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Fenomena teknologi yang semakin memudahkan urusan manusia dalam menjalankan kehidupan sehari-hari tidak terlepas dari berkembangnya ilmu pengetahuan. Ilmu pengetahuan diperolah dari berkembangnya pengetahuan manusia melalui pengembangan sumber daya manusia. Sumber Daya Manusia yang unggul adalah buah dari keberhasilan pendidikan dari sebuah institusi. Namun Indonesia masih mengalami stagnansi dari realita perkembangan ilmu pengatahuan tersebut. Pendidikan di Indonesia masih menjadi hal yang mewah bagi sebagaian orang karna masalah biaya. Asumsinya apabila pemerintah dan lembaga pendidikan mampu menangani masalah biaya pendidikan maka semua elemen masyarakat akan mampu mengenyam pendidikan tanpa harus memikirkan biaya pendidikan yang mahal. Namun demikian masih terdapat masalah gap yang nyata antara kebijakan dan implementasi di lapangan. Tujuan penulisan materi ini adalah untuk memberikan dan menerangkan terkait bagaimana implementasi perkembangan dimensi anggaran biaya pendidikan. Mari kita lihat tiga pilar implementasi perkembangan dimensi anggaran biaya pendidikan sebagai berikut :

Pertama dimensi efisiensi anggaran pendidikan, dunia modern abad 21 menekankan pentingnya efisiensi anggaran biaya pendidikan. Contohnya islam telah memberikan sebuah konsef efisiensi anggaran biaya pendidikan melaluia wakaf yang membuat pendidikan mampu diakses luas oleh masyarakat tanpa membebani keuangan negara. Misalnya, Universitas Al-Azhar di Kairo yang berdiri sejak abad ke-10 M didukung penuh oleh wakaf, sehingga mahasiswa dari berbagai wilayah dunia Islam bisa belajar secara gratis. Begitu pula Baitul Hikmah di Baghdad, selain dibiayai oleh kas negara, juga memperoleh dukungan wakaf para dermawan, sehingga mampu menyediakan gaji bagi guru, peneliti, penerjemah, dan penyalin buku. Efisiensi terlihat dari dana wakaf yang dikelola secara berkelanjutan, tidak hanya untuk operasional harian, tetapi juga untuk mendukung riset, penerbitan manuskrip, hingga pembangunan fasilitas belajar.

Kedua dimensi efektifitas dan mutu pendidikan,, Secara  teoritis,  efektivitas  penggunaan  anggaran  pendidikan  dapat  dipahami  melalui pendekatan teori Value for  Money(VfM),  yang menitikberatkan  pada  tiga  komponen  utama, yaitu ekonomi, efisiensi, dan efektivitas. Teori ini menekankan bahwa setiap pengeluaran dana publik, termasuk dalam sektor pendidikan, harus memberikan manfaat maksimal dengan biaya yang  minimal  dan  hasil  yang  sesuai  dengan  tujuan  yang  telah  ditetapkan.  Dengan  kata  lain, sekolah  dianggap  efektif  apabila  mampu  mengelola  sumber  daya  finansial,  manusia,  dan materialnya secara optimal untuk menghasilkan outputpendidikan yang relevan dengan tujuan pembelajaran,  seperti  peningkatan  kompetensi  peserta  didik, mutu  pembelajaran,  dan  kinerja lembaga pendidikanEfektivitas  penggunaan  anggaran  pendidikan  dapat  dinilai  dari  sejauh  mana output(hasil langsung) dan outcome(dampak jangka panjang) yang dicapai benar-benar berkontribusi terhadap tercapainya tujuan utama pendidikan, seperti peningkatan kompetensi guru, perbaikan sarana  dan  prasarana,  serta  peningkatan  hasil  belajar  siswa.  Berdasarkan  berbagai  penelitian terbaru,sekolah  yang  menerapkan  perencanaan  anggaran  berbasis  kebutuhan  (needs-based planning)  umumnya  menunjukkan  efektivitas  yang  lebih  tinggi  dibandingkan  sekolah  yang masih menggunakan pendekatan administratif dan rutinitas semata.

Ketiga dimensi keadilan dan pemerataan pendidikan. Pendidikan  memiliki  makna  yang  sangat  penting  dalam  kekehidupan. Lewat  pendidikan,  bisa  diukur  maju  mundurnya  sebuah  Negara. Sebuah  Negara  akan  tumbuh  pesat  dan  maju  dalam  segenap  bidang  kehidupan jika  ditopang  oleh  pendidikan  yang  berkualitas. Selama ini masih ada anggapan bahwa pendidikan yang berkualitas harus dibayar dengan harga yang mahal. adahal,  berkualitas  tidak  harus  identik  dengan tingginya  biaya.  Memang  tidak  mudah  untuk  mewujudkannya,  tetapi  bukan berarti tidakmungkin kuncinya terletak ditangan pengelola. Negara harus mampu menghadirkan pendidikan yang adil dan berkualitas untuk dapat dinikmati seluruh lapisan masyarakat.

Perkembangan dimensi anggaran biaya pendidikan menekankan pentingnya efisiensi pengelolaan dana, efektivitas penggunaan anggaran untuk meningkatkan mutu pendidikan, serta keadilan dan pemerataan akses pendidikan agar seluruh masyarakat dapat memperoleh pendidikan yang berkualitas tanpa terbebani biaya yang tinggi.